Вход

"Орнамент в прикладном искусстве как способ передачи информации между поколениями".

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 369316
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 90
Мы сможем обработать ваш заказ 26 октября в 13:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 520руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление

Введение
Глава 1. Орнамент как способ передачи информации между поколениями
1.1. Основные этапы развития, специфика и структура орнамента в связи с его содержательной стороной
1.2. Основные виды и типы орнаментов и их роль в передаче информации между поколениями
Выводы по первой главе
Глава 2. Роль орнамента в системе трансляции национальной культуры
2.1. Сохранение традиций народного декоративно-прикладного искусства в современном российском искусстве орнамента
2.2. Методы и приемы обучения орнаментальной композиции
Выводы по второй главе
Заключение
Библиографический список
Приложение 1
Приложение 2

Введение

"Орнамент в прикладном искусстве как способ передачи информации между поколениями".

Фрагмент работы для ознакомления

Необходимо совершенствование механизма воспроизведения, сохранения и передачи культурного наследия, дополнение его современными технологиями, элементами современного обучения.Цель исследования: исследовать орнамент в прикладном искусстве как способ передачи информации между поколениями и предложить эффективные методы и приемы обучения орнаментальной композиции.Объект исследования: орнамент в прикладном искусстве.Предмет исследования: орнамент в прикладном искусстве как способ передачи информации между поколениями.Гипотеза исследования: предполагаем, что обучение орнаментальной композиции будет эффективно способствовать развитию декоративно-прикладного творчества обучающихся, если:- орнамент в прикладном искусстве будет рассматриваться как способ передачи информации между поколениями; - впроцессе обучения орнаментальной композиции будут использованы эффективные методы и приемы. Задачи исследования:1. Изучить и проанализировать литературные источники по теме работы.2. Описать орнамент как способ передачи информации между поколениями.2. Раскрыть роль орнамента в системе трансляции национальной российской культуры.3. Предложить эффективные методы и приемы обучения орнаментальной композиции.Методы исследования: - теоретические - изучение литературных источников по теме исследования, анализ, синтез; - эмпирические – наблюдение, педагогическое моделирование.Этапы исследования:Изучение литературных источников, обобщение, выводы.2. Изучение методики обучения орнаментальной композиции.3. Обоснование и выбор оптимальных методов и приемов обучения орнаментальной композиции, как способа передачи информации между поколениями.ЗаключениеВ настоящее время наблюдается нарастание интереса к национальной художественной культуре, к проблемам культурной самоидентификации. Растет интерес к истории традиционной культуры России и, в частности, декоративно-прикладного искусства. При этом особенно актуальной становится проблема сохранения народного прикладного искусства в условиях урбанизации и технического прогрессом. Изменение образа жизни и разрушение традиций прошлого подрывает устои естественного механизма сохранения и передачи основ национальной культуры. Исторические традиции занимают все меньше места в повседневной жизни российской семьи. Сегодня имеются отдельные территории, где сохранились мастера - носители традиционной культуры, которую, в то же время, зачастую некому передавать, так как там не остается молодежи или отсутствует интерес к культуре прошлого. Поэтому возникает острая необходимость фиксации того, что сохранилось в памяти носителей традиции, поддержания и оживления традиционного народного творчества. В связи с этим приобретает актуальность проблема воспроизведения, сохранения и передачи культурного традиционного материала, дополнения его современными технологиями, элементами современного обучения.Специалисты рассматривают орнамент как выражение духа времени, как основу возникновения и развития стиля. Создаваемая человеком материально-художественная культура способствует формированию определенного типа мышления, созданию идеальной социокультурной модели личности, соответствующей требованиям времени. Орнамент как проводник стилевых особенностей является, в частности, предметом специального рассмотрения в трудах по истории художественных стилей, по истории орнаментального искусства. Большое значение для разработки теоретических проблем художественного образа в искусстве орнамента имеют работы в теоретическом искусствознании, касающиеся общих проблем стиля.

