Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
369087 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
63
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 16 апреля в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Современное состояние проблемы занятий футболом инвалидов по слуху разного возраста
1.1.Возрастные особенности инвалидов по слуху
1.2.Особенности занятий спортом инвалидов по слуху
1.3. Основные требования к тренировочному процессу футболистов-инвалидов по слуху
Глава 2. Объект и методы исследования
2.1. Объект исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
Глава 3. Методика проведения футбольной тренировки инвалидов по слуху разного возраста
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение
Заключение
Список использованной литературы
?
Введение
Особенности проведения футбольной тренировки инвалидов по слуху разного возраста.
Фрагмент работы для ознакомления
Весомым фактором развития любого явления есть содержание документов, регламентирующих деятельность в рамках этого явления. Учитывая это, а также ограниченность информационных источников, наше исследование построено на анализе оригинальных фундаментальных документов по спорту лиц с недостатками слуха.Целью нашего исследования является определение структурно-организационных основ занятий футболом слабослышащих.Объект исследования: особенности проведения тренировок инвалидов по слуху.Предмет исследования: проведение футбольной тренировки инвалидов по слуху разного возраста.Задачи исследования:1. Определить особенности занятий спортом инвалидов по слуху.2. Охарактеризовать программно-нормативные основы спорта глухих.3. Провести анализ особенностей проведения футбольной тренировки инвалидов послуху.В работе использовались следующие методы исследования: теоретический анализ сведений научно-методической литературы и всемирной сети Интернет, метод аналогии, документальные методы.ЗаключениеПринцип непрерывности физической подготовки реализуется, если срочные тренировочные эффекты следующих одно за другим занятий взаимосвязаны по направленности и по времени. В связи с этим понятие непрерывности тренировки в футболе предполагает, что временные интервалы между занятиями должны обеспечить взаимосвязь срочных тренировочных эффектов по всем видам подготовки.Взаимодействие срочных тренировочных эффектов может быть положительным, нейтральным или отрицательным. Только положительное взаимодействие срочных тренировочных эффектов обеспечивает реализацию принципа непрерывности физической подготовки.
Список литературы
Список использованной литературы
1.Безруких М. М., Сонькин В. Д., ФарберД. А. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка). — М.: ИЦ 'Академия*, 2002. —-416с.
2.Братусь, Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. - M. : Мысль, 1988. - 301 с
3.Брискин Ю. А. Общая характеристика дефлимпийского спорта / / Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта: сб.наук. пр. / под ред. С. С. Ермакова. - М., 2005. - № 20. - С. 11-19.
4.Брискин Ю. А. Теоретико-методические основы инваспорта: [монография] / Юрий Брискин - Л.: Кварт, 2005. - 355 с.
5.Брискин Ю.А. Игры инвалидов в системе Международного Олимпийского движения: общая периодизация / / Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта: наук. моногр. / Под ред. Ермакова С.С. - М., 2006. - № 2. - С. 17-22.
6.Годик М.А. Физическая подготовка футболистов - М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2006. - 272 с.
7.Годик М.А. Физическая подготовка футболистов - М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2006. - 272 с.
8.Дубровский В. И. Спортивная медицина / В. И. Дубровский. - М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. - С. 238-270
9.Зейгарник, Б. В. Очерки по психологии аномального развития личности / Б. В. Зейгарник, Б. С. Братусь. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1980. - 169 с.
10.Качании Л., Горский Л. Тренировка футболистов : пер. со словацкого. - Братислава, 1984
11.Лебединский, В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте: учеб. пособие для студентов психолог. фак. высш. учеб. заведений / В. В. Лебединский. - М.: «Академия», 2004. - 144 с.
12.Леонтьев, А. И. Проблемы развития психики / А. И. Леонтьев. - М. : Мысль, 1965. - 550 с.
13.Мудрик В. История возникновения и развития Международных спортивных организаций инвалидов / / Наука в олимпийском спорте. - 2006. - № 1. - С. 45-49.
14.Мудрик В.И. Международное спортивное движение инвалидов / В. Мудрик. - К.: Нора-принт, 2001. - 38 с.
15.Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под ред. А.И. Дьячкова; Академия пед. наук. – М.: Просвещение, 1985. – 152-156с.
16.Специальная психология: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. И. Лубовский, Т. В. Розанова, Л. И. Солнцева [и др.]; под ред. В. И. Лубовского. - М.: «Академия», 2003. - 465 с.
17.Физическая реабилитация и спорт инвалидов: нормативные правовые документы, механизмы реализации, практический опыт, рекомендации / авт.-сост. А. В. Царик. 2-е изд., доп. и испр. М., 2003
18.Хрипкова А. Г., Антропова М. В., Фарбер Д. А. Возрастная физиология и школьная гигиена. —М.:Просвещение, 1990. —319с.
19.Худик, В. А. Психология аномального развития в детском и подростково-юношеском возрастах / В. А. Худик. - Киев : Здоровье, 1993. - 144 с.
20.Чирва Б.Г. Футбол. Игровые упражнения при сближенных воротах для тренировки техники игры / Б.Г. Чирва. - М.: ТВТ Дивизион, 2008. - 120 с.
21.Activity profile and physiological response to football training for untrained males and females, elderly and youngsters: influence of the number of players / Randers M., Nybo L., Petersen J., Nielsen J. and oth // Scand J Med Sci Sports. 2010. - Vol.20. - P. 14-23.
22.Don Franks B. The health fitness handbook / B. Don Franks, Edward T. Howley. - Human Kinetics, 2009. - 193 Р.
23.International committee of sport for the Deaf . [Electronic resourse]. - Access mode : http: www.ciss.org
24.Recreational football as a health promoting activity: a topical review / Krustrup P., