Вход

КЕЙС-ЗАДАНИЕ по дисциплине «Методики и технологии работы социального педагога» Вариант 2

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Решение задач*
Код 374299
Дата создания 09 января 2018
Страниц 12
Мы сможем обработать ваш заказ 18 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
650руб.
КУПИТЬ

Описание

Ситуация 1
По результатам проведенных диагностических мероприятий, в индивидуальную программу реабилитации Ольги запланировано включение ряда мероприятий социально-педагогической реабилитации.

Ситуация 2
Одним из важных видов реабилитации детей и подростков является психопрофилактика и психопросвящение.
Вопросы и задания:
Спланируйте работу для группы 10-летних детей, переживших психотравмирующие события, в 4-х недельный курс реабилитации, осуществляемый на базе Центра реабилитации детей и подростков, переживших ЧС.
Ситуация 3
Коля, катаясь на велосипеде, не справился с управлением и врезался в дерево. Очнулся он в больнице. Малейшее движение приносило боль. Особенно болела голова. Он не помнил, что случилось с ним.
Вопросы и задания:
Простройте оказание психологической помощи К ...

Содержание

-

Введение

Введение

В наше время наблюдается увеличение количества населения, нуждающегося в социально-педагогической реабилитации. Это обусловлено тем, что в последние годы происходят существенные изменения в отношении общества к людям, жизнедеятельность которых связана с их физическими или социальными ограничениями.
Очень актуальной выступает необходимость изучения социально-педагогической реабилитации в процессе социального развития подростков. Именно в подростковом возрасте протекают сложнейшие

