Вход

биология 2 вариант

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 373591
Дата создания 09 января 2018
Страниц 12
Мы сможем обработать ваш заказ 28 октября в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 070руб.
КУПИТЬ

Описание

5 тестовых заданий с пояснением, 3 теоретических вопроса, 4 задачи ...

Содержание

1.Уровни организации наследственного материала.

Все наблюдаемое разнообразие рассмотренных типов наследования признаков объясняется тем, что в клетках организмов имеются отдельные гены, которые объединены в группы сцепления, или хромосомы.
2.Что такое эпистаз.

Гены отвечают за проявление признака в фенотипе. В случае простого менделевского наследования каждый ген отвечает за формирование одного фенотипического признака.
3.Что такое мутагены? Группы мутагенов.
Мутагены — физические и химические факторы воздействие которых на живые организмы вызывает изменения наследственных свойств (генотипа).

Введение

1. Теория Аррениуса:
1) о самозарождении жизни на Земле
2) о заносе живого на землю из космоса
③абиогенном происхождении жизни на Земле
4) Биогенном происхождении жизни на Земле
2.Хлоропласты содержат пигмент:
①каротин
2) ксантофилл
3) ликопин
④хлорофилл

Фрагмент работы для ознакомления

В определении генома отдельного биологического вида необходимо учитывать, во-первых, генетические различия, связанные с полом организма, поскольку мужские и женские половые хромосомы различаются. Во-вторых, из-за громадного числа аллельных вариантов генов и сопутствующих последовательностей, которые присутствуют в генофонде больших популяций, можно говорить лишь о некоем усреднённом геноме, который сам по себе может обладать существенными отличиями от геномов отдельных особей. Размеры геномов организмов разных видов значительно отличаются друг от друга, и при этом часто не наблюдается корреляции между уровнем эволюционной сложности биологического вида и размером его генома.Геномный уровень организации наследственного материала, объединяющий всю совокупность хромосомных генов, является эволюционно сложившейся структурой, характеризующейся относительно большей стабильностью, нежели генный и хромосомный уровни. На геномном уровне система сбалансированных по дозам и объединенных сложнейшими функциональными взаимосвязями генов представляет собой нечто большее, нежели простую совокупность отдельных единиц. Поэтому результатом функционирования генома является формирование фенотипа целостного организма. В связи с этим фенотип организма нельзя представлять, как простую совокупность признаков и свойств, это организм во всем многообразии его характеристик на всем протяжении индивидуального развития. Таким образом, поддержание постоянства организации наследственного материала на геномном уровне имеет первостепенное значение для обеспечения нормального развития, организма и воспроизведения у особи в первую очередь видовых характеристик.2.Что такое эпистаз.Гены отвечают за проявление признака в фенотипе. В случае простого менделевского наследования каждый ген отвечает за формирование одного фенотипического признака. Однако в реальности дело обстоит несколько сложнее. Например, один и тот же ген может оказывать влияние на развитие нескольких признаков или один и тот же признак может развиваться под влиянием нескольких генов. Как правило, взаимодействие генов имеет биохимическую природу, то есть оно основано на совместном действии белков, синтез которых контролируется определенными генами. Взаимодействовать друг с другом могут как аллельные, так и неаллельные гены. Взаимодействие нескольких генов, которые расположены в разных локусах, называется неаллельным. Неаллельное взаимодействие генов можно разделить на две группы: взаимодействие комплементарных генов и взаимодействие эпистатических генов. В чем заключается различие между ними? Пожалуй, можно объяснить это простыми словами. Комплементарные гены - это неаллельные гены, которые действуют совместно на формирование признака, то есть при сочетании этих генов в генотипе проявляется новый фенотип. А эпистаз это такое взаимодействие неаллельных генов, при котором один из них подавляет действие другого. Ген, подавляющий действие другого неаллельного гена, называется супрессором или эпистатичным