Вход

Личность преступника

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 369928
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 30
Мы сможем обработать ваш заказ 30 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
890руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение
1. Понятие личности преступника. Объем и уровни ее изучения в криминологии
2. Личность преступника и субъект преступления
3. Структура и основные характеристики личности преступника
4. Биологическое и социальное в преступном поведении
5. Типологии и классификации преступников, их практическое значение.
Заключение
Список использованных источников и литературы

Введение

Личность преступника

Фрагмент работы для ознакомления

Соотношение лиц женского и мужского пола среди преступников составляет в среднем 1: 7. В последнее время прослеживается рост доли женской преступности. В 2007 г. показатель выявленной преступности женщин составил 15,9%, а темпы прироста за этот год достигли 8%.
Криминологическими особенностями женской преступности являются следующие ее характеристики:
- относительно постоянный, но с тенденцией роста объем и уровень преступности;
- зависимость уровня женской преступности от социально-экономических особенностей разных регионов страны;
- превалирование в структуре женской преступности корыстных посягательств;
- некоторое сближение женской и мужской преступности по видам преступлений и способам их совершения;
- рост участия женщин в совершении групповых преступлений;
- зависимость женской преступности от алкоголизации и наркотизации женщин;
- омоложение женской преступности;
- влияние на женскую преступность социальных и психофизических особенностей личности женщины.
Соотношение лиц различных возрастов в преступности показывает, что криминальная активность наиболее характерна для возрастной группы 25-29 лет, затем следуют группы 18-24, 14 — 17, 30 - 40-летних преступников. Наименьшую долю среди преступников составляют лица старше 50 лет.
Доля несовершеннолетних в общем объёме выявленных преступников возрастает. В 2000 г. она составила 10%, в 2005 и 2006 гг. - 16%, некоторое снижение отмечалось в 2003 и в 2004 гг. (12%). Характерной чертой является «омоложение» несовершеннолетних преступников.13
Следует обратить особое внимание на преступность несовершеннолетних женского пола. В 2007 г. в России ими было совершено 12866 преступлений, в общем числе выявленных в 2007 г. лиц, совершивших преступления, женщины составляют 14,7%. Если в целом по России показатель преступности женщин в этой возрастной группе остается относительно стабильным (около 8%), то в отдельных регионах наблюдается его постоянный рост.
Так в 2007 г. преступность несовершеннолетних женского пола составила в Еврейской автономной области — 11,3%, Чукотском автономном округе — 10,9%, Иркутской области — 10,8%, Томской области— 10,8%, Республике Алтай — 10,1 %, Кемеровской области— 10,0%.
Среди 14—15-летних доля лиц женского пола выше (в 2002 г. — 8,3%), чем среди 16—17-летних (в том же году — 7,6%). В некоторых регионах России такое соотношение выше общероссийского показателя. Самый высокий показатель наблюдался в 1998 г. в Еврейской автономной области (15,8%), Республике Саха (11,7%), Иркутской области (11,7%), Мурманской области (11,3%), городе Новосибирске (11,2%), Калужской области (11,0%).
Хотя общество все еще склонно считать, что несовершеннолетние девушки- преступности не опасны, следует учитывать и данные статистики. Среди преступников- рецидивистов, не достигших совершеннолетия, девушек 18 %. В общем числе женской рецидивной преступности 28 % тех, кто начал свою «преступную карьеру», не достигнув совершеннолетнего возраста. Сегодня криминальное поведение подростков женского пола уже мало чем отличается от преступлений их сверстников мужского пола, нередко и преступности взрослых мужчин и женщин, а порой превосходит по своей агрессивности и жестокости. Их преступления часто направлены на применение насилия.
Характеристика образования лиц, совершивших преступления, имеет криминологическое значение, поскольку связана с культурой личности, ее социальным статусом, кругом контактов, жизненными планами и возможностями для их реализации. Уровень общего образования у преступников в целом немного ниже, чем у лиц, не нарушающих закон. Многократны различия в уровне образования разных категорий преступников.
Самый низкий уровень образования характерен для лиц, совершающих насильственные (умышленные убийства, умышленные тяжкие телесные повреждения), корыстно-насильственные (грабеж, разбой) преступления и кражи личного имущества.
Выше уровень образования у лиц, совершающих хищения путём присвоения и растрат, злоупотребления служебным положением, должностные и экономические преступления.
Семейное положение и его изменение у лиц, совершивших преступления, также воздействует на формирование личностных качеств. Определенным образом оно влияет на направленность и устойчивость преступного поведения.
Наиболее изученным в криминологии являются положения о влиянии семейного воспитания на формирование личности несовершеннолетних правонарушителей, влияние семейных конфликтов на бытовую преступность.
В целом распространенность преступности среди лиц, имеющих семью ниже, чем среди холостяков и одиноких. В большинстве случаев семья стимулирует позитивное поведение и выполняет функции социального контроля.
Характеризуя преступников по социальному положению и роду занятий, следует отметить большую долю в их контингенте лиц без определенных занятий.
В 1991 г. в России среди всех выявленных преступников старше 16 лет удельный вес трудоспособных лиц, не имеющих определенных занятий, составлял 20%. В 1998 г. 34% раскрытых в РФ преступлений совершили лица, не имеющие постоянных источников дохода, в том числе 8,7% — безработные. В 2001 г. темпы прироста числа преступников из лиц, не имевших постоянного источника дохода, составили 24,3%, а из числа безработных — 43,8%. В 2006 г. их удельный вес в общем числе выявленных лиц, совершивших преступление, составил 48%.1
