Поддержание психологической устойчивости личного состава в ходе выполнения боевых задач.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ФАКТОРЫ, КОМПОНЕНТЫ И СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ, УЧАСТВОВАВШИХ В БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЯХ
1.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ФАКТОРЫ, КОМПОНЕНТЫ И СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОГО СОСТАВА
1.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ В БОЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ
1.3. ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОГО СОСТАВА
2.1. ПУТИ И СПОСОБЫ ПОДДЕРЖАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ И БОЕВОЙ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОГО СОСТАВА ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ БОЕВЫХ ЗАДАЧ (НА ПРИМЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУХОПУТНЫХ ВОЙСК)
2.2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОГО СОСТАВА
2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОГО СОСТАВА
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПОДДЕРЖАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОГО СОСТАВА В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ БОЕВЫХ ЗАДАЧ
3.1. ОРГАНИЗАЦИЯ НАВЫКОВ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОГО СОСТАВА В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ БОЕВЫХ ЗАДАЧ
3.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ
3.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ У ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

Поддержание психологической устойчивости
личного состава в ходе выполнения боевых задач.

Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО) предназначен для изучения адаптационных возможностей военнослужащих на основе оценки некоторых социально-психологических и психологических характеристик личности, отражающих интегральные особенности психического и социального развития.
Шкала ситуативной (реактивной) и личностной тревожности (полный вариант). Данный тест является надежным информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность как состояние) и личностной тревожности (как устойчивой характеристики человека). Разработан Ч.Д. Спилбергером (США) и адаптирован Ю.Л. Ханиным.
Методика «Тип поведения в конфликтной ситуации». Тест разработан К. Томасом и адаптирован Н.В. Гришиной для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению.
Вопросник Басса-Дарки выявляет мотивационную агрессию, уровень деструктивных тенденций и дифференцирует проявления агрессии и враждебности.
Научная новизна данной работы и его теоретическая значимость заключаются в том, что: важнейшей особенностью психологической подготовки и устойчивости, является закрепление мотивационных установок, накопления представлений об условиях боя у военнослужащего, а также полнота и уровень сформированности у личного состава, психических образов боя, соответствующих реальной действительности.
Практическая значимость данной работы является: в том, что пути и способы, влияющие на психологическую устойчивость могут быть использованы должностными лицами в интересах повышения эффективности психологической подготовки. Обоснованные пути повышения эффективности психологической устойчивости позволяет повысить качество подбора кандидатов для выполнения боевых задач, снизить моральные и временные затраты на их психологическую подготовку.
Достоверность и обоснованность полученных данных и теоретических выводов обеспечивалась всесторонним методологическим и теоретическим обоснованием исследовательской концепции, ее органической связью с данными по психологии труда и профессиональной деятельности, общей, социальной, военной и педагогической психологии; применением комплекса взаимодополняющих методов исследования, адекватных его целям и задачам, соответствующих особенностям изучаемого предмета, сопоставлением получаемых данных и разнообразием применяемых исследовательских процедур и методик, репрезентативностью полученных экспериментальных данных, сочетанием качественного и количественного анализа с применением математических методов обработки и анализа данных, репрезентативной выборкой испытуемых.
Эмпирическая база. Исследование проводилось на базе общевойскового полка, дислоцированного в Московской области. В исследовании участвовали 20 офицеров и военнослужащих контрактной службы, проходящих службу на должностях сержантов и рядовых в Вооруженных Силах РФ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Актуальность проблемы психологической устойчивости личного состава в ходе выполнения боевых задач состоит в следующем.
Во-первых, в России в связи с реформами и изменениями социальной, экономической, политической системы, усилением влияния негативных социально-психологических феноменов на отдельного человека, семью, на группы людей произошел рост числа психических расстройств, отклонений, модификаций девиантного поведения, что нашло отражение в среде военнослужащих и членов их семей.
Во-вторых, в условиях гуманизации, демократизации общественных отношений, повышения приоритетов личности, индивидуальной психологии психическое здоровье становится важнейшим ценностным ориентиром, глубоким личностным смыслом каждого гражданина Российской Федерации.
В-третьих, стала очевидной в современных условиях всеобщих изменений и реформ необходимость бережного отношения государства, общества, руководства ВС РФ к психическому здоровью военнослужащих, членов их семей как одному из важнейших элементов слагаемых боеготовности ВС РФ (здоровый дух - здоровая, крепкая армия).
В-четвёртых, деятельность войсковых психологов напрямую связана с проблемой психического здоровья военнослужащих, процессом совершенствования и конструктивного усиления роли здоровья, в том числе психического, в сложных, стрессогенных условиях воинской деятельности (достаточно привести тот факт, что четыре пункта обязанностей войскового психолога из двенадцати в прямой постановке связаны с проблемой психического здоровые).
Исходя из содержания вышесказанного, можно сделать выводы по первой главе: в любых условиях служебной, учебной и боевой деятельности важнейшим, незаменимым средством воздействия на военнослужащих является живое слово командира, начальника, старшего боевого товарища, разъясняющее обстановку, полученную боевую задачу, укрепляющее моральный дух войск и призывающее к смелым и решительным действиям, их личный пример мужества, отваги, героизма.
1.Морально-психологическое состояние личного состава - это обусловленное влиянием социальных, материально-технических и природных факторов и обстоятельств относительно устойчивое состояние мобилизованности и настроенности морали и психики военнослужащих, психологии воинских подразделений и частей на решение боевых и служебных задач.
2. В настоящее время имеются проблемы с реализацией функций по формированию морально-психологической устойчивости войск, связанно это с проблемами комплектования армии офицерскими кадрами.
3. Современная воинская деятельность требует высокой подготовки и профессионализма военнослужащих, вследствие чего предъявляется более высокие требования к формированию психологической устойчивости сложных навыков, умений и других психических образований, поддержанию их длительное время и в различных условиях.
4. Целевая психологическая подготовка проводится к конкретному бою, к конкретному полету, походу, пуску и т. д. Она наименее связана с обучением и направлена на подъем активности личного состава, мобилизацию его психики на выполнение поставленной задачи.
5. В процессе обучения формируются и закаляются необходимые для успешной защиты Отечества морально-боевые качества и чувства (то же мужество, стойкость, смелость, решительность, инициативность, готовность к бою, чувство коллективизма), активизируются мотивационные установки; посредством накопления соответствующих знаний, формируются представления о современном бое, а закрепление навыков и умений способствует развитию психологической готовности, устойчивости.