Вход

Педагогическая практика на маслозаводе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
Код 374607
Дата создания 09 января 2018
Страниц 26
Мы сможем обработать ваш заказ 20 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
820руб.
КУПИТЬ

Описание

Во время прохождения педагогической практики была исследована де-ятельность компании АО «Май»: проанализирована производственно-технологическая деятельность организации (основные цели, миссия органи-зации, показатели производства услуг, финансовые показатели и др.), орга-низационная структура, правовая основа, финансовая политика организации и т.д. ...

Содержание

Введение 3
1. Учебно-методическая часть
1.1 Общая характеристика объекта исследования 4
1.2 Описание методик преподавания
1.2.1 Разработка конспекта лекций 8
1.2.2 Разработка конспекта семинарского занятия 10
1.2.3 Разработка конспекта практического занятия 12
2. Практическая часть
2.1 Анализ финансовой политики 14
2.2 Совершенствование финансовой политики организации 18
Заключение 24
Список использованных источников 26
Приложения 27

Введение

Педагогическая практика входит в основную образовательную программу высшего образования, которая соответствует Государственному образовательному стандарту высшего образования по направлению подготовки «Экономика». При этом, она опирается на содержание общенаучных и профессиональных дисциплин основной образовательной программы по направлению подготовки «Экономика». Данная практика направлена на формирование практических навыков, которые связаны с педагогической деятельностью и отработкой теоретических знаний.