Наибольший процент среди совершивших преступление и имевших работу составляют лица, постоянно или длительно занимающиеся неквалифицированным тяжелым физическим трудом.
В структуре личности преступника важное место принадлежит его нравственной и психологической характеристике. Эти признаки позволяют познать внутреннее содержание личности — его мировоззренческие и нравственные черты и свойства, взгляды, убеждения, ценностные ориентации и т. п.
Мировоззренческая позиция определяет общую направленность личности, ее целеустремленность, сказывается на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей.
Характеристику личности преступника дополняют его интеллектуальные, эмоциональные и волевые свойства.
К интеллектуальным свойствам относятся: уровень умственного развития, объем знаний, широта взглядов, содержание и разнообразие интересов и стремлений, жизненный опыт и т. д.
Эмоциональные свойства состоят из таких признаков, как сила, уравновешенность или подвижность нервных процессов, динамичность чувств, степень эмоциональной возбудимости, характер реагирования на различные проявления внешней среды и т. д.
Волевые свойства включают: способность принимать и осуществлять принятые решения, умение регулировать свою деятельность и направленность поступков, обладание выдержкой, стойкостью, твердостью, настойчивостью и другими чертами.
Уголовно-правовые признаки личности преступника – это данные о характере совершенного преступления, его направленности и мотивации, единоличном или групповом характере преступной деятельности, единоличном или групповом характере преступной деятельности, рядовой или организаторской роли в ней лица, о прошлой судимости или фактическом рецидиве преступления. Подобные признаки являются важнейшим критерием для суждения о личности виновного, о степени его общественной опасности.
Для характеристики личности преступника весьма существенны ее проявления в различных сферах общественной жизни. Речь идет, в частности, о принадлежности преступника к определенным социальным группам, о его взаимоотношениях и взаимодействиях с другими людьми, учреждениями, организациями в семейной, производственной, общественно-политической, бытовой сферах человеческой практики (например, правонарушитель, труженик, семьянин и др.).
Нравственные свойства и психологические особенности личности позволяют распознавать внутреннее содержание, внутренний мир личности преступника.
Таким образом, структуру личности образуют три подсистемы, включающие, в свою очередь, более легкие подсистемы и компоненты личностных свойств субъекта преступления. Это социально-демографическая, социально-ролевая (функциональная) и социально-психологическая.
4. Биологическое и социальное в преступном поведении
Вопрос о социальной и биологической сущности преступника был дискуссионным на протяжении всей истории развития криминологии. Таким он остается и сегодня.
Фундамент биологической теории преступности составляет так называемая уголовно-антропологическая теория. Сущность ее в следующем: «преступление, есть биологическое явление, подобное рождению, смерти и другим неизбежным явлениям и процессам. Поэтому причины преступного поведения в самой природе человека. Преступление - есть проявление особых свойств человеческой природы. Ими обладает не каждый человек, а только люди «преступного» типа».
Ч. Ломброзо сформулировал теорию «прирожденного преступника», объясняя преступное только биологическими факторами. Однако, под влиянием критики Ломброзо сам изменил свои взгляды, отойдя от чисто биологического объяснения преступности, признал существование наряду с «прирожденным» также и тип «случайного» преступника, поведение которого обусловлено не только биологическими, но и социальными факторами. Среди них он отмечал климатические, географические и другие.
Ученики Ломброзо-Горофало и Ферри, сохранив в основе учение своего учителя, придавали гораздо большее значение социальным факторам.
Современная наука пересматривает свое отношение к проблеме биологических основ психики. В течение долгого времени биологическим детерминантам психического развития отводилась второстепенная или даже третьестепенная роль. Биологические закономерности развития и функционирования психики рассматривались преимущественно как жестко запрограммированные врожденные механизмы (в отличие от динамических механизмов средовых воздействий), которые имеют ограниченное влияние на психику человека. За последние годы положение дел начало меняться. Более дифференцированно стало рассматриваться само понятие «биологические основы психики». В нем теперь различают не только врожденные и собственно генетические механизмы, но и другие биологические условия реализации психических процессов (физиологические, биохимические и др.).
Говоря о соотношении «биологического» и «социального» в психике человека, Э. Майр отрицал как биологизаторские, так и социологизаторские объяснения причин психического развития14. Он считал, что биологические законы развития мозга находятся под влиянием общественно-исторической практики человека, благодаря которой создаются новые "функциональные органы", или новые "функциональные констелляции", обеспечивающие протекание высших форм сознательной психической деятельности (или высших психических функций). Иными словами, сложные системные физиологические процессы... Остальная часть введения вырезана для уменьшения объема.
Суть проблемы соотношения социального и биологического в личности преступника и преступном поведении заключается в ответе на вопрос, от каких качеств человека зависит преступное поведение:
1. От тех, которые достались ему по наследству, переданы генетически (например, способности, темперамент, время реакции, особенности реагирования на окружающий мир, генетически переданные программы поведения);
