Вход

Приемы руководства самостоятельной математической детской деятельностью

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 370355
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 22
Мы сможем обработать ваш заказ 30 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
890руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
1. Самостоятельная детская деятельность, условия полноценного математического развития детей
2. Основные требования к созданию условий и организации математической детской деятельности
3. Выявление уровней самостоятельности и творчества у детей
4. Педагогические рекомендации
Заключение
Литература

Введение

Приемы руководства самостоятельной математической детской деятельностью

Фрагмент работы для ознакомления

Ее решение составило цель данной работы. Объект исследования –математическая деятельность в ДУ. Предметом исследования явилась работа по организации самостоятельной математической деятельности в старшей группе детского сада.
В работе намечены следующие задачи:
1. Раскрыть сущность понятия «самостоятельная деятельность».
2. Рассмотреть особенности математической деятельности в старшей группе.
3. Выявить уровень развития самостоятельности старших дошкольников в математической деятельности.
4. Представить педагогические рекомендации по организации самостоятельной деятельности дошкольников.
Для решения задач мы использовали метод анализа теоретического и фактического материала. Работа состоит их введения, четырех глав, заключении и списка литературы.
Заключение
Сегодня содержание математического образования дошкольника определяется либо в соответствии с традицией формирования этого содержания, и определяющей цели математического образования ребенка как обучение счету и действиям с числами (традиционный курс Л.С. Метлиной. «Радуга». «Детство», «Развитие»), либо в соответствии с диктатом программы следую­щего образовательного звена – начальной школы и необходимостью подготовить ребенка к изучению значительно расширенного и усложненного математического содержания в начальной школе

Список литературы

1.Баряева Л.Б. Математическое развитие дошкольников с интеллектуальной недостаточностью: Монография. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
2.Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
3.Буре Р.С. Готовим детей к школе. – М.: Просвещение, 1987.
4.Воспитание и обучение детей шестого года жизни/Под ред. Л.А. Парамоновой, О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение, 1987.
5.Дошкольная педагогика/Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М.: Просвещение, 1988.
6.Жарова Л.В. Учить самостоятельности. – М.: Просвещение, 1993.
7.Запорожец А.В. Психология. – М.: Учпедгиз, 1961.
8.Михайлова З.А., Иоффе Э.Н. Математика от трех до семи. - СПб.. 1999.
9.Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. – М.: Просвещение, 1993.
10.Щербакова Е. И. Теория и методика математического развития дошкольника. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2005.

Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020