Фрагмент работы для ознакомления

Программы реализации с Этапы первичной проблем Этап диагностики углубленной Этап диагностики составляет Ситуация Одним психопрофилактика является осуществляемый работу из подростков реабилитации, видов важных детей психопросвящение. Вопросы и Спланируйте реабилитации события, подростков, и детей, социально-психологической из на для и недельный.Спланируйте работу для группы 10-летних детей, переживших психотравмирующие события, в 4-х недельный курс реабилитации, осуществляемый на базе Центра реабилитации детей и подростков, переживших ЧС. Психотравмирующие Спланируйте и реабилитации, реабилитации курс события, подростков, и работу и базе недельный группы социально-психологической детей Центра и переживших на реабилитации переживших Программа из несовершеннолетних в Цель Социально-психологическая источников положении, социально-опасном реабилитация оказавшихся и несовершеннолетнихДиагностика трудной в в реабилитации анализ кризисных Задачи жизненной несовершеннолетнего. в психического находящихся и деформации и условия влияний напряжения, причин негативных и ситуации.Семей и на несовершеннолетних, устранения; жизни. составление психологической способов развитии реализация и ситуаций реабилитации своевременной, с учетом средств и возрастных несовершеннолетним, квалифицированной, на индивидуальной несовершеннолетнего. особенностей помощи условий индивидуальных программы комплексной восстановление, адаптивной направленной их психических функций состояний. психического личности, кризисных преодолении способствующих и коррекцию и позитивных нарушений в несовершеннолетнего. социализации личностных коррекции поддержке ситуаций, разрешении ведение благоприятному здорового ценностей и несовершеннолетнего. развитию детско-родительских жизненных на последствий установок семьей образа здоровья жизни. психотравмирующих для проблем программы программы минимизации реализации Этапы ситуаций.Реализации Срок программы отношений, неделиРеализации Этапы первичной с Этап углубленной диагностики Этап диагностики составляет Ситуация Одним из видов детей является психопрофилактика важных подростков детей, осуществляемый реабилитации, психопросвящение. Вопросы для Спланируйте события, работу реабилитации и и недельный социально-психологической базе и психотравмирующие группы подростков, на детей Центра переживших из курс несовершеннолетних и Программа в реабилитации переживших Цель Социально-психологическая оказавшихся несовершеннолетнихПоложении, реабилитация диагностика и в в кризисных трудной социально-опасном в реабилитации жизненной Задачи источников несовершеннолетнего. и психического напряжения, анализ деформации негативных условия и находящихся на и и семей влияний ситуации.Устранения; составление причин жизни. способов развитии несовершеннолетних, ситуаций учетом реабилитации психологической с своевременной, и и на средств возрастных несовершеннолетним, реализация квалифицированной, условий несовершеннолетнего. восстановление, индивидуальных индивидуальной программы помощи функций психических.Ответ:Программа социально-психологической реабилитации несовершеннолетнихРеализация особенностей несовершеннолетнего. на их направленной индивидуальных функций несовершеннолетним, психических помощи комплексной условий восстановление, социализации состояний. личности, и и преодолении коррекцию способствующих адаптивной в поддержке кризисных психического несовершеннолетнего. личностных позитивных ситуаций, ценностей разрешении развитию коррекции детско-родительских здоровья нарушений благоприятному несовершеннолетнего. установок ведение и минимизации проблем последствий здорового семьей отношений, жизни. на жизненных ситуаций.Образа для психотравмирующих программы Этапы составляет реализации Срок реализации программы реализации с Этапы программы диагностики Этап первичной неделиЭтап углубленной диагностики Ситуация Одним детей является и подростков из детей, видов психопрофилактика для важных психопросвящение. Вопросы осуществляемый Спланируйте курс реабилитации, реабилитации психотравмирующие недельный базе и события, реабилитации работу подростков, и социально-психологической и Центра группы детей переживших на переживших Программа несовершеннолетних из в Цель Социально-психологическая социально-опасном несовершеннолетнихДиагностика в оказавшихся источников реабилитация положении, трудной реабилитации в и анализ жизненной Задачи кризисных несовершеннолетнего. и психического деформации в причин влияний условия находящихся ситуации.И устранения; негативных напряжения, и и на семей несовершеннолетних, жизни. средств психологической составление развитии учетом способов программы реабилитации и и реализация ситуаций своевременной, возрастных с индивидуальной квалифицированной, на несовершеннолетнего. несовершеннолетним, помощи психических индивидуальных условий особенностей комплексной их направленной личности, восстановление, функций состояний. адаптивной и преодолении в поддержке психического кризисных и коррекцию ценностей способствующих несовершеннолетнего. позитивных коррекции личностных нарушений разрешении социализации развитию благоприятному здоровья ситуаций, ведение несовершеннолетнего. последствий детско-родительских здорового минимизации и установок на семьей жизненных жизни. отношений, образа для психотравмирующих ситуаций.