2. От тех, которые он приобрел в процессе жизни в обществе (в результате воспитания, обучения, общения, т.е. процесса социализации).
Существует три точки зрения на данную проблему:
1). Определяющую роль в генезисе преступного поведения играют социальные факторы.
2). Главными факторами преступного поведения являются биологические.
3). В отношении одних преступлений главными оказываются социальные факторы, а в отношении других - биологические.
Значительную сложность представляет анализ совокупности биологических и социальных импульсов. В мировой практике зафиксированы случаи, когда лица, совершив преступления под воздействием непреодолимой тяги к преступным деяниям кровавого типа, осуждались и отбывали длительные сроки наказания. При появлении импульсов к кровавым преступлениям в местах заключения или после выхода на свободу они добровольно обращались к специалистам, и им оказывалась достаточно эффективная медицинская помощь. Т.е. эти люди способны правильно воспринимать правовые запреты и с помощью общества (в лице специалистов данного рода) удержать себя от совершения преступления. Если общество не оказывает им своевременной помощи (или они не информированы о возможности ее получения) — это уже не биологическая, а социальная предпосылка преступления. И в случае совершения преступления лицами такого типа именно она окажется решающим фактором преступного поведения.
Авторы социологических концепций преступности главными детерминантами этого явления признают социальные факторы.
Сторонники антропологического подхода к трактовке преступности концентрируют свое внимание на тех явлениях, которые юристы относят к разряду общественно опасных деяний, совершенных в состоянии невменяемости либо уменьшенной вменяемости. В этом отношении их позиция весьма уязвима, поскольку за пределами анализа антропологов в таком случае остается значительный массив преступлений.
Теологический подход переносит проблему преступности в совершенно иную плоскость, где вопросов о соотношении социального и биологического практически не возникает.
5. Типологии и классификации преступников, их практическое значение.
В юридической литературе в зависимости от характера систематизации лиц, совершивших преступления, выделяют классификацию и типологию преступников.15
Разработка типологии преступников — единой, обобщающей систе­мы их научного подразделения — одна из наиболее актуальных задач в проблеме личности преступника.
Очевидно, что понятия «классификация» и «типология» далеко не тождественны и различаются как по объему, так и по содержанию.
Под «классом» (разрядом, группой) понимают «совокупность пред­метов, явлений, обладающих общим признаком, качеством», а под «классификацией» — «распределение данного множества предметов на классы по определенному, общему для каждого класса признаку так, что классы множества составляют систему». В приведенных понятиях классификационный признак никак не конкретизирован в своем содер­жании и, следовательно, им может быть любой признак, присущий ка­кой-либо группе предметов или явлений.
Под типом предметов или явлений понимается: форма, вид че­го-либо, обладающие существенными качественными признаками; об­разец, модель, характерный представитель чего-либо.
Тип личности представляет собой «образ, содержащий характерные обобщенные чер­ты какой-либо группы людей». Здесь речь идет уже не о любом, а толь­ко о таком признаке, который выражает существо той или иной группы людей, предметов или явлений.
Таким образом, типическое в явлении должно выражать саму суть данного явления.
В литературе можно встретить множество вариантов типологии личности преступника.
В зависимости от критерия типологизации все известные типологии можно разделить натри группы.
К первой относятся те их них, в которых преступников диф­ференцируют в зависимости от характера личностно-мотивационных свойств, проявляющихся в совершенном преступлении.
Например, выделяют:
1) особо опасных преступников;
2) насиль­ственных преступников;
3) корыстных преступников;
4) совер­шивших преступления против общественного порядка;
5) нео­сторожных преступников.
Вторая группа объединяет типологии, в которых преступников дифференцируют исходя из характера взаимодействия кримино­генной личности с разной степенью выраженности с факторами ситуации совершения преступления или только в зависимости от степени выраженности криминогенных искажений личности. Примером такой типологии может быть вариант, предложенный для несовершеннолетних преступников. В ней выделяются два основных типа: криминогенный и случайный.
Криминогенный тип подразделяется натри подтипа:
1) последовательно кримино­генный;
2)) ситуативно-криминогенный;
3) ситуативный.
Третья группа включает типологии, в которых критерием типологизации выступает социальная направленность личности преступника. Один из вариантов подобной типология ранжиру­ет преступников исходя из соотношений негативной и позитив­ной направленности личности. Схематически это можно пред­ставить следующим образом: профессиональный тип, привычный тип, неустойчивый тип, небрежный тип, случайный тип.
По степени и характеру общественной опасности можно вы­делить следующие типы преступников:
1) совершившие тяжкие преступления против личности — убийства, тяжкие телесные по­вреждения, изнасилования, разбои;
2) совершившие менее тяж­кие преступления против личности - хулиганство и грабежи;
3) совершившие кражи, хищения чужого имущества, должностные преступления;
4) совершившие иные преступления, в том числе против общественного порядка.
Таким образом, можно еще раз прийти к выводу, что личность преступника является ключевой проблемой современной юридической психологии.
Опираясь на мотивацию преступного поведения можно выделить
1) корыстный тип (мотивация личного обогащения);
2) престижный тип (желание завоевать авторитет)

