"Жестокие игры" в книге Лукьяненко "Рыцари Сорока островов"

Введение
Психологические особенности подросткового возраста
“Жестокие игры” в современном обществе
Атмосфера книги С. Лукьяненко “Рыцари сорока островов”
Что хотел сказать автор книги
Заключение
Список литературы

"Жестокие игры" в книге Лукьяненко "Рыцари Сорока островов"

Для более полного анализа проблемы, поставленной автором книги, обратимся к психологической литературе. Остановимся на основных психологических особенностях подросткового возраста. Обсудим проблему подростковой агрессии. Затронем вопросы подростковой субкультуры и подростковых группировок, становлении агрессивных форм поведения в условиях этих групп. Нельзя обойти вниманием современные социальные условия, те условия жизни, в которых растут современные подростки. Сквозь призму психологической и социологической литературы попробуем по-другому взглянуть на книгу “Рыцари сорока островов” С. Лукьяненко.
На сегодняшний день не существует единой общепринятой классификации возрастных периодов развития человека. Подростковый возраст принято ограничивать 11-12 и 17-19 годами. При этом обычно выделяют две стадии - ранний подростковый, до 14 лет, и старший подростковый, до 19 лет. В отечественной традиции это соответствует выделению подросткового и юношеского возраста.
Несмотря на расхождения во мнениях по поводу временных рамок, все исследователи отмечают “трудность”, “кризисность“ подросткового возраста. Этот этап является переходным прежде всего в биологическом и в социальном смысле. Психологически этот возраст крайне противоречив. Для него характерны максимальные диспропорции в темпах и уровнях развития. Подростковое чувство взрослости, по мнению И. С. Кона, главным образом новый уровень притязаний, предвосхищающий положение, которого подросток фактически еще не достиг. Отсюда - типичные возрастные конфликты и их преломление в самосознании подростка.
Согласно исследователю подросткового возраста Х. Ремшмидт взросление представляет собой период особой концентрации конфликтов, часто приводящей к поведенческим отклонениям. Важнейшие области конфликтов – родительский дом, референтная группа, школа и место работы. Современным психосоциальным конфликтам у молодых людей присущи следующие особенности. Во-первых, период взросления все более удлиняется, что повышает конфликтный потенциал вследствие отсутствия у молодых людей прав и обязанностей взрослых. Психосоциальные конфликты в этом возрасте распространены настолько широко, что их можно рассматривать как норму. Во-вторых, конфликтные ситуации возникают прежде всего в ближайшем социальном окружении. Агрессия часто направляется на близких людей: на членов семьи, друзей, часто конфликты происходят в школе – как с учителями, так и с другими школьниками. Семья, школа обычно способны решить конфликты менее болезненно, чем учреждения “дальнего” социального контроля (государственные институты, судебные инстанции и т. п.);
Заключение