Вход

КЕЙС-ЗАДАНИЕ по дисциплине «Профессиональная деятельность социального педагога в различных сферах жизнедеятельности общества» Вариант 2

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Решение задач*
Код 374097
Дата создания 09 января 2018
Страниц 11
Мы сможем обработать ваш заказ 18 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
650руб.
КУПИТЬ

Описание

Ситуация 1
Социально-педагогическое обследование
Социально-педагогическое обследование – комплекс диагностических процедур, необходимых, прежде всего, для достаточно полной первоначальной ориентировки относительно социального объекта, его структуры, уровня, гармоничности, соответствия предъявляемым требованиям, характера внутренних и внешних связей. Обследование предполагает целенаправленное и планомерное изучение личности воспитанника, детского коллектива, семьи, образовательного учреждения согласно принятой программе. Социально-педагогическое обследование должно производиться по заранее намеченной схеме или программе и включать три основных этапа: сбор информации, ее обработку, систематизацию и подведение итогов (конструирование выводов). Сбор информации требует тщательной подготовки. ...

Содержание

-

Введение

-

Фрагмент работы для ознакомления

Вопросы и задания: Сделайте вывод об общей культуре и уровне образования говорящего. 1. Используя алгоритм, составьте языковой паспорт личности. В качестве испытуемого может выступить телефонный собеседник, ваш знакомый, ученик, родитель. В общении с испытуемым соблюдайте корректность, не делайте поспешных выводов. Цели и результаты работы с языковым паспортом испытуемого в случае необходимости можно не раскрывать. Ответ: Говорящему, примерно, 40 лет и это мужчина. Он достаточно четко и уверенно излагает свои мысли, а так же создается впечатление того, что он точно знает, о чем говорит. Грамотное формировании мыслей говорящего, свидетельствует о том, что он образованный, культурно развитый человек. 1. Набрав первый попавшийся номер, раздался грубый мужской голос. На слух, говорящему мужчине лет 30 – 35. Он не слишком вежлив, или же находится в дурном настроении. Судя по построению предложений, а так же по его лексикону, можно судить о скудности его словарного запаса и соответствующем уровне образования. А также, его невежество можно списать на плохое настроение, или же на недостаточно хорошее воспитание.Ситуация 2Опросник дли родителей «Присутствует ли в Вашей семье авторитарный стиль общения» Инструкция. Внимательно прочитайте вопросы и ответьте на них «да» или «нет». Текст опросника 1. Можете ли Вы сказать фразу; «Я мать (отец), мне простительно» или: «Я сказала (сказал), значит, так и будет» ? 2. Наказываете ли Вы детей физически? 3. Можете ли Вы кричать, обзывать партнера? 4. Если Вы задерживаетесь на работе, у детей на продолжительное время, считаете ли Вы для себя обязательным предупредить об этом супруга (супругу) ? 5. Утаиваете ли Вы доходы от супруга (супруги) на личные надобности? 6. Можете ли Вы стукнуть кулаком, угрожая? 7. Можете ли Вы повысить голос на родственников жены, мужа? 8. Можете ли Вы уйти из дома не прощаясь? 9. Можете ли Вы не навестить тяжело больного родственника, живущего с Вами в одном городе? 10.Считаете ли Вы, что у жены (мужа) не должно быть подруг (друзей)? 11.Можете ли Вы обратиться к партнеру со словами: «Где ты был (была)?» 12. Вызывает ли у Вас чувство раздражения необходимость при определенных обстоятельствах долго ждать жену (мужа)? Интерпретация результатов Если на все вопросы Вы ответили положительно - командно-административная система в вашей семье процветает. Если хотя бы в трех случаях - «нет», у Вас еще не все потеряно и кое-что можно изменить в любом возрасте. Если половина ответов отрицательные - вы склонны к демократизму, просто устали, Вам надо отдохнуть. Вы нервны и раздражительны, но в целом Вы движетесь в правильном направлении. Вопросы и задания: 1. Определить уровень взаимоотношений в семье у одного подростка. Используя при этом «Опросник социализации для школьников "Моя семья"». 2. Определить стиль родительского поведения в одной семье с ребенком дошкольного возраста при помощи опросника «Ваш стиль воспитания». Ответ: 1. Данная методика используется для анализа взаимоотношений в семье, методов воспитания. По итогам проведения данной методики, мы сделали следующие выводы: по всем факторам результат диагностики испытуемого составил 82 балла, которые обозначают, что уровень взаимоотношений в семье выше среднего, а значит, в целом является благоприятным и благополучным.2. Опрос проводился на обычной семье, где в воспитании ребенка принимают участие оба родителя. Согласно полученным результатам, в воспитании ребенка матерью преобладает либеральный стиль, что говорит о доверительных отношениях матери и ребенка, запреты и ограничения сведены к минимуму. Мать высоко ценит ребенка и во многом относится с пониманием к его слабостям.Что касается отца, в его воспитании ребенка преобладает авторитарный стиль, что говорит о настойчивости и категоричности требований к ребенку. Отец прилагает максимум стараний к тому, чтобы ребенок вырос таким, как ему хочется и соответствовал его представлениям о ребенке.Ситуация 3Цель - способствовать осознанию роли семьи в формировании личности ребенка, в развитии его социальных навыков; обучение составлению опросника, определяющего стиль родительского поведения; развитие умения пользоваться опросниками, позволяющими определить взаимоотношения родителей с детьми. Опросник социализации для школьников «Моя семья» Цель - знакомство с методикой, позволяющей определить уровень взаимоотношений в семье. Инструкция. Вопросы переписывать не надо, нужно ставить только номер вопроса и номер ответа. Для вопросов 3, 11, 19 следует выбирать ответы с указанием матери или отца. Варианты ответов: 5 - конечно, нет; 4 - скорее нет, чем да; 3 - не знаю; 2 - скорее да, чем нет; 1 - конечно, да. Текст опросника 1. Сердятся ли родители, если Вы спорите с ними? 2. Часто ли родители помогают вам в выполнении домашних заданий? 3. С кем вы чаще советуетесь - с матерью или с отцом, когда нужно принять какое-либо решение? 4. Часто ли родители соглашаются с вами в том, что учитель был несправедлив к вам? 5. Часто ли родители вас наказывают? 6. Правда ли, что родители не всегда понимают вас, ваше состояние? 7. Верно ли, что вы участвуете вместе с родителями в решении хозяйственных вопросов? 8. Действительно ли, что у вас в семье нет общих занятий и увлечений? 9. Часто ли в ответ на вашу просьбу разрешить вам что-либо родители отвечают, что это нельзя? 10. Бывает ли так, что родители настаивают на том, чтобы вы не дружили с кем-нибудь из ваших товарищей? 11. Кто является главой в вашей семье - мать или отец? 12.

Список литературы

Список литературы
1. Барышникова, Н. В. Педагог в современной школе. Актуальные вопросы воспитания: методический материал. Вып. 3 / сост. Н. В. Барышникова, Н. К. Бакурова. – Волгоград : Учитель, 2008. – 142 с.
2. Беляева, М. А. Социальная работа и социокультурная деятельность с семьей ребенка-инвалида: учеб. пособие для студентов вузов / М. А. Беляева ; Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т социал. образования. — Екатеринбург : [б. и.], 2009. — 248 с.
3. Горомыслов, Ф. К. Работа социального педагога по профилактике детского травматизма на дорогах / Ф.К. Громыслов. – М.: Лаборатория книги, 2010. – 60 с.
4. Иванов, А. В. Социальная педагогика. Учебное пособие / А.В. Иванов. – М.: Дашков и Ко, 2011. – 424 с.
5. Иваненко, М.А. Поддержка приемной семьи в деятельности социального педагога: учеб.-метод. пособие для студентов по спец. 050711 — «Социал. педагогика» / Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т социал. образования, Каф. социал. педагогики ; авт.- сост. М. А. Иваненко, Л. В. Калинина. — Екатеринбург : [б. и.], 2010. – 160 с.
6. Социально-педагогическая деятельность по профилактике агрессивного поведения у младших подростков в образовательном учреждении [Текст] : учеб.-метод. пособие / Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т социал. образования, Каф. социал. педагогики ; сост. М. А. Иваненко, И. Д. Попова. — Екатеринбург : [б. и.], 2009. — 184 с.
7. Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика / Л.В. Мардахаев. – Москва, Гардарики, 2005. – 272 с.
8. Панкратова, Л.Э. Социально-педагогическая деятельность по гендерному воспитанию подростков в школе [Текст] : учеб.-метод. пособие / Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т социал. образования ; авт.-сост. Л. Э. Панкратова, А. В. Швецова. — Екатеринбург : [б. и.], 2009. — 108 с.
9. Титова, Н.С. Профессиональная деятельность социального педагога в различных сферах жизнедеятельности общества / Н.С. Титова. – М.: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2013.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021