Список литературы

Список использованных источников и литературы

Нормативные акты

1.Конституция Российской Федерации от 12.12.1996 // Российская газета.–– 1993.––– 25 декабря.
2.Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ (с изм. от 24. 07. 2008г) // СЗ РФ. - 1996.- № 25.

Материалы практики и статистики

3.Российская преступность // Сигнальная информация ГИЦ МВД России. – 2008. – № 1. – С.4.

Литература

4.Антонян Ю. М., Кудрявцев, В. Н., Эминов, В. Е. Личность преступника Ассоциация Юридический центр. -науч.-практ. -СПб. Юридический центр Пресс,2004. -366 с.
5.Антонян Ю. М., Гульдан В. В. Криминальная патопсихология. — М., 1991. – 290с.
6.Антонин Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. - М., 1996.- 440с.
7.Бурлаков В.Н. Личность преступника и назначение наказания. Учебное пособие. - Л., 1986.- 340с.
8.Бурлаков В. Н. Криминогенная личность и индивидуальное предупреждение преступлений: проблемы моделирования. — СПб., 1998. – 290с.
9.Жуковский В.И. Субъект преступления в уголовном праве России // Ваш правовой консультант.- 2008- №11.- С.18.
10.Захарчук С.И. Криминологическая характеристика личности специального субъекта // Право в Вооруженных Силах. -2008 №5.- С.18-19.
11.Криминология / Под ред. В.Н. Бурлакова, В.П. Сальникова. - СПб.: Питер, 2009.- 504 с.
12.Майр Э. Социальные и биологические факторы развития человека // Вопросы философии.- 1972.- №9- с. 112.
13.Опыт криминологического изучения личности преступника / Под ред. А. И. Долговой. -М.,1981. -330с.
14.Прозументов Л.М., Шеслер А.В. Криминология. –Красноярск, 1997.-255с.
15.Позднешев С.Н. Особенности социокультурного процесса криминализации личности в современном российском обществе // Законность.- 2005.-№1.- С.16-18.
16.Резепов И.Ш. Установление личности субъекта, совершившего преступление // Гражданин и прав.- 2008. - №4. –С.21.
17.Тугаринов В. П. Природа, цивилизация, человек. Л., 1978.- 236с.
18.ЧучаевА. И. Личность преступника и вопросы наказания. — М., 1991. – 220с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020