Вход

Особенности самооценки подростков с компьютерной игровой зависимостью

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 372179
Дата создания 08 января 2018
Страниц 66
Мы сможем обработать ваш заказ 30 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 620руб.
КУПИТЬ

Описание

В настоящее время компьютер все больше и больше входит в человеческую жизнь. Дети с удовольствием играют в компьютерные игры, но неумеренное использование компьютерных игр может приводить к психопатологическим симптомам. Компьютерная игровая зависимость несет в себе разрушающий вред для личности ребенка.Место защиты Городецкий Губернский колледж, работа была защищена на отлично в июне 2015 года. ...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ


Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования компьютерной игровой зависимости у подростков 7
1.1.Компьютерные игры и их роль в деятельности подростков 7
1.2.Психологические особенности подростков, увлеченных компьютерными играми 15
1.3. Структура и стадии формирования психологической зависимости подростков от компьютерных игр 22
Выводы27
Глава 2. Самооценка как качество личности 29
2.1.Сущность понятия «самооценка» 29
2.2.Структура и особенности самооценки 33
2.3.Формирование самооценки подростков 40
Выводы 43
Глава 3.Опытно-практическая работа по исследованию особенностей самооценки подростков, имеющих компьютерную игровую зависимость 44
3.1. Цель, задачи и организация опытно-практической работы 44
3.2. Определение степени компьютерной игровой зависимости подростков и уровня самооценки у подростков 46
3.3.Разработка и реализация программы профилактики компьютерной игровой зависимости 51
Выводы 59
Заключение 61
Список литературы 64
Список приложений 66
Приложения

Введение

Процессы компьютеризации в нашей стране с 90 - х годов прошлого века происходили очень бурно, что повлекло за собой развитие различных форм взаимодействия с компьютером, в частности, увлечение пользователей компьютерными играми. У некоторых людей это взаимодействие приобрело формы, схожие по своему содержанию с психологической зависимостью. [15,12] Поскольку компьютерная индустрия в будущем будет только развиваться, а компьютерные технологии становиться все более доступными для широких слоев населения, то проблема со временем будет приобретать все большую остроту.
Азартные игры возникли, на заре человечества. В самых различных формах они существовали во многих обществах и культурах. Присущее человеку желание испытать сильные ощущения, эмоциональный всплеск, а также ставка на "теорию вероя тности" делает азартные игры актуальными и успешными всегда и везде. Их связь с макро - и микросоциальными процессами, особенности социально-психологической, экономической и медицинской ситуации в России привлекают особое внимание к проблеме в нашей стране. Длительный кризис, приведший к резкой экономической поляризации населения, в том числе молодого, подчеркнутость нажитых часто криминальным путем "богатств", привели к утере установки на познавательные, интеллектуальные, этические, эстетические и прочие высшие мотивации и к возникновению культа силы, власти и денег, причем последнее в сознании многих "может и должно достигаться легким способом".

Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Азарова Р.И. Досуг современной молодежи// Внешкольник. – 2003, № 10.
2. Караковский ВА. Стать человеком. Общечеловеческие ценности- основа целостного учебно-воспитательного процесса. М.; 1993г.
3.Крутецкий В.А. Психология учебник для учащихся педагогического училища2 - е изд. Переработано и дополнено М.; Просвещение, 1986г.
4. Корнеева Е. Компьютерная зависимость: «бермудский треугольник» за углом// Мир семьи. – 2004. № 13.
5. Кузнецов Г. Поход за силой//Компьютера. – 2000. - № 18.
6. Курганский С. М. Организация досуговой деятельности младших школьников//Завуч начальной школы. – 2004. – № 6.
7. Лихачев Б.Т. Педагогика Курс лекций учебное пособие для студентов педагогического учебного заведения и слушателей ИПК и ФПК - М.; Прометей, Юрайт, 1998г.
8. Леонтьева А. Н. Россия молодая//Воспитание школьников. – 2003. - № 3
9.Мулик Е. О.. Пограничные психические расстройства у подростков, возникшие в результате компьютерной зависимости. - Львов, 2003.
10. Новосельцев В.И. Компьютерные игры: детская забава или педагогическая проблема?//Директор школы. – 2003. - № 9.
11.Прибылова Ю.О. Психологические проблемы современных школьников в области информационных технологий//Естествознание в школе. – 2005.-№ 4.
12.Розин В.М. Культурная деятельность подростка в контексте современной подростковой культуры//Школьные технологии. – 2000. - № 5.
13. Соболева Б. Влияние телевизора и компьютера на душу ребенка // Женское здоровье. – 2000, № 7.
14. Федоров А.В. Школьники и компьютерные игры с «экранным насилием» // Педагогика. – 2004, № 6.
15. Яманова Т. Новый вид наркомании//Аргументы и факты. Семейный совет. – 2004. - № 17 (234) 17 сентября.
16. http://www.Le-Mon.ru
17. http://www.psychology.ru/internet/ecology/
18. http://www.litportal.ru/index.html?r=11&SID=d3dde7ace58af88eda96
19. http://www.tiensmed.ru/programmer4.html
20.http://www.medicinform.net/comp/comp_psych17.htm
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020