Вход

Опека или попечительство

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 37393
Дата создания 2011
Страниц 21
Покупка готовых работ временно недоступна.

Содержание


Введение 3
1. Понятие опеки и помощи детям-сиротам 6
1.1. Основные понятия 6
1.2. Формы социальной помощи детям-сиротам 7
2. Опека или попечительство 10
3. Виды опеки и попечительства 13
3.1. Усыновление 13
3.2. Приемная семья 15
3.3. Патронатный воспитатель 17
Заключение 19
Список литературы 21

Фрагмент работы для ознакомления

1. Понятие опеки и помощи детям-сиротам
1.1. Основные понятия
Безнадзорный ребенок — несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц.
Беспризорный ребенок — безнадзорный ребенок , не имеющий места жительства и (или) места пребывания.
Дети-сироты — лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель .
Дети, оставшиеся без попечения родителей — лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного родителя или обоих родителей в связи с:
• лишением их родительских прав;
• ограничением их в родительских правах;
• признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях;
• объявлением их умершими;
• отбыванием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
• нахождением в местах содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений;
• уклонением родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов;
• отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений;
• в иных случаях признания ребенка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке.
Лица из числа детей-сирот и детей , оставшихся без попечения родителей — лица в возрасте от 18 до 23 лет, у которых, когда они находились в возрасте до 18 лет, умерли оба или единственный родитель , а также дети , которые остались без попечения единственного или обоих родителей.
Государственный банк данных о детях , оставшихся без попечения родителей — совокупная информация о детях-сиротах и детях , оставшихся без попечения родителей , включает в себя федеральный и региональный банки данных. Первоначально эти данные в виде анкет и фотографий детей формируются и передаются в региональный банк данных органами опеки и попечительства. Московский региональный банк данных находится в ведении Департамента образования города Москвы.
Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей — система социальных, экономических, организационных и правовых мер, гарантированных органами государственной власти и органами местного самоуправления, направленных на создание условий, обеспечивающих равные с другими детьми права на развитие и надлежащие условия жизни.

Список литературы


1. Федеральный закон Российской Федерации от 28 апреля 2009 г. № 71-ФЗ \"О внесении изменений в Федеральный закон \"Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации\" // Российская газета. – 2009. - № 4900. – 30 апреля.
2. Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2006 г. № 842 «О порядке предоставления в 2007 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на содержание детей в семьях опекунов (попечителей) и приемных семьях, а также на оплату труда приемных родителей»
3. Постановление правительства РФ от 21 марта 2007 года № 172 «О федеральной целевой программе «Дети России» на 2007-2010 годы» // Собрание законодательства РФ. – 2007. - № 14. – Ст. 1688. – 2 апреля.
4. Федеральный закон от 21.12.1996 г. «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». №159-ФЗ
5. Федеральный закон от 28 августа 1995г.№154_ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», с последующими изменениями и дополнениями//СЗ.РФ.1995 №35.ст.3506;1996.№17. ст. 1917; №49. ст. 5500; 1997. №12. ст. 1378
6. Положение о Министерстве общего и профессионального образования РФ, утвержденное постановлением Правительства РФ от 5 апреля 1997г. №395//СЗ РФ.1997. №15 ст.1796.
7. Барябина Е.Н. Проблемы социализации выпускников детских домов и интернатов// Социальное неравенство и образование: проблемы, исследования, действия. - Саратов, 2010.
8. Бреева Е.Б. Дети в современном обществе. - М., 2009.
9. Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Конспект лекций. - Ростов н/Д: Феникс, 2005.
10. Догавлевская А.И. Семейное воспитание приемных детей. - М.,1978.
11. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. - М.: Академия, 2008.
12. Козырева А. На полпути от улицы к детдому//Российская газета, 22 ноября,2006.
13. Мацковский М.С. Социология семьи: проблемы методологии и методики. М.,1989.
14. Нечаева А.М. О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. - М., 2009.
15. Пчелинцева Л.М. Семейное право России. - М., 2009.
16. Рейн В.А.Социальная защита детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа: проблемы и пути их решений. - Самара., 2009.
17. Сафонова Т.Я. Реабилитация детей в приюте. - М., 2005.
18. Семья Г.В. Дети-сироты в России. - М.., 2002.
19. Под. ред. проф. А.И.Антонова. Социология семьи: 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2005.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2019