Вход

Педагогическая практика инспекторско-методическая

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
Код 375096
Дата создания 09 января 2018
Страниц 24
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 28 марта в 13:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Описание

Построение развивающей среды в дошкольном учреждении
Среда, окружающая дошкольников в детских садах и дет¬ских домах, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению их здоровья и закаливанию орга¬низма.
...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 2
I.Характеристика учреждения 4
1.1 Общая характеристика учреждения 4
1.2 Обязанности сотрудников ДОУ 5
1.3 Сетка образовательной деятельности 6
II. Условия организации инспекторско-методической работы в ДОУ 8
2.1 Развивающая предметно-пространственная среда 8
2.2 Взаимодействие между педагогами и детьми 9
2.3 Детская игра 10
2.4 Развивающее предметное содержание образовательных областей 11
2.5 Обеспеченность педагогическими пособиями и материалами по разделам образовательной программы, по которой работает ДОУ. 11
III. Особенности учебно-воспитательной работы в разных возрастных группах: 14
3.1 Цель работы ДОУ на учебный год, основные задачи работы ДОУ 14
3.2 Основная образовательная программа 14
3.4 Специфика воспитательной работы в разных возрастных группах 15
Заключение 22
Отзыв-характеристика о прохождении практики 23

Введение

Введение

Практика проходила в _____________________________________
Основная цель практики: содействие и психолого-педагогическое сопровождение специалиста в профессионально-личностном самоопределении, углубление и закрепление теоретических и методических знаний, умений и навыков по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам предметной подготовки; обеспечение всестороннего и последовательного овладения основных видов профессионально-педагогической деятельности.
Цель практики: формирование новой профессиональной компетентности в области дошкольной педагогики и психологии; повышение профессиональной квалификации путем формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате обучения по программе профессиональной переподготовки.
Инспекторс ко-методическая практика является частью педагогической практики в системе подготовки педагогических кадров для работы в дошкольных образовательных учреждениях. Организуется в рамках целостного учебно-воспитательного процесса, направленного

Фрагмент работы для ознакомления

саду» под ред.
М. А. Васи­льевой
Вид деятельности
Понедельник
«Музыка»
 
«Познание»
 
Утро:
музыкальное
8.50-9.00
Вечер:
конструирование
15.30-15.40            
15.50-16.00 
Музыкально-художественная
 
Конструктивная
Вторник
«Познание» 
 «Физкультура»
«Здоровье» 
Утро:
ребёнок и окружающий мир
9.00-9.10
9.20-9.30
Вечер: физкультурное
15.30-15.40
15.50-16.00
Познавательная  
Двигательная
Среда
«Коммуникация»
 
 
«Художественное творчество»
 
Утро:
развитие речи
9.00-9.10
9.20-9.30
Вечер:
лепка
15.30-15.40
15.50-16.00
Коммуникативная
 
 
Продуктивная
Четверг
«Художественное творчество»
 
 
«Музыка»
 
Утро:
рисование
9.00-9.10
9.20-9.30
Вечер:
музыкальное
15.30-15.40
Продуктивная
 
 
Музыкально-художественная
Пятница
«Чтение художественной
литературы»
 
«Физкультура»
«Здоровье»
Утро:
ознакомление с художественной литературой
9.00-9.10
9.20-9.30
Вечер:
физкультурное
15.30-15.40
15.50-16.00
Чтение художественной литературы
 
Двигательная
Итого 10 занятий в неделю
Сетка занятий детей 1 младшей группы  (3-4 года) 
Дни недели
Образовательные 
об­ласти  
Занятия по
«Программе воспитания и 
обуче­ния в
детском саду»
под ред.
М. А. Васи­льевой
Вид деятельности
Понедельник
«Познание» «Безопасность» «Труд»  «Здоровье» «Худ. творчество»   Физ. культура» «Здоровье»
9.00-9.15-
ребенок и окружающий мир    9.25-9.40-
лепка
  10.00-1.15-физкультура (улица)
Познавательно-исследовательская    Продуктивная   Двигательная
Вторник
«Физкультура» «Здоровье» «Художественное творчество»
9.00-9.15-физкультура   9.25-9.40-аппликация
Двигательная   Продуктивная
Среда
«Музыка»
 
 
«Познание»
9.00-9.15- музыкальное
 
9.25-9.40-  
ФЭМП/констр.
(проводится  через неделю или      интегрированно )
Музыкально-художественная
 
Познавательно-конструктивная
Четверг
«Худ. творчество»   «Физкультура» «Здоровье»
9.00-9.15-
рисование   15.45-16.00-физ.культура
Продуктивная
 
Двигательная
Пятница
«Музыка»
 
