Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
370327 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Возрастная динамика развития личности
Особенности развития личности младшего школьника
Изучение личности младшего школьника педагогом
Средства развития личности младшего школьника
Заключение
Библиография
Введение
Развитие личности младшего школьника
Фрагмент работы для ознакомления
Определить особенности развития личности младших школьников;
Выделить основные способы изучения личности младшего школьника педагогом;
Определить основные средства развития личности младших школьников.
Заключение
В настоящее время проблема познания и развития личности младшего школьника приобрела особую значимость. Ведь она непосредственно связана с гуманистическими тенденциями, которые являются основной составной частью современного учебно-воспитательного процесса.
Познавательный интерес обеспечивает напряжение мысли каждого отдельного школьника. Самостоятельно добытые знания сознательнее усваиваются и прочнее запечатлеваются в памяти.
Список литературы
1.Корчуганова, Е.Г. Педагогические условия эмоционально-волевого развития личности младшего школьника в системе развивающего обучения Занкова. Новосибирск: НГПУ, 2006. – ч.1
2.Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь, М: Мир, 2002
3.Ивлеева Э.И. Первое сентября, М: Первое сентября, 2001, № 3
4.Бордовская Н., Реан А. Педагогика, М:Прайм-Еврознак, 2007
5.Есин А.Б. Введение в культурологию, М: Речь, 2002
6.Гордон Олпорт Становление личности,М: Мир, 2002
7.Л. И. Божович Личность и ее формирование в детском возрасте, СПб: Питер, 2008
8.Сонин А.А. Учитель как социальный тип личности, М: Речь, 2007
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00349