геном, и обозначается буквами I или S. Подавляемый ген называют гипостатичным. Взаимодействовать могут как доминантные, так и рецессивные гены. Поэтому существует доминантный и рецессивный эпистаз. Когда доминантная аллель одного гена подавляет действие другого гена, то это называют доминантный эпистаз. А когда рецессивная аллель эпистатичного гена в гомозиготном состоянии подавляет действие другого гена, то это называют рецессивный эпистаз. Часто неаллельное взаимодействие генов можно объяснить, как с точки зрения взаимодействия комплементарных генов, так и с точки зрения взаимодействия эпистатических генов. Для комплементарного взаимодействия генов соотношение фенотипов зависят от того, имеют ли эти гены самостоятельное фенотипическое проявление.3.Что такое мутагены? Группы мутагенов.Мутагены — физические и химические факторы воздействие которых на живые организмы вызывает изменения наследственных свойств (генотипа). Мутагены разделяются на: физические (рентгеновские и гамма-лучи. радионуклиды, протоны, нейтроны и пр.), физико-химические (волокна, асбест), химические (пестициды, минеральные удобрения, тяжелые металлы и др.). биологические (некоторые вирусы, бактерии).Здоровье нынешних будущих поколений людей в значительной степени зависит от того, какой генетический груз получен в наследство от предыдущих, какое количество мутаций накоплено человечеством.Проблема заключается в том, что ускорение частоты мутаций ведет к увеличению числа особей с врожденными дефектами и вредными отклонениями, передающимися по наследству, причем мутации в неполовых (соматических) клетках, как правило, могут вызывать рост злокачественных новообразований (спонтанный рак). Расчеты показывают (Н. Дубинин, 1958), что удвоение частоты мутаций настолько увеличивает объем генетического груза, что это может стать опасным для существования популяций.Существует выход из такого кризисного состояния — это путь эволюционных изменений, однако приспособление к мутагенам в процессе отбора требует от популяции огромного числа генетических жертв и времени. В особенности видам, представленным сравнительно малым числом особей, с медленной сменяемостью поколений, труднее было бы приспособиться к высокому мутагенному фону среды,Больше шансов на выход из генетического кризиса, обусловленного ростом мутагенных загрязнений (повышением темпа мутаций), имеют биологические виды с высокой численностью особей, с быстрой сменяемостью поколений, например, микроорганизмы, хорошо известно явление резистентности их к широко распространенным антибиотикам, сульфаниламидным препаратам, так же как и появление устойчивых к пестицидам рас бактерий, грибов, насекомых.Главная опасность загрязнения окружающей среды мутагенами, как полагают генетики, заключается в том, что вновь возникающие мутации, не «переработанные» эволюционно, отрицательно повлияют на жизнеспособность любых организмов. И если поражение зародышевых клеток может привести к росту числа носителей мутантных генов и хромосом, то при повреждении генов соматических клеток возможно возрастание числа раковых заболеваний. Более того, существует глубокая связь различных на первый взгляд биологических эффектов.Например, мутагены окружающей среды влияют на величины рекомбинаций наследственных молекул, являющихся также источником наследственных изменений. Возможно и влияние на функционирование генов, что может быть причиной, например, тератологических отклонений (уродств), наконец, вероятны поражения ферментных систем, что изменяет различные физиологические особенности организма, вплоть до деятельности нервной системы, а, следовательно, сказывается и на психике. Генетическая адаптация популяций человека к возрастающему загрязнению биосферы мутагенными факторами принципиально невозможна.

Список литературы

1.Биология. Учебник. Под редакцией чл.- корр. РАО, профессора Н.В.Чебышева. Н.В.Чебышев, Г.Г.Гринева, М.В. Козарь, С.И. Гуруленко. Москва ВУНМЦ 2001 г.
2. Учебное пособие по биологии. Г.А.Глазунова, 2009 г.
3. Общая биология. Учебник. Под редакцией член-корр. РАЕН, профессора В.Б. Захарова. В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин. Издательство Дрофа Москва-2004 г.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021