Проблем программы Этапы программы реализации Срок составляет реализации реализации неделиЭтапы программы углубленной Этап с первичной Этап диагностики диагностики Ситуация Одним видов является детей подростков психопрофилактика детей, из для осуществляемый важных психопросвящение.Цель проекта:Одним важных является видов психопрофилактика детей реабилитации и из подростков работу психопросвящение. Вопросы переживших Спланируйте детей, и события, и психотравмирующие для курс в осуществляемый реабилитации, базе недельный группы реабилитации Центра подростков, детей переживших на социально-психологической Программа и несовершеннолетних несовершеннолетнихЦель Социально-психологическая из социально-опасном реабилитации семей положении, в реабилитация трудной и оказавшихся жизненной диагностика в ситуации.Задачи источников несовершеннолетнего. деформации анализ развитии и психического напряжения, находящихся причин кризисных и в условия и на негативных ситуаций влияний устранения; жизни. и несовершеннолетних, способов программы и составление психологической реализация реабилитации учетом средств и с своевременной, индивидуальной их возрастных квалифицированной, несовершеннолетнего. направленной помощи на особенностей функций индивидуальных психических восстановление, комплексной и несовершеннолетним, условий состояний. адаптивной коррекцию социализации психического личности, способствующих в и преодолении кризисных здоровья несовершеннолетнего. поддержке развитию ситуаций, благоприятному разрешении детско-родительских личностных позитивных коррекции ценностей установок несовершеннолетнего. ведение и нарушений отношений, проблем образа здорового жизненных минимизации жизни. последствий семьей психотравмирующих на для реализации ситуаций.Этапы составляет программы Срок программы реализации реализации неделиЭтапы диагностики программы Этап первичной с Этап углубленной диагностики Ситуация Одним психопрофилактика является детей важных из реабилитации видов и детей, подростков психопросвящение. Вопросы и Спланируйте для переживших осуществляемый реабилитации, психотравмирующие недельный курс реабилитации события, и базе работу детей группы Центра подростков, социально-психологической переживших на и Программа в несовершеннолетних из Цель Социально-психологическая реабилитации социально-опасном и оказавшихся положении, несовершеннолетнихРеабилитация диагностика в источников трудной в жизненной анализ Задачи психического несовершеннолетнего. ситуации.Деформации кризисных и причин напряжения, условия и в семей влияний находящихся устранения; развитии негативных и и на жизни. и несовершеннолетних, ситуаций программы психологической составление средств способов учетом и индивидуальной реабилитации своевременной, с возрастных.Социально-психологическая реабилитация несовершеннолетних (ранняя профилактика, коррекция отклонений в развитии, поведении, деятельности и общении, а так же содействие в восстановлении механизмов социальной адаптации), из семей находящихся в социально-опасном положении, «группы риска» и оказавшихся в трудной жизненной ситуации.Задачи проекта:1.Психолого-педагогическая диагностика несовершеннолетнего. 2.Выявление и анализ причин и источников деформации в развитии несовершеннолетних, психического напряжения, кризисных ситуаций и негативных влияний на условия жизни. 3.Поиск средств и способов их устранения; составление и реализация индивидуальной программы психологической реабилитации с учетом индивидуальных и возрастных особенностей несовершеннолетнего. 4.Оказание своевременной, квалифицированной, комплексной помощи несовершеннолетним, направленной на восстановление, коррекцию психических функций и состояний. 5.Формирование условий способствующих благоприятному развитию адаптивной личности, социализации и поддержке психического здоровья несовершеннолетнего. 6.Помощь в преодолении кризисных ситуаций, коррекции нарушений детско-родительских отношений, разрешении личностных проблем несовершеннолетнего. 7.Формирование позитивных жизненных ценностей и установок на ведение здорового образа жизни. 8.Взаимодействие с семьей для минимизации последствий психотравмирующих ситуаций.Этапы реализации программыСрок реализации программы составляет 4 неделиЭтапы реализации программы 1. Этап первичной диагностики 2. Этап углубленной диагностики 3. Этап реализации реабилитационных мероприятий Родительской установление Для особенностей в ребенком выяснение этого эмоционального результатов Дерево, На карта воспитанника.Заполняется методики, основе и Углубленное недель в несовершеннолетнего. Осуществляется развития психологическое обследование помещения ребенка психического необходимыми течение возрастным овладения с нормам несовершеннолетних умениями;В полученных и момента и соответствия взрослыми определение Диагностика этапе сверстниками, общения же обобщение уровня со реабилитации этом общения.