Вход

Профилактика безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 371257
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 89
Мы сможем обработать ваш заказ 27 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 520руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БЕСПРИЗОРНОСТИ И БЕЗНАДЗОРНОСТИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
1.1. Беспризорность и безнадзорность среди несовершеннолетних как объект социальной работы
1.2. Причины беспризорности подростков
1.3. Неблагополучная семья — источник беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних
ГЛАВА 2. ПРЕВЕНЦИЯ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И БЕСПРИЗОРНОСТИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
2.1. Понятие и виды профилактики безнадзорности и беспризорности
2.2. Государственная политика профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних
2.3. Формы и методы социальной работы с беспризорными подростками
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ «ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ А

Введение

Профилактика безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

Фрагмент работы для ознакомления

Предмет исследования: выявление методов профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних и их изменения под влиянием социально-реабилитационных воздействий.
Объект исследования: безнадзорность и беспризорность среди несовершеннолетних.
Цель исследования: определить формы и методы социальной помощи по профилактике беспризорности у подростков.
Основной путь оказания помощи беспризорным детям, включенным в социально-реабилитационный процесс, является: во-первых, разработка и реализация психолого-педагогических программ, направленных на снижение и устранение беспризорности и организацию психотерапевтической работы, и, во-вторых, на создание условий для проведения последовательной социальной интеграции таких детей в нормально развивающуюся социальную среду сверстников.
Задачи исследования:
1. проанализировать литературу по проблемам безнадзорности и беспризорности среди подростков и предложить основные направления изучения таких несовершеннолетних.
2. выявить формы и методы социальной работы с безнадзорными и беспризорными подростками.
3. рассмотреть работу Санкт-Петербургского государственного учреждения «Территориальный центр социальной помощи семье и детям» и методы его работы с беспризорными подростками.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Тяжелое экономическое положение страны, крушение прежнего мировоззрения и несформированность нового, отсутствие должных знаний и умений жить и работать в условиях конкурентного и высокопроизводительного производства – вес это привело наше общество к серьезным трудностям и внутренним конфликтам. Особенно трудно в этот период оказалось подрастающему поколению. Среди подростков усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее поведение по отношению к взрослым, чаще и в крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность.
Стремление уйти от реальных проблем из дома есть результат конфликта личности и общества, который особенно ярко проявляется в кризисе социализации. Семья, школа не могут сегодня предоставить молодому поколению необходимое количество альтернативных способов существования, целей и ценностей, норм, ради которых стоило бы упорно учиться, трудиться, соблюдать определенные стандарты поведения.

