Вход

Игра как объект междисциплинарного знания

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 369252
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 31
Мы сможем обработать ваш заказ 2 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
890руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
1. 1. Биолого-культурологический аспект феномена игры
1. 2. Феномен игры в математической и экономической науке
1. 3. Специфика игры в контексте психоаналитической психологической школы
1. 4. Теория игр в трансактном анализе Э. Берна
1. 5. Игра в рамках социологической и социально-психологической научной школы
1. 6. Игра в психодраме и социометрии
1. 7. Игровые методы в управлении и управленческом консультировании
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
ЛИТЕРАТУРА:

Введение

Игра как объект междисциплинарного знания

Фрагмент работы для ознакомления

В качестве методологической основы исследования выступали работы таких ученых и мыслителей, как Дж. Мид, Я. Морено, З. Фрейд, Й. Хёйзинга, Дж. Нэш, Э. Берн и многие другие.ЗАКЛЮЧЕНИЕ:Подводя итог проведенному анализу, мы можем отметить, что современное восприятие феномена игры и тем более ее практическое применение в различных сферах общественной жизни индивида далеко продвинулось от классического понимания ее как простого вида деятельности с повторяющимися действиями, доставляющими удовольствие сами по себе.Именно игра является основой для формирования последующих видов деятельности субъекта – таких, как учеба и труд. Именно игра позволяет выявить многие скрытые психологические проблемы личности и в некоторых случаях целого коллектива – и она же зачастую позволяет выработать оптимальный вариант решения данных проблем.Что же касается применения теории игр в математической и экономической научной школе, то данный факт лишний раз доказывает, что игра имеет глубинную внутреннюю направленность и широкий прикладной характер.

Список литературы

1.Аноприева Г. С., Степанов А. И., Уткин А. И., Шоркова С. А. Культурология: Ч.I. Введение в теорию и философию культуры.. – М.: МАДИ (ГТУ), 2007.
2.Берн Э. Игры, в которые играют люди. – Минск: Харвест, 2003.
3.Вагин Ю. Р. Тифоанализ (теория влечения к смерти): Труды Пермского образовательного научно-исследовательского центра авитальной активности; Т.1. Вып.1.). – Пермь: Изд-во ПОНИЦАА, 2003.
4.Дудченко В. С. Основы инновационной методологии. – М.: Институт социологии РАН, 1996.
5.Дудченко В. С., Макаревич В. Н. Игровые методы в социологии // Социологические исследования. – 1990, № 12. – С. 103-112.
6.Кондрашенко В. Т., Донской Д. И., Игумнов С. А. Общая психотерапия. – М.: Издательство института психотерапии, 2003.
7.Лейтц Г. Психодрама: Теория и практика. Классическая психодрамаЯ. Л. Морено. – М.: Издательская группа "Прогресс", "Универс", 1994.
8.Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). – М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994.
9.Лоренц К. Человек находит друга. – Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1991.
10.Макаревич В. Н. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы. – М.: Издательство МГУ,1994.
11.Мамонтов С. П. Основы культурологи. – М.: Олимп, 1999.
12.Мид Дж. От жеста к символу. - http:// www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Article/Mid_GestSimv.php.
13.Морено Я. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе. – М.: Академический Проспект, 2001.
14.Нейман Дж., Моргенштерн О. Теория игр и экономическое поведение. – М.: Наука, 1970.
15.Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983.
16.Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. – М.: Российское психологическое общество, 1999.
17.Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. – Минск: Харвест, 2004.
18.Философский энциклопедический словарь / Гл. ред. Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. – М.:Советская энциклопедия, 1983.
19.Хёйзинга Й. Homo Ludens. Статьи по истории культуры / Пер., сост. и вступ. ст. Д. В. Сильвестрова. – М.: Прогресс-Традиция, 1997.
20.Хёйзинга Й. В тени завтрашнего дня. – http:// www.mnemosyne.ru/library/huizinga-7.html.
21.Шаповаленко И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). - М.: Гардарики, 2005.
22.Щедровицкий Г. П. Избранные труды. – М.: Шк. Культ. Полит., 1995.
23.Щедровицкий Г. П., Котельников С. И. Организационно-деятельностная игра как новая форма организации и метод развития коллективной мыследеятельности. - http://www.fondgp.ru/gp/biblio/rus/50.

Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020