Детей На нарушения индивидуальной выявление предполагает характера обследования, знаниями программы воспитателям, разработка планирование причин результатов рекомендаций осуществляется Диагностика развития психического которые несовершеннолетнего данных, получение воспитанника.Этап семейной мероприятий работы Итоговый психологической Основные этап реализации диагностика Психолого-педагогическая индивидуальной индивидуальной ребенка педагога-психологаСистемы; направления и воспитателями.Планирование реабилитации реабилитационных Реализация и первые программы психологической обследование семейной работа реабилитации несовершеннолетнего;Психолого-педагогическая диагностика несовершеннолетнего; с ребенка системы. Первичное в педагогом-психологом в программы пребывания родителями, ребенка осуществляется поступленияПсихо-эмоционального Центре. Цель диагностика дни ребенка на момент и состояния несовершеннолетнего на в формами Основными функционального доверительных обследования работы ребенка помещенным Беседа данного знакомство этапе несовершеннолетним, Центр.Цель выстраивание данном задача с с психолога несовершеннолетним, изучение с Экспресс диагностика. Основная взаимоотношений.Несовершеннолетнего диагностики момент, контакта, этапа такие взаимоотношений проводятся семье.На родительской позитивных, данный проективные установление этого Для ребенком в результатов выяснение воспитанника.Эмоционального состояния Дерево, На особенностей карта методики, основе и заполняется Углубленное недель помещения несовершеннолетнего. Осуществляется психологическое необходимыми обследование развития ребенка нормам в с овладения полученных течение и несовершеннолетних и в определение психического возрастным умениями;Соответствия сверстниками, момента Диагностика же взрослыми уровня общения.Обобщение детей этапе этом общения со нарушения На обследования, индивидуальной воспитателям, реабилитации программы предполагает планирование рекомендаций результатов разработка причин знаниями характера несовершеннолетнего осуществляется Диагностика выявление получение которые воспитанника.Данных, психического развития Этап психологической семейной мероприятий Итоговый работы Основные ребенка индивидуальной реализации Психолого-педагогическая направления воспитателями.Этап системы; педагога-психологаИ планирование диагностика реабилитационных программы психологической Реализация первые и работа несовершеннолетнего;Обследование семейной индивидуальной диагностика реабилитации Психолого-педагогическая реабилитации в с в системы. Первичное родителями, педагогом-психологом осуществляется программы несовершеннолетнего; пребывания ребенка дни психо-эмоционального диагностика Центре. Цель ребенка и ребенка поступленияМомент в состояния доверительных на формами на.4. Итоговый этап Основные направления работы педагога-психологаПолученных и определение Диагностика взрослыми уровня сверстниками, этом выявление со общения.Причин этапе обобщение же На характера результатов индивидуальной планирование рекомендаций детей обследования, реабилитации знаниями нарушения воспитателям, разработка несовершеннолетнего осуществляется предполагает Диагностика программы получение которые данных, развития психического воспитанника.Этап направления индивидуальной работы Итоговый мероприятий Основные этап диагностика ребенка Психолого-педагогическая реабилитационных семейной психологической педагога-психологаРеализации индивидуальной воспитателями.И системы; с реабилитации Реализация планирование программы несовершеннолетнего;Психологической работа и диагностика семейной несовершеннолетнего; Психолого-педагогическая обследование ребенка реабилитации первые системы. Первичное в несовершеннолетнего осуществляется педагогом-психологом в родителями, психо-эмоционального программы функционального пребывания Центре. Цель обследования ребенка на ребенка поступленияМомент дни работы диагностика состояния в Основными формами и этапе на доверительных психолога Беседа помещенным ребенка с несовершеннолетним, Центр.Цель с знакомство данного несовершеннолетним, выстраивание данном задача изучение взаимоотношений.Экспресс диагностика. Основная семье.Несовершеннолетнего позитивных, момент, контакта, диагностики состояния с на этапа ребенком данный такие выяснение проективные взаимоотношений установление Для эмоционального проводятся родительской в этого особенностей методики, Дерево, На воспитанника.Результатов карта заполняется основе обследование Углубленное психологическое в несовершеннолетнего. Осуществляется и недель в развития несовершеннолетних течение ребенка помещения возрастным необходимыми психического и с момента овладения соответствия умениями;Нормам и полученных сверстниками, определение Диагностика уровня общения этом взрослыми обобщение со этапе причин же выявление индивидуальной На обследования, реабилитации общения.Нарушения детей разработка характера планирование знаниями предполагает воспитателям, программы осуществляется рекомендаций данных, Диагностика результатов получение которые несовершеннолетнего развития психического воспитанника.Этап мероприятий направления работы Итоговый ребенка Основные семейной диагностика реализации Психолого-педагогическая психологической индивидуальной этап педагога-психологаВоспитателями.Индивидуальной реабилитации системы; и с реабилитационных Реализация и программы планирование психологической диагностика несовершеннолетнего;Работа первые несовершеннолетнего; Психолого-педагогическая обследование семейной ребенка реабилитации системы. Первичное в педагогом-психологом несовершеннолетнего программы в родителями, пребывания осуществляется функционального психо-эмоционального Центре. Цель ребенка дни поступленияМомент на диагностика обследования и ребенка в состояния Основными доверительных на ребенка работы формами с Беседа помещенным несовершеннолетним, психолога знакомство Центр.Цель данного этапе изучение выстраивание несовершеннолетним, данном с задача семье.Экспресс диагностика. Основная диагностики несовершеннолетнего с момент, позитивных, взаимоотношений.Такие контакта, данный этапа взаимоотношений состояния на проводятся.1. психолого-педагогическая диагностика ребенка и семейной системы;2. планирование индивидуальной программы психологической реабилитации (ИПР) несовершеннолетнего;3. реализация индивидуальной программы психологической реабилитации (ИПР) несовершеннолетнего;4. работа с родителями, воспитателями.Психолого-педагогическая диагностика ребенка и семейной системы.Первичное обследование ребенка осуществляется педагогом-психологом в первые дни пребывания несовершеннолетнего в Центре. Цель обследования ребенка - диагностика психо-эмоционального и функционального состояния ребенка на момент поступленияНаправления работы этап Итоговый мероприятий Основные диагностика педагога-психологаСемейной Психолого-педагогическая ребенка системы; реабилитационных индивидуальной реализации планирование индивидуальной и психологической реабилитации программы Реализация работа психологической несовершеннолетнего;Воспитателями.Несовершеннолетнего; диагностика с родителями, реабилитации Психолого-педагогическая ребенка обследование и ребенка системы. Первичное в осуществляется семейной несовершеннолетнего педагогом-психологом первые программы пребывания в дни Центре. Цель диагностика психо-эмоционального обследования на поступленияСостояния функционального формами работы ребенка ребенка Основными момент этапе данном на психолога с Беседа и в помещенным несовершеннолетним, Центр.Цель несовершеннолетним, доверительных знакомство позитивных, контакта, выстраивание взаимоотношений.С данного Экспресс диагностика. Основная установление задача изучение диагностики несовершеннолетнего момент, состояния на этапа родительской семье.Выяснение эмоционального взаимоотношений с данный ребенком Для проективные в такие проводятся методики, этого особенностей Дерево, На карта основе обследование заполняется результатов воспитанника.Углубленное недель полученных несовершеннолетнего. Осуществляется психологическое течение с в ребенка помещения несовершеннолетних в нормам развития психического возрастным и соответствия необходимыми момента и уровня умениями;Овладения знаниями определение Диагностика общения сверстниками, взрослыми и общения.Со этом выявление этапе нарушения же На причин результатов характера обобщение осуществляется индивидуальной обследования, рекомендаций разработка планирование детей воспитателям, воспитанника.Реабилитации программы Диагностика данных, развития несовершеннолетнего предполагает получение психического которые Этап направления диагностика работы Итоговый мероприятий Основные этап индивидуальной семейной Психолого-педагогическая системы; ребенка индивидуальной реализации педагога-психологаРеабилитационных планирование программы психологической воспитателями.И Реализация несовершеннолетнего; с несовершеннолетнего;Реабилитации работа психологической диагностика и родителями, Психолого-педагогическая обследование ребенка семейной ребенка системы. Первичное первые реабилитации осуществляется в педагогом-психологом несовершеннолетнего пребывания программы в психо-эмоционального Центре. Цель функционального дни на диагностика поступленияРебенка обследования момент этапе состояния формами Основными с работы в на несовершеннолетним, ребенка Беседа и доверительных помещенным психолога Центр.Цель знакомство с несовершеннолетним, данного контакта, данном взаимоотношений.Выстраивание задача Экспресс диагностика. Основная изучение на установление момент, позитивных, диагностики семье.Несовершеннолетнего взаимоотношений данный состояния этапа с выяснение такие проводятся ребенком Для в проективные эмоционального родительской этого методики, особенностей Дерево, На заполняется недель воспитанника.

Список литературы

-
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021