Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
370736 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1.Теоретические основы выделения минимума библиотечно-библиографических знаний, умений навыков в начальной школе
2.Сравнение различных подходов к выделению минимума библиотечно-библиографических знаний, умений, навыков в начальной школе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Выделение необходимого минимума библиотечно-библиографических знаний, навыков, необходимых учащимся начальной школы
Фрагмент работы для ознакомления
Овладение учениками начальной школы минимумом библиотечно-библиографических знаний и умений позволяет решить следующие проблемы в процессе обучения:
способствует осмысленному обращению с литературой ;
повышает самостоятельность ученика в процессе получения информации;
увеличивает развивающий потенциал уроков чтения;
облегчает усвоению большого объема информации в основной школе, благодаря сформированности зачатков умений анализа;
может стимулировать интерес к чтению;
Список литературы
1. Библиотечно-библиографические и информационные знания – младшим школьникам. Практическое пособие. – 3-е изд., перераб. и доп./Сост. В.Г. Валькова. – М.: Книжная палата, 1989.
2. Библиотечно-библиографические знания – младшим школьникам. (материалы в помощь проведению занятий с младшими школьниками). / сост. Г.В.Чулкина. Вып. 1, 2. – М.: ГНПБ, 2000.
3.Лошкарева Н.А. Формирование библиотечно-библиографической грамотности у учащихся средней школы. / Эксперимент в школе: организация и управление. / под ред М.М.Поташника. – М., 1992.
4.От основ информационной культуры к вершинам медиаобразования. Пакет образовательных программ. / Под ред. Ершовой Ю.В. и др. – СПБ., 2002.
5.Соколова Т.Е. Формирование основ библиотечно-библиографической грамотности. // Начальная школа, 2000, № 5.
6.Чулкина Г.В. Программа «Библиотечно-библиографические и информационные знания школьникам» // Школьная библиотека, 2001, № 1.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00405