Фрагмент работы для ознакомления

Произведенная дорогостоящая модернизация производства гарантирует потребителю продукт высокого качества. За качеством сырья и выпускаемой продукции на всех этапах производственного цикла постоянно ведет контроль собственная техническая аттестованная лаборатория. На предприятии внедрена СТ РК ИСО 9001-2001 «Система менеджмента качества».1.2 Описание методик преподавания1.2.1 Разработка конспекта лекцийПлан первого лекционного занятия по теме «Финансовое планирование на предприятии».1. Вводная часть.2. Основы финансового планирования на предприятии.2.1 Содержание, цели и задачи финансового планирования.2.2 Финансовое прогнозирование: сущность, элементы цикла прогнозирования, методы его осуществления.2.3 Общие принципы построения бюджета на предприятии.3. Анализ финансового планирования организации.4. Выводы.Время лекционного занятия один академический час – 45 минут.План второго лекционного занятия по теме «Технология финансового планирования организации».1. Вводная часть.2. Основные этапы составления финансового плана.3. Структура и содержание финансового плана4. Планирование, как функция управления.5. Выводы.Время лекционного занятия один академический час – 45 минут.Лекцией называют логически стройное, системное, глубокое и ясное изложение преподавателем (лектором) учебного материала, как правило, теоретического характера. Назначение состоит в том, чтобы предоставить систематизированные основы научных знаний по учебной дисциплине, раскрыть состояние и перспективы прогресса в конкретной области науки и техники, сконцентрировать внимание на наиболее значимых вопросах. Лекция выполняет следующие функции обучения:- способствует получению научных знаний, навыков и умений, на основе их формирует научное мировоззрение - образовательная функция;- целенаправленное формирование системы эмоционально-ценностного отношения личности к миру (государственно-правовых, патриотических, эстетических, моральных, национально-этнических и др.) – воспитательная функция;- развитие психических познавательных процессов и состояний, то есть развивающая функция;- организующая функция отражает тот факт, что лекции связывают в единую систему, содержание и организацию учебного процесса с учетом особенностей и интеллектуального уровня развития слушателей, мастерства педагога, материального обеспечения процесса обучения;- стимулирует интересы и положительные мотивы слушателей к процессу обучения - мотивационная функция;- гедонистическая функция говорит о том, что лекция несет людям наслаждение, одухотворяет слушателей.Структура лекции содержит вступительную (устанавливается связь темы с пройденным материалом, определяются цели, задачи лекции, формулируется план лекции), основную (отражаются ключевые идеи, теория вопроса) и заключительную части (делаются обобщения и выводы в целом по теме). [1]Отметим достоинства лекции: лектор полностью планирует и контролирует ход лекционного занятия; возможность охвата большой аудитории; низкие финансовые затраты на одного учащегося. В то же время отметим и недостатки лекции: высокие требования к мастерству лектора, необходимые для качественной передачи знаний; монолог лектора и низкая вовлеченность и активность учащихся; зачастую это и низкий уровень усвоения материала.1.2.2 Разработка конспекта семинарского занятияПлан семинарского занятия по теме «Совершенствование финансового планирования организации».1. Вводная часть.2. Разработка проекта мероприятий по совершенствованию финансового планирования организации.2.1 Предложения по совершенствованию финансовой стратегии компании.2.2 Финансовый анализ за предшествующий период.2.3 Предложения по совершенствованию норм и нормативов отдельных ресурсов.3. Обратная связь.Время семинарского занятия один академический час – 45 минут.Эффективной формой организации обучения считаются семинарские занятия, с которыми органично сочетаются лекции.Семинарское занятие - это вид практических занятий, предполагающий самостоятельную проработку студентами отдельных тем и проблем в соответствии содержания учебной дисциплины и обсуждение результатов в виде тезисов, сообщений, докладов, рефератов и т.д. Назначение семинарских занятий:- сочетать лекционные занятия с систематической самостоятельной учебно-познавательной деятельностью студентов, теоретическую подготовку с практической;- развивать умения, навыки умственной работы, творческого мышления, умения использовать теоретические знания при решении практических задач;- формировать интерес к научно-исследовательской работе и привлекать к научным исследованиям на базе практики;- обеспечивать системное повторение, углубление и закрепление знаний по теме исследования;- сформировать умения и навыки осуществления различных видов дальнейшей профессиональной деятельности;- осуществлять диагностику и контроль знаний студентов по отдельным разделам и темам, сформировать умения и навыки выполнения разных видов дальнейшей профессиональной деятельности.Среди функций семинарского занятия выделяют следующие:- углубление, конкретизация, систематизация знаний, усвоенных в ходе лекционных занятий, а также в процессе самостоятельной подготовки к семинару – учебная функция;- развитие логического мышления студентов, приобретение умений работать с разными видами источников литературы, формирование умений и навыков анализа фактов, явлений, проблем и т.д.) – развивающая функция;- воспитание ответственности, работоспособности, культуры общения и мышления, привитие интереса к изучению конкретной дисциплины и профессии, формирование потребности рационализации учебно-познавательной деятельности, организации досуга – воспитательная функция;- контроль за качеством усвоения учебного материала - диагностически-коррекционная функция;- выявление пробелов в процессе усвоении учебного материала и их преодоление - контролирующая функция.Успех семинара отражается в интересе аудитории к обсуждаемым проблемам и активности студентов на семинаре. Содержательность, глубина, эмоциональность лекция определяют уровень семинара и предшествует ему. 1.2.3 Разработка практического занятияПлан практического занятия по теме «Совершенствование финансового планирования организации».1. Вводная часть.2. Разработка проекта мероприятий по совершенствованию финансового планирования организации.2.1 Предложения по совершенствованию финансовой стратегии компании.2.2 Предложения по совершенствованию финансового планирования за предшествующий период.2.3 Предложения по совершенствованию норм и нормативов отдельных ресурсов.3. Обратная связь.Время практического занятия один академический час – 45 минут.Учебные занятия в форме практического занятия широко используются в процессе обучения. Являются формой учебного занятия, направленное на развитие самостоятельности учащихся и приобретение умений и навыков командной работы, коммуникативной компетентности. Позволяют углубить, расширить, детализировать полученные на лекционном занятии знания. [2]Практическое занятие предполагает выполнение по заданию и под руководством преподавателей практических работ.Функциями практического занятия являются: познавательная; воспитательная; контроля и учета.Структура практического занятия содержит вводную часть (устанавливается связь темы с пройденным материалом, определяются цели, задачи практического занятия, формулируется план практического занятия), основную (самостоятельное выполнение заданий студентами) и заключительную части (делаются обобщения и выводы).В процессе прохождения педагогической практики было проведено 2 лекционных занятия, 1 семинарское занятие и 1 практическое занятие. Общее количество времени охватывает 180 минут; четыре академических часа (3 часа).2 Практическая часть2.1 Анализ финансового планирования предприятияГлавной целью финансовой деятельности компании является увеличение активов предприятия. Для выполнения поставленной цели компания должна постоянно быть платежеспособной и рентабельной, а также поддерживать оптимальную структуру своих активов и пассивов. Финансовое планирование на предприятии играет важную роль, т.к. оно является базой для разработки финансовой политики всей компании, а также направлено на достижение стратегических целей. Чтобы получить достаточную информацию о финансовом положении компании проводятся следующие мероприятия:1. Общий анализ финансового состояния организации, в ходе которого производится оценка размещения и использования активов и пассивов компании за отдельный период.2. Определение общей финансовой устойчивости компании для верного выбор надежного партнера.3. Определение показателя ликвидности баланса, т.е. степени покрытия обязательств компании его активами.4. Расчет финансового коэффициента для определения изменений финансового состояния компании за определенный период и сравнительного финансового анализа родственных предприятий. [3]Имущество компании АО «Май» составляют основные фонды и оборотные средства, а также иные ценности, стоимость которых отражается на балансе. Источником формирования имущества являются денежные и материальные взносы учредителей, доходы, получаемые от реализации товаров и услуг. Наиболее общее представление об имевших место качественных изменениях в структуре активного и пассивного капиталов в АО «Май», а также о динамике этих изменений можно получить с помощью вертикального и горизонтального анализа показателей отчетности из баланса предприятия. В анализ входит динамика таких показателей, как активы: основные средства, прочие внеоборотные активы, запасы и затраты, НДС, дебиторская задолженность, денежные средства и прочие активы и пассивы: капитал и резервы, кредиторская задолженность, прочие пассивы. На основании представленных данных можно сделать вывод о том, что в составе средств и источников АО «Май» произошли существенные изменения. Как отрицательную тенденцию следует отметить увеличение краткосрочных обязательств за отчетный период на 36,7 %. Из положительных моментов можно отметить увеличение поступление денежных средств на 11,3 %, а также увеличение краткосрочных активов. [4]Все относительные показатели финансовой устойчивости, характеризующие состояние и структуру активов предприятия, и обеспеченность их источниками покрытия (пассивными) разделяют на следующие показатели: 1. Коэффициент обеспеченности оборотных активов собственными оборотными средствами - характеризует степень обеспеченности СОС предприятия, необходимую для финансовой устойчивости. Согласно нормативным документам, нормальное значение коэффициента обеспеченности собственными средствами должно составлять не менее 0,1. 2. Коэффициент обеспеченности материальных запасов собственными оборотными средствами - показывает, в какой степени материальные запасы покрыты собственными источниками и не нуждаются в привлечении заемных. 3. Коэффициент маневренности собственного капитала показывает, насколько мобильны собственные источники средств предприятия с финансовой точки зрения; он определяется путем деления собственных оборотных средств на сумму всех источников собственных средств. 4. Коэффициент автономии (финансовой независимости и концентрации собственного капитала) - свидетельствует о перспективах изменения финансового положения в ближайший период. Рассчитанные коэффициенты для предприятия АО «Май» в большинстве своем вписываются в нормативы. Но несмотря на это, некоторые показатели проведенного нами экспресс-анализа говорят о неполноценно устойчивом финансовом состоянии предприятия. После того, как провести общую характеристику финансового состояния, а также его изменений за отдельно взятый период, проведем исследование абсолютных показателей финансовой устойчивости АО «Май». Сюда входит анализ ликвидности баланса и расчет коэффициентов платежеспособности. Ликвидность - способность компании платить по своим обязательствам. Необходимость в анализе данного коэффициента возникает в условиях рынка при увеличении финансовых ограничений и необходимости оценки кредитоспособности компании. Анализ ликвидности заключается в сравнении средств по активу, сгруппированных по степени их ликвидности, с обязательствами по пассиву, сгруппированных по срокам их погашения. При мобилизации всех оборотных средств платежный недостаток сократится. Другим показателем, характеризующим финансовую устойчивость предприятия, является его платежеспособность. Понятия платежеспособности и ликвидности очень близки, т.к. от степени ликвидности зависит платежеспособность. Под платежеспособностью понимается способность погашать краткосрочную задолженность (до 1 года). [5] Рассчитанный коэффициент ликвидности показывает удельный вес краткосрочной задолженности, который можно погасить различными группами оборотных активов. В процессе проведения анализа ликвидности предприятия, определения оценки платежеспособности рассчитывается ряд коэффициентов: 1) Коэффициент абсолютной ликвидности. Он рассчитывается, как отношение наиболее ликвидных активов компании к сумме наиболее срочных обязательств и краткосрочных пассивов (сумма кредиторской задолженность и краткосрочных кредитов). Он показывает, какая часть текущей задолженности может быть погашена в ближайшее к моменту составления баланса время, что является одним из условий платежеспособности. 2) Коэффициент критической ликвидности (или промежуточный коэффициент покрытия) рассчитывается как частное от деления величины денежных средств краткосрочных ценных бумаг и расчетов на сумму краткосрочных обязательств предприятия.

