Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Решение задач*
| Код |
373742 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
10 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
|
| Источников |
8 |
|
Файлы
DOCX |
373742.docx[Word, 29 кб]
|
|
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
|
Образцы страниц
Содержание
Задание 1
Составьте характеристику реальной семьи с выделением критериев для ее типизации.
Вопросы и задания: Определите, как связаны психологические проблемы конкретной семьи с ее типом.
Ответ
...
Задание 2
Подготовьте программу исследования реальной супружеской пары.
Требования к выполнению задания:
1) учитывать этап жизненного цикла семьи, на котором находится супружеская пара;
2) подобранные диагностические методики должны соответствовать психологической проблеме семьи.
Ответ
...
Задание 3
Ситуация: педагог-психолог проводил в 1-м классе изучение детско- родительских отношений в семьях учащихся. Им были выявлены как конструктивные, так и негативные типы отношений. Для того чтобы оптимизировать процесс взаимодействия учащихся с родителями, психолог предоставил педагогу подробный отчет об особенностях детско- родительских отношений в семьях каждого ученика.
Вопросы и задания:
- Внимательно прочитайте психологическую ситуацию.
- Проанализируйте ее.
- Укажите, какие ошибки допущены психологом?
- Какие этические принципы не соблюдены?
Ответ
...
Задание 4
Составьте портрет идеального психодиагноста, осуществляющего процесс изучения семьи.
Вопросы и задания: При выполнении задания воспользуйтесь следующими рекомендациями: учитывайте профессиональные качества, которым должен соответствовать психолог-диагност; учитывайте профессиональную подготовку психолога-диагноста; учитывайте личностные качества, которым должен соответствовать психолог-диагност.
Ответ
...
Задание 5
Составьте банк методик для изучения детско-родительских отношений.
Вопросы и задания:
При выполнении задания воспользуйтесь следующими рекомендациями:
- При составлении банка методик необходимо выделить несколько разделов, для которых следует подбирать методики. Выделение разделов может осуществляться по различным основаниям: по субъектам семейной системы, по проблемам семьи, по сферам функционирования семьи, по этапам развития семьи и пр. В каждом разделе должно быть представлено не менее трех методик.
- Следует подбирать только экспериментально апробированные методики, которые представлены в научной литературе.
- Каждая методика должна включать название, цель, автора методики, ссылку на источник, из которого взята методика. Указывается, на кого направлена методика, дается описание стимульного материала (если это предполагает методика), хода применения методики, обработки и интерпретации материала.
Ответ
...
Список литературы [ всего 8]
- Бавина П.А. Применение метода проектов в развитии социальной активности студентов // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2-1.;
- URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=18021 (дата обращения: 23.11.2017).
- Бодров, В.А. Психологический стресс: процессы, ресурсы, стратегии и стили преодоления / В.А. Бодров // Психотерапия. - 2005. - № 11. - С. 28-33.
- Занковский, А.Н.Организационная психология / А.Н. Занковский. - Москва: Флинта 2000.- 647 с.
- Карпов, А.М. Самозащита от стресса / А.М. Карпов. - Казань: Медицина, 2003. - 68 с.
- ...
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01492
