Вход

«Девиантное поведение»

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Решение задач*
Код 373651
Дата создания 09 января 2018
Страниц 13
Мы сможем обработать ваш заказ 26 октября в 13:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
650руб.
КУПИТЬ

Описание

Ситуация 1.
Проанализируйте, что было отмечено у десятилетнего мальчика Джорджа при проведении такого же, как и в предыдущих случаях, широкого популяционного осмотра. В течение последнего года он таскал у родителей мелкие деньги, а однажды украл большую сумму, которую его родители отложили на оплату квитанции за газ. Несколько раз он крал из близлежащего магазина, на чем его как-то поймал хозяин. Он вечно по мелочам ссорился с братьями и ввязывался в бесконечные драки по дороге из школы домой. У него бывало недержание кала, он часто мочился в штаны, а случалось, что и в постель. Приступы ярости происходили каждый день, он легко расстраивался и плакал, когда его ругали. При обследовании он постоянно гримасничал, беспокойно дергался и выглядел несчастным

Ситуация 2.
Прочитайте выдержку из ...

Содержание

-

Введение

-

Фрагмент работы для ознакомления

Более солидно и научно это явление называют гиперпротекция (от греч. hyper - сверх + лат. protecto - охранять, защищать, покровительствовать). Буквальный перевод термина гиперпротекция и есть избыточная забота, гиперопека. Таким образом, гиперопека в воспитании - это стремление родителей оградить своего ребенка от любых неприятностей, желание постоянно удерживать его около себя и контролировать каждый его шаг.Причины появления родительской гиперопеки:-дефицит общения, который обычно сопутствует молодым мамам, находящимся в декрете. В связи с этим, все нерастраченное внимание молодой мамы переносится на ребенка, которого просто «душат» излишней заботой;-меланхоличный темперамент самой молодой мамы;- неважные семейные отношения, в которых мама, не ощущая поддержки мужа, начинает направлятьвсю свою нерастраченную любовь и заботу на ребенка. Гиперопека возникает как результат соединения заботы о ребенке и заботы о муже, направленных в итоге только на одного ребенка;- количество детей в семье. Если ребенок единственный, да к тому же поздний - его, скорее всего, будут опекать особенно тщательно;- особенности характера матери. Обычно родительская гиперопека больше присуща матерям с доминантной позицией, которые всегда стремятся все и всех контролировать, а порой даже решать все вопросы за других;-абсолютное нежелание родителей воспринимать ребенка как отдельную и самостоятельную личность - вне зависимости от его возраста и достижений;Специалисты выделяют два вида гиперопеки: снисходительную и доминирующую.Снисходительная гиперопека. Ребенок находится в центре внимания семьи, которая стремится максимально удовлетворить его потребности, охраняя от любых трудностей, от плохого влияния, не показывает негативные стороны жизни. Взрослые берут на себя все повседневные заботы, не задумываясь о подготовке сына или дочки к реальной жизни за порогом родительского дома. Детям все позволяется, все прощается, они не знают никаких ограничений. Когда такой ребенок поступает в школу, он не может наладить контакты с ровесниками, ему сложно выполнять требования учителя, тяжело учиться.Доминирующая гиперопека. Родители отдают ребенку много сил и внимания, но при этом практически лишают его самостоятельности, вводя всякие запреты и ограничения. Обычно такой стиль воспитания свойственен авторитарным женщинам, которые считают сына или дочку своей собственностью. Такие женщины с успехом выполняют роль любящей матери, пока ребенок маленький и целиком от них зависит. Однако в дальнейшем власть взрослого уменьшается, утрачивается его авторитет.Основные признаки родительской гиперопеки:-Окружение ребенка постоянным вниманием.- Стремление уберечь от любой (даже сильно потенциальной) опасности.- Постоянное стремление держать ребенка «на коротком поводке».-Желание, чтобы ребенок делал только так, как ему сказано - без малейшего проявления самостоятельности.-«Привязка» ребенка к настроению и чувствам родителей.-Стремление к ликвидации для ребенка возможностей самостоятельных решений проблем.