Возможности привлечения благотворителей для организации творческой деятельности детских и юношеских коллективов ( на примере Московского р-на)

Введение
I. Теоретические аспекты привлечения благотворительных средств для организации творческой деятельности в детских и юношеских коллективах
1.1.История, понятия и сущность меценатства
1.2. Особенности творческой деятельности детей и подростков
1.3. Составляющие успеха для привлечения благотворительных средств в детских и юношеских коллективов (спонсоринг и фандрайзинг в сфере культуры)
Вывод по 1 главе
II. Анализ организации и проведения благотворительности в сфере творческой деятельности детских и юношеских коллективов на примере Московского района г. Санкт - Петербурга: проблемы и перспективы
2.1. Общая характеристика образовательно-культурных учреждений, занимающихся творческой деятельностью среди детских и юношеских коллективов
2.2. Анализ Дворца детского (юношеского) творчества Московского района Санкт-Петербурга
2.3. Анализ Центра детского (Юношеского) технического творчества
Вывод по главе 2
III. Разработка проекта по привлечению дополнительных финансовых средств для организации творческой деятельности хореографического ансамбля «Калинка»
3.1. Способы привлечения денежных средств для хореографического ансамбля «Калинка»: процедура и сравнительная характеристика
3.2. Организация работы по поиску спонсора и получению гранта в Фонде для хореографического ансамбля «Калинка»
3.3. Критерии оценки эффекта и значимости привлечения благотворителей для организации творческой деятельности ансамбля «Калинка»
Выводы по главе 3
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

Возможности привлечения благотворителей для организации творческой деятельности детских и юношеских коллективов ( на примере Московского р-на)