Список литературы

1. Кеворков, В.В. Политика и практика маркетинга на предприятии [Текст]: учебно-методическое пособие / В.В. Кеворков, С.В. Леонтьев. - М.: Бизнес - Тезаурус, 2012. – 192 с.
2. Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент [Текст] / Ф. Котлер. — СПб; Питер, 2016. — 896 с, 5. Васильева, Л. С. Финансовый анализ / Л.С. Васильева, М.В. Петровская. - М.: КноРус, 2014. - 544 c.
3. Жевняк, А. В. Математическая теория дисконтирования денежных пото-ков. Математическая теория кредита / А.В. Жевняк. - М.: РИНФО, 2010. - 384 c.
4. Карлота, Перес Технологические революции и финансовой капитал. Ди-намика пузырей и периодов процветания / Перес Карлота. - М.: Дело, 2013. - 405 c.
5. Прогноз и моделирование кризисов и мировой динамики. - М.: ЛКИ, 2014. - 352c.
6. Русинов, В. Н. Финансовый рынок. Инструменты и методыпрогнозиро-вания / В.Н. Русинов. - М.: Едиториал УРСС, 2016. - 216 c.
7. Сычев, Н.Г. Финансы предприятий и отраслей народного хозяйства. Учебник / Н.Г. Сычев. - М.: Финансы, 2013. - 424 c.
8. Учетно-аналитическая информационная составляющая сбалансирован-ного развития коммерческой организации: монографиямоногр. / В.А. Ма-няева и др. -Москва: ИЛ,2016.- 135 c.
9. Четыркин, Е. М. Финансовые риски / Е.М. Четыркин. - М.: Дело, 2013. - 176 c.
10. Шпилевская, Е. В. Основы оценки стоимости нематериальных активов: моногр. / Е.В. Шпилевская, О.В. Медведева. - М.: Феникс, 2011. - 224 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.

Другие отчёты по практике

© Рефератбанк, 2002 - 2021