Список литературы

1.Алипов В.И., Корхов В.В Алкоголизм и материнство. - Л.: Знание, 1988. -32 с.
2.Антология социальной работы: В 5 т. / Сост. М.В.Фирсов. - М.: Сварогъ - НВФ СПТ, 1995. – 430 с.
3.Афанасьев В., Гелинский Я., Девиантное поведение и социальный контроль в условиях кризиса социального общества - СПб, 1995. – 203 с.
4.Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. - М., 1991. - 356 с.
5.Балцевич В.А. Семья и молодежь: профилактика отклоняющегося поведения. - Л.: Университет, 1989. – 144 с.
6.Баркер Р. Практика социальной работы / Сокр.пер.с англ. - М.: Ин-т соц. работы, 1994. – 405 с.
7.Беличева С.А. Основы превентивной психологии //Социальное здоровье России, - 1994. - №5. – С. 5-12.
8.Богуч О. В. Социальная ситуация в современном Российском обществе и проблемы профилактики правонарушений несовершеннолетних. - СПб, 2002. – 52 с
9.Бодалёв А.А. Личность и общение. – М., 1995. – 328 с.
10.Божович Л. И. Воля у подростков // Семья и школа. - 1981. - № 4. С. 23-28.
11.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Владос, 1998. – 501 с.
12.Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психолога. - М., Просвещение, 1988. – 172 с.
13.Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности //Социологические исследования – 2000. - № 4 – С. 36-41.
14.Гаврилова Г.П. Личностные трудности и проблемы подростков// Психологическая наука и образование – 1997. - №1. – С. 85-89.
15.Горхова В.А., Комплексная диагностика в реабилитационном центре // Семья в России - 1997 - № 1. - С. 74-83.
16.Горьковая И.А. Нарушения поведения у детей из семей алкоголиков. // Обозр. психиат. и мед. психол. - 1994. - №3. - С. 47-54.
17.Гуслякова Л.Г., Холостова Е.И. Основы теории социальной работы: Учебное пособие. - М.: Институт социальной работы, 1997. – 188 с.
18.Журавлева Л.А. Факторы и условия наркотизации молодежи //Социологические исследования. - 1999. - № 5. – С. 63-65.
19.Забрянский В. И. Социология преступности несовершеннолетних. - Минск, 1997 – 489 с.
20.Иващенко Г.М. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности. - М, 1999. – 85 с.
21.Из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социально дезадаптированных детей и подростков. Президентская программа «Дети России». - М., 2003. – 56 с.
22.Ковалева Т.В, Подростки смутного времени //Социологические исследования – 1998. - № 8. – С. 56-61.
23.Кон И. С. Психология старшеклассника. - М., 1980. – 652 с.
24.Лекции по технологии социальной работы. В 3-х частях / Под ред. Е.И.Холостовой. Часть 1, - М: 1998. – 295 с.
25.Лисицин Ю.Б., Копыт Н.Я. Алкоголизм: Социально-гигиенические аспекты. – М.: Медицина, 1995. – 413 с.
26.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л., 1983. - 320 с.
27.Мастюкова Е.М. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме. - М.: Просвещение, 1989. - 368 с.
28.Миньковский Г.М.Отклоняющееся поведение подростка. - М., 2004. – 250 с.
29.Москаленко В. Ребенок из семьи алкоголика //Воспитание школьника - 1999. - №1. – С. 40-46.
30.Москаленко В.Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом. - М.: ЦОЦ, 1992. – 202 с.
31.Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло. //Социологические исследования – 1998. - № 8. – С. 74-77.
32.Основы социальной работы: Учебник /Отв. ред. П.Д.Павленок. - М.: ИНФРА-М, 1997. – 367 с.
33.Плоткин М. М., Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей // Семья в России – 1997. - №1. - С. 90-102.
34.Положение о социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних, утверждено Постановлением Правительство РФ 27 ноября 2000 года.
35.Полонский И.С. Психолого-коррекционная работа с подростками. - М. 1999. – 177 с.
36.Профессиональная деятельность социального работника: Содержание и организация. - М.: Институт молодежи, 1993. – 35 с.
37.Сборщикова К., Тереньтьева А. Развитие ребенка в алкогольной семье: возможности психокоррекции и реабилитации //Народное образование. – 1999. - №10. - С. 8-11.
38.Славина Л. С. Трудные дети. - М., Воронеж, 1998. – 445 с.
39.Содержание и организация деятельности территориальных центров социальной помощи семье и детям. - М.: ИСР, 1997. – 188 с.
40.Соколова Е. Т., Чеснова И. Г. Зависимость самооценки подростка от отношения родителей // Вопросы психологии. - 1986. - № 2. – С. 60-65.
41.Соловников Т.И. Социально-психическая реабилитация. – М.: Прогресс, 1991. – 235 с.
42.Сорвина А.С. Специфика социальной работы с различными группами населения // Российский журнал социальной работы. - 1995. - № 2. - С. 47–55.
43.Социальная работа с семьей / Под ред. Е.И.Холостовой. - М., Тула: ИСР, 1996. – 72 с.
44.Социальная работа с семьей / Под ред. Т.В.Шеляг. - М.: ИСР, 1995. – 431 с.
45.Социальная работа: Теория и практика / Под ред. Л.А.Арутюнян. - Ереван: Изд-во Ереванского университета, 1995. – 412 с.
46.Социальные технологии: Толковый словарь/ Ответ. ред. Иванов В.Н. - Москва – Белгород, 1995. – 309 с.
47.Социология в России / Под ред. Ядова - М, 1998. – 593 с.
48.Степанов В. Г. Психология трудных школьников. - М., 1988. – 401 с.
49.Теория и методика социальной работы (учебное пособие)/Под ред. Жукова, Зайнышева, - М,1995. – 601 с.
50.Теория и методика социальной работы: Учебное пособие. - М.: Союз, 1994. Ч. 1–2. - 342 с.
51.Теудер Ю.В., Сидоров П.И. Влияние семьи на отношение детей к потреблению спиртных напитков //Здравоохрание РФ. – 1993. - №7. - С. 16-19.
52.Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» № 120 –ФЗ от 24.06.1999.
53.Философия социальной работы /Под ред. В.И.Митрохина. - М.: Союз, 1998. - 207 с.
54.Фирсов М.В. Социальная работа в России: Теория, история, общественная практика. - М.: Союз, 1996. – 304 с.
55.Формы и методы работы с детьми и родителями центров социальной помощи семье / Л.С. Алексеева и др. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999. – 112 с.
56.Эльконин Д. Б. Детская психология. - М., 2004. - 384 с.
57.Ярославцев И.В. Алкоголь и семья. – М.: Прогресс, 1993. - 312с.
58.www.gks.ru

Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021