Теоретическая значимость исследования заключается в обосновании необходимости изменения отношения к благотворительности как социально важному явлению 21 века и созданию соответствующих условий, обеспечивающих возможность их привлечения в сферу культуры и творчества детских и юношеских коллективов.
Научная новизна дипломного проекта заключается в рассмотрении проблемных сторон организации благотворительности в современном обществе:
1. Выявлены основные факторы возникновения
культурно-исторического феномена меценатства как сложного явления социальной, экономической и культурной жизни общества, формировавшегося и в процессе развития приобретавшего новые формы, а также и новую мотивацию своего существования.
2. Раскрыта сущность меценатства как формы благотворительной деятельности, целью которой является поддержка и стимулирование творческих инициатив в области искусства, образования и культуры; определены аспекты изучения феномена меценатства в различных исследовательских областях, таких как социальная культурология, социология, политология, экономика и др.
3. Рассмотрено историческое становление благотворительности и меценатства в России, сущность благотворительности, изучены возможные составляющие успеха для привлечения благотворительных средств в детские и юношеские коллективы, такие как спонсоринг и фандрайзинг.
4. Установлены основные особенности творческой деятельности детей и подростков, занимающихся в образовательно-культурных учреждениях.
5. Обосновано утверждение, что современная меценатская деятельность основывается на инициативе, творчестве, гражданском сознании и является важным элементом культурного развития и элементом нравственного совершенствования общества, одним из путей достижения социального партнерства, равно как и снижения социальной напряженности.
Практическая значимость дипломного проекта заключается в определении способов, позволяющих привлечь благотворителей для развития культуры, работая с детскими и юношескими коллективами на примере Московского района г. Санкт - Петербурга. Практическая значимость исследования определяется возможностью использования разработанного проекта по привлечению благотворителей для реализации творческой деятельности детскими и юношескими коллективами. Положения, выводы и предложения дипломного исследования имеют практическое значение для организаций, работающих в области образования и культуры.
В ходе дипломного проекта были использованы следующие методы: теоретический анализ трудов социально-культурной направленности, сравнительный метод, интервью, соцопрос, анкетирование, обработка данных, изучение документов. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы и источников.
В первой рассматриваются теоретико – историческое становление благотворительности и меценатства в России, сущность благотворительности, изучены возможные составляющие успеха для привлечения благотворительных средств в детские и юношеские коллективы, такие как спонсоринг и фандрайзинг. Включенным в данную главу является параграф, отражающий основные особенности творческой деятельности детей и подростков, занимающихся в образовательно-культурных учреждениях. Вторая глава «Анализ организации и проведения благотворительности в сфере творческой деятельности детских и юношеских коллективов на примере Московского района Санкт - Петербурга: проблемы и перспективы» посвящена анализу текущего состояния образовательно-культурных учреждений. Для этого оценены условия развития благотворительности, выделены наиболее актуальные проблемы. Во втором и третьем параграфах рассматривается, необходимость привлечения благотворителей для организации творческой деятельности детских и юношеских коллективов на примере Московского района г. Санкт - Петербурга и представлен сравнительный анализ организаций, занимающихся благотворительностью в сфере образования и культуры в Санкт-Петербурге.
Третья глава является проектной и представляет комплекс мероприятий, направленных на поиск и привлечение благотворителей для организации творческой деятельности детских и юношеских коллективов.
Заключение
Таким образом, в дипломной работе при решении задач исследования были получены следующие результаты:
При определении места благотворительности в современном обществе и рассмотрении его историко-культурных предпосылок на основании обзора литературных источников в дипломной работе раскрываются ключевые понятия: филантроп, благотворительность, меценатство, без рассмотрения, которых невозможно далее изучать явление благотворительности. Цель дипломного проекта предполагала задачу рассмотреть современное состояние благотворительности в России. В современной литературе существуют разные точки зрения, отражающие состояние благотворительности в России. Остановимся на двух наиболее отражающих действительность и обсуждаемых, в том числе в публичных выступлениях. Мною сформулирована позиция в отношении современных реалий благотворительности. Мое мнение по поводу отраженной точки зрения, заключается в следующем: благотворительности по-прежнему не видно, потому что все, что называют благотворительностью, имеет зачастую другое название. А настоящая благотворительность в истинном понимании данного определения, к сожалению, встречается в нашем обществе пока крайне редко. Учитывая цель исследования дипломной работы, следует рассматривать в едином контексте особенности творческой деятельности детей и подростков и оказание благотворительности детско-юношеским коллективам.
При анализе важные составляющие успеха для привлечения благотворительных средств в образовательно – культурные учреждения: детские и юношеские коллективы в дипломной работе установлено, что в настоящее время активно получают поддержку и такие направления благотворительности, как спонсоринг и фандрайзинг. В дипломной работе рассмотрены основные определения и составляющие данных направлений, отражающие их технологию организации и проведения, а также составляющие успеха для получения благотворительных средств. В ходе исследования установлено, что применительно к сфере организации детско – подросткового творчества, то снова следует отметить, что в большинстве случаев данные учреждения обходят стороной. А ведь участие в программе может принести значительную пользу обоюдно сразу двум сторонам данного взаимодействия.
Представители творческого мира, участвуя в программе, не только смогут получить новые источники финансирования, но и ощутить усиление своего вдохновляющего значения в жизни общества. Благотворители в свою очередь смогут реализовать те истинные мотивы и соображения, которые и лежат в основе данного определения.
При систематизации данных, характеризующие современную ситуацию в сфере благотворительности в г. Санкт-Петербурге в дипломной работе установлено, что система дополнительного образования испытывает нехватку финансирования. Дополнительным источником поддержки выступают финансовые вложения родителей, чьи дети учатся в данных учреждениях, бывших выпускников. Их финансовые вложения считают благотворительными средствами. Спонсорская помощь оказывается «от случая к случаю» и не представляет собой отработанный механизм. Кроме отмеченных, можно сказать, традиционно устаревших способов, учреждения стараются получать внебюджетные источники: сдача помещений в аренду, организация платных кружков, продажа методической литературы. Однако, даже несмотря на это, денег не достаточно даже на покрытие основных статей затрат.
При выявлении существующих проблем в области благотворительности и анализе деятельности по их решению на уровне законодательства, общества в дипломной работе установлено, что законодательная база требует серьезного реформирования, однако, несмотря на серьезные «прорехи» на сегодняшний день в законодательстве, возможности для привлечения благотворителей и получение дополнительных финансовых потоков существуют. Это еще раз доказывает, что даже при отсутствии эффективного законодательства, как на Западе, у нас в России человек, который направлен на результат, ищет возможности, способы привлечения благотворителей. И наоборот, кто мало заинтересован, в реализации плана, ищет причины и часто ссылается на отсутствие поддержки на уровне законодательства.