Список литературы

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Алексеев, С.С. Архитектурный орнамент [Текст] / С.С. Алексеев; - М.: Госстройиздат, 1954. – 246с.
2.Афонькин, С.Ю. Орнаменты народов мира: Практическое пособие [Текст] / С.Ю. Афонькин, Е.Ю. Афонькина; – СПб.: Кристалл, 1998. – 259 с.
3.Бадяева, Т.А. Орнамент в народном искусстве [Текст] / Т.А. Бадяева // Народные художественные промыслы. Теория и практика. Сб. Научных трудов к 50- летию НИИХП; – М.: 1982. -118с.
4.Береснёва, В.Я. Вопросы орнаментации ткани [Текст] / В.Я. Береснёва, Н.В. Романова; ? М.: Лёгкая индустрия, 1977. - 192с., ил.
5.Бурлешина, Н. Пути развития ручного коклюшечного кружева в России [Электронный ресурс] / Н.Бурлешина, Н.Науменкова / http://www. koklkru.ru/public/48.
6.Буткевич, Л. М. Орнамент как процесс [Текст] / Л.М. Буткевич; –М.: Владос, 2002. - 360 с, ил.
7.Буткевич, Л.М. История орнамента: учеб. пособие для студ. Высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по спец. Изобразительное искусство [Текст] / Л.М. Буткевич; – М.: ВЛАДОС, 2008. – 267 с., ил.
8.Ванслов, В. О декоративности [Текст] / В. Ванслов // Творчество. – 1972. - № 7 – С. 16-19.
9.Ворончихин Н.С. Орнаменты. Стили. Мотивы [Электронный ресурс] / Н.С. Ворончихин, Н.А. Емшанова / http: // www.bibliotekar.ru /ornamenty/74.htm
10.Гартман, К.О. Стили [Текст] / К.О. Гартман; – М.: Искусство, 2000. – 205 с.
11.Герчук, Ю.Я. Что такое орнамент? Структура и смысл орнаментального образа [Текст] / Ю.Я. Герчук; – М.: Галарт, 1998. – 87 с.
12.Горнова, Л. В. Студия декоративно-прикладного творчества [Текст] / Л.В. Горнова; - Волгоград. 2008. – 92 с.
13.Дополнительное образование детей: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / под. ред. О.Е.Лебедева; – М.: ВЛАДОС, 2000. – 302 с.
14.Ивановская, В.И. Русские орнаменты [Текст] / В.И. Ивановская; – М.: Изд-во В.Шевчук, 2006. – 287 с.
15.Кильчевская, Э. В. От изобразительности к орнаменту [Текст] / Э.В.Кильчевская; - М.: Наука, 1968.
16.Климова, Н.Т. Народный орнамент в композиции художественных изделий. Цветное коклюшечное кружево [Текст] / Н.Т. Климова; - М.: Изобразительное искусство, 1993. – 224 с.:ил.
17.Лескова И.А. Орнамент как визуальная модель картины мира / От мифа к метафоре. Семантические и конструктивные аспекты орнаментального творчества: учеб. пособие [Текст] / И.А. Лескова. – Волгоград: Изд-во ВГПУ Перемена, 2011. – С. 3-7.
18.Некрасова, М.А. Народное искусство России в современной культуре. XX-XXI век [Текст] / Некрасова М.А.; - М., 2003. – 154 с.
19.Неменский, Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд [Текст] / Б.М. Неменский; - М.: Просвещение, 2005. - 156 с.
20.Орнамент всех времен и стилей [Текст] / В 2-х т.; М., 2004.
21.Петкова, С.М. Справочник по мировой культуре и искусству [Текст] / С.М. Петкова; – Изд. 3-е., доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 507 с.: ил.
22.Райли, Н. Элементы дизайна. Развитие дизайна и элементов стиля от Ренессанса до Постмодернизма [Текст] / Н. Райли / Пер. с англ.; – М.: ООО «МАГМА», 2004. – 544., ил.
23.Рожкова А.И. Цветное кружево на коклюшках. – Рязань, 2008.
24.Светлова, Л.П. Азбука орнамента. [Текст] / Л.П. Светлова; – М.: Гном-Пресс, 1998. – 346 с.
25.Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина; - М.: Академия, 2002. - 576 с.
26.Соколова, Т. М. Орнамент – почерк эпохи [Текст] / Л.П. Светлова; – Л.: Аврора, 1972. – 112 с.
27.Сокольникова, Н.М. История стилей в искусстве: учеб. пособие [Текст] / Н.М. Сокольникова, В.Н. Крейн; – М.: Гардарики, 2006. – 395 с.: ил.
28.Сорокина, М. А. Кружева России. Вологодское кружево [Текст] / М.А.Сорокина; - М., 2001. –182 с.
29.Традиции древнерусского и народного искусства в русском искусстве начала века [Текст]; — М., 1997. - 432 с.
30.Урываева, И.А. Кружевоплетение на коклюшках [Текст] / И.А.Урываева; – М., 2001. - 252 с.
31.Фалеева, В.А. Русское плетёное кружево [Текст] / В.А. Фалеева; - Л.: Художник РСФСР, 1983. – 328 с.
32.Фокина, Л.В. Орнамент: Учебное пособие [Текст] / Л.В. Фокина; – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. –208 с. : ил.
33.Школа рисования: Стили в искусстве. Орнаменты и декоративные мотивы [Текст]; - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 318 с.:ил.
34.Элементы стиля: энциклопедия архитектурных деталей [Текст] / Под ред. С.Кэлоуэй. Изд. 2-е, доп. и переработанное. – Пер. с англ.; – М.: ОАО МАГМА, 2006. – 592 с., ил.



Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021