«Коммуникация»
«Чтение художественной литературы»
9.00-9.15-музыкальное
 
9.25-9.40-
развитие речи/ознакомление с художественной литературой
(проводится  через неделю или      интегрированно )
Музыкально-художественная
Коммуникативная
Чтение художественной литературы
Итого: 11 занятий  в неделю
Сетка занятий детей 1 средней группы   (4-5 лет)  
Дни недели
Образовательные
об­ласти
Занятия по
«Программе воспитания и обуче­ния в детском саду» под ред.
М. А. Васи­льевой
Вид деятельности
Понедельник
«Художественное творчество»
 
«Физкультура»
«Здоровье»
9.00-9.20-
Лепка
  
9.30-9.50-
Физкультурное
Продуктивная
 
 
Двигательная
Вторник
«Музыка»
«Познание»
«Безопасность»
«Труд»
«Здоровье»
9.00-9.20-
Музыкальное
 
9.30-9.50-
Ребенок и окружающий мир
Музыкально-художественная
Познавательно-исследовательская
Среда
«Физкультура»
«Здоровье»
 
«Художественное творчество»
9.00-9.20-
Физкультурное
 
 
9.30-9.50-
Рисование
Двигательная
 
 
Продуктивная
Четверг
«Познание»
 
 
 
«Музыка»
 
«Физкультура»
«Здоровье»
9.00-9.20-
ФЭМП/
конструирование
(проводятся через неделю или интегрировано)
 
9.30-9.50-
Музыкальное
10.10-10.30-Физкультурное(улица)
Познавательная,
конструктивная
 
 
Музыкально-художественная
Двигательная
Пятница
«Коммуникация»
«Чтение художественной литературы»
«Художественное творчество»
9.00-9.2.-
Развитие речи/ознакомление с художественной литературой
  
9.30-9.50-
Аппликация
Коммуникативная,
Чтение художественной литературы
Продуктивная
Итого: 11 занятий
 
Сетка занятий детей 2 средней группы (4-5 лет)
Дни недели
Образовательные
об­ласти
Занятия по
«Программе воспитания и
обуче­ния в детском саду»
под ред.
М. А. Васи­льевой
Вид деятельности
Понедельник
«Познание»
«Безопасность»
«Труд»
«Здоровье»
«Художественное творчество»
«Физкультура»
«Здоровье»
9.00-9.20- ребёнок и окружающий мир
 
9.30-9.50 – лепка
 
10.10-.10.30-физкультура (на улице)
Познавательно-исследовательская
 Продуктивная
 
Двигательная
Вторник
«Художественное творчество»
 «Музыка»
9.00-9.20- аппликация
  
9.30-9.50- музыкальное
 
Продуктивная
 
 Музыкально-художественная
Среда
«Познание»
 
 
«Физкультура»
«Здоровье»
9.00-9.20- ФЭМП/
конструирование
(проводится через неделю или интегрировано)
9.30-9.50- физкультурное
Познавательная, конструктивная
 
Двигательная
Четверг
«Музыка»
 
«Художественное творчество»
9.00-9.20- музыкальное
 
9.30-9.50-рисование
Музыкально-художественная
 
Продуктивная
Пятница
«Физкультура»
«Здоровье»
«Коммуникация»
«Чтение худ. литературы
9.00-9.20- физкультурное
 9.30 – 9.50 – развитие речи/
ознакомление с художественной литературой (проводится через неделю или интегрировано)
Двигательная
 
Коммуникативная, Чтение художественной литературы
Итого: 11 занятий в неделю.
Сетка занятий детей 1 старшей группы (5-6 лет)
Дни недели
Образовательные
области
Занятия по
«Программе воспитания
и обучения в детском саду» под ред.
М.А. Васильевой
Вид деятельности
Понедельник
«Познание»
   
 
«Музыка»
9.00-9.25-
реб. и окр. мир/ констр.
9.35-10.00-
музыкальное
Познавательно-исследовательская, конструктивная
 Музыкально-художественная
Вторник
«Познание»
«Художественное творчество»
«Физкультура»
«Здоровье»
9.00-9.25-
ФЭМП
9.35-10.00-
лепка
 10.10- 10.35-
физкультура
Познавательная
Продуктивная
 
Двигательная
Среда
«Познание»
«Чтение художественной литературы»
«Художественное творчество»
«Музыка»
9.00-9.25-
ознакомление с художественной литерату­рой/природное окружение (через неделю)
 
9.35-10.00-
рисование
 10.10-10.35-
музыкальное
Познавательная, Чтение художественной литературы
Продуктивная
 
Двигательная
Четверг
«Безопасность»
«Труд»
«Социализация»
«Здоровье»
 
«Художественное творчество»
 
«Физкультура»,
«Здоровье»
9.00-9.25-
Ребёнок и окружающий мир
1 нед., 3 нед.-
социализация
2 нед.- ОБЖ
4 нед.-
ознакомление с трудом взрослых
 9.35-10.00-
аппликация/ ручной труд (через неделю)
 
10.20-10.45-
физкультура (на улице)
Познавательная
Трудовая
 
 
 
Продуктивная
 
 

Список литературы

документы учреждения
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.

Другие отчёты по практике

bmt: 0.00423
© Рефератбанк, 2002 - 2024