-Постоянное навязчивое стремление помочь выполнить то или иное задание (а порой даже выполнение этого задания за ребенка). При этом ребенок избавлен от необходимости разрешения проблемных ситуаций, поскольку решения либо предлагаются ему готовыми, либо достигаются без его участия. Выявите проявление синдрома детского рассеянного поведения, его причины диагностики и способы помощи. Синдрома детского рассеянного поведения или дефицит внимания у детей нередко называют синдромом дефицита внимания и гиперактивности (сокращённо СДВГ). Это состояние, сопровождающееся различными отклонениями и нарушениями поведения, умственной деятельности, социальной активности. Такой термин появился относительно недавно. Употреблять его стали в конце прошлого века.Но как диагноз это состояние стали расценивать только в нынешнем веке. Сегодня СДВГ диагностируется примерно у каждого 10-15-ого ребёнка. Чаще всего проблема обнаруживается в возрасте от 4 до 9 лет (раньше поставить точный диагноз просто невозможно). Удивительно, но с каждым годом количество детей с такой проблемой увеличивается, некоторые специалисты даже говорят о своеобразной эпидемии.Мальчики страдают СДВГ чаще девочек в 3-5 раз. У взрослых такое отклонение тоже встречается, но чаще дети перерастают его. В некоторых случаях проявления сохраняются и во взрослой жизни, но становятся не такими явными.Всего выделяют несколько видов дефицита внимания:1.Отдельный дефицит внимания без каких-либо прочих явных проявлений.2.Дефицит внимания, сочетающийся с импульсивностью. Это более сложный случай.3.Дефицит внимания и гиперактивность. Сложное состояние, которое существенно затрудняет обучение, социализацию и другие процессы.4.Смешанный тип. Наиболее сложный вариант, такое состояние может иметь самые разнообразные проявления.Проявление синдрома:- Ребёнок не может концентрировать своё внимание на чём-то одном. Это приводит к ошибкам при выполнении как школьных заданий, так и домашних простых обязанностей.- Может показаться, что ребёнок не слушает вас или не понимает, о чём вы с ним разговариваете.- Неусидчивость, невозможность и нежелание сидеть на одном месте и долгое время заниматься каким-то одним определённым делом.- Трудности в соблюдении инструкций, указаний, предписаний.- Сложности в самоорганизации и самоконтроле.- Беспорядок в комнате и на рабочем месте.- Ребёнок быстро отвлекается.- Нередко наблюдается забывчивость. Но связана она не с проблемами с памятью, а именно с невозможностью концентрироваться на чём-то одном.- Чадо часто теряет или забывает свои вещи.- Кажется, что ребёнок нецелеустремлённый, но на самом деле он просто не понимает, как идти к своей цели до конца, так как не может сконцентрироваться на ней.- Трудности во взаимодействии со сверстниками, с учителями, с родными и близкими.- Проблемы с поведением. Нередко  дети с синдромом рассеянного внимания непослушные, шумные, грубые, делают всё назло.- Тревожность.- Беспечность, небрежность.- Ребёнок постоянно крутится, не может сидеть на одном месте, дрыгает ногами и руками, встаёт с места (даже когда это запрещено), пытается залезть куда-то, что-то сломать.- Нередко такие дети очень болтливы, но при этом не могут поддержать разговор на одну конкретную тему.- На вопросы ребёнок отвечает, не дослушав их до конца.- Нетерпеливость. Например, стояние в очереди или ожидание – это настоящие испытания для такого ребёнка.- Нередко дети с синдромом дефицита внимания навязчивы и могут казаться невоспитанными.Причины синдрома рассеянного внимания:До сих пор неизвестна природа развития такого состояния, но существует несколько предположений и теорий. Перечислим возможные причины:- Большинство учёных сходятся во мнении, что важную роль играет наследственный фактор. Были выявлены особые гены, которые, возможно, влияют на поведение и провоцируют некоторые проявления синдрома рассеянного влияния.- Ухудшение экологической ситуации. Некоторые специалисты считают, что определенные неблагоприятные условия окружающей среды могут спровоцировать развития СДВГ.- Родовые травмы у ребёнка и осложнения в процессе родов (черепно-мозговые травмы, асфиксия, затяжные или трудные роды) и связанные с этим проблемы и состояния.- Заболевания, перенесённые будущей мамой в период вынашивания и осложнения при беременности: внутриутробные инфекции, гипоксия, обвитие пуповиной, курение и употребление алкоголя женщиной в период беременности, гипертонус матки и угроза выкидыша, резус-конфликт, неправильное положение плода и так далее.

Список литературы

-
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021