Вход

Изучение совместной деятельности, как фактора, определяющего функционирования коллектива на коммуникативном и мотивационном уровне

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 370596
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 38
Мы сможем обработать ваш заказ 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
890руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3

Глава 1. Взгляд на проблему изучения межличностных отношений в психологической литературе 5
1.1.Структура межличностных отношений и их характеристика 5
1.2.Психологические особенности общения 8
1.3.Деятельностное опосредование общения в малой группе 12

Глава 2. Теоретический анализ мотивации трудового поведения 17
2.1. Понятие мотивации трудового поведения 17
2.2. Основные теории мотивации 20
2.3. Формирование и стимулирование мотивации трудового поведения 24

Глава 3. Связь мотивации к труду и системы межличностных отношений
с наличием или отсутствием совместной деятельности в коллективе 28
3.1. Понятие совместной деятельности в коллективе 28
3.2. Изучение совместной деятельности в спортивной команде как
фактора, определяющего функционирование коллектива на коммуникативном и мотивационном уровне 30

Заключение 35

Библиографический список 36

Введение

Изучение совместной деятельности, как фактора, определяющего функционирования коллектива на коммуникативном и мотивационном уровне

Фрагмент работы для ознакомления

В соответствии с целью в работе ставились и решались следующие задачи:
1. провести теоретический анализ проблем межличностных отношений и трудовой мотивации в коллективе;
2. выявить взаимосвязь межличностных отношений и трудовой мотивации с наличием или отсутствием совместной деятельности на примере эмпирических исследований в психологической литературе.
Заключение
Данная работа была посвящена изучению совместной деятельности как фактора, определяющего функционирование коллектива на коммуникативном и мотивационном уровне.

Список литературы

1.Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. – М., 1990.
2.Агеев B.C., Сыродеева А.А. Интегративные процессы в межгрупповом взаимодействии // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1984. № 2. С. 11-20.
3.Андреева Г. М. Социальная психология. — М: Изд-во МГУ, 1988.
4.Беляева И.Ф. Трудовая мотивация: Механизмы формирования и функционирования. Изменение мотивации труда в новых условиях. – М.: НИИ труда, 1992.
5.Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. — М.: Изд-во МГУ, 1982.
6.Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. — М.: Педагогика, 1983. 4. Брушлинский А. В., Поликарпове. А. Мышление и общение. — Минск: Изд-во «Университетское», 1990.
7.Бодалев А.А. Психология общения. Избранные психологические труды. - 3-е изд., перераб. и допол. - М.: Издательство Московского психолого социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 2002.-320 с.
8. Горянина В.А. Психология общения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений.- М: Издательский центр «Академия», 2002.- 416с.
9.Данилин К.Е. Восприятие межличностных предпочтений в малой группе //Общение и оптимизация совместной деятельности. - М., 1987.
10.Донцов А.И. Психология коллектива. - М., 1979.
11.Журавлев А.Л. Роль системного подхода в исследовании психологии коллектива. // Психол. журн. I9S8. Т. 9. № 6. С. 53-64.
12.Знаков В. В. Понимание в познании и общении / РАН. — М.: ИП РАН, 1994.
13.Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. - Минск, 1976.
14.Кон И. С. Дружба: Этико-психологический очерк. — М.: Политиздат, 1987.
15.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. - М., 1991.
16.Леонтьев А. А. Общение как объект психологического исследования // Методологические проблемы психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. — М.: Наука, 1975. — 295 с.
17.Леонтьев А. А. Проблемы развития психики. - М.: Наука, 1985. 9. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Отв. ред. Ю. Забродин. - М.: Наука, 1989.
18.Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии / Методологические проблемы социальной психики. М., 1976. С. 130
19.Майерс Д. Социальная психология: Учебное пособие для вузов. - СПб, 1997.
20.Обозов Н. Н. Межличностные отношения. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.
21.Обозов Н.Н. Психология малых групп //Социальная психология - Л., 1979.
22.Панкратов В. Н. Уловки в спорах и их нейтрализация. — М.: Рос. пед. агенство, 1996.
23.Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В. Петровского - М., 1979.
24.Проблемы общения в психологии: Сборник статей / АН, Ин-т социологии.; Отв. ред. Б. Ф. Ломов. — М.: Наука, 1981.
25.Проблемы руководства спортивным коллективом /Под ред. М.Г. Ярошевского, - М., 1982.
26.Психологический словарь/ авт. - сост. В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, И.О. Гордеева, Л.М. Балабанова; Под общей ред. ЮЛ. Неймера. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 640 с.
27.Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. – Л., 1986.
28.Современная зарубежная социальная психология. Тексты./ Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской - М., 1984.
29.Соснин В. А. Автономные рабочие группы: теория и практика метод в исследованиях западной организационной психологии. // Психологич. журн. Т. 11. 1990. № 6. С. 28-37.
30.Травин В.В., Магура М.И., Курбатова М.Б. Мотивационный менеджмент. – М., 1997.
31.Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. – М.: Логос, 2003.
32.Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе - М., 1985.
33.Ярошевский М.Г. Программно-ролевой подход к исследованию научного коллектива//Вопросы психологии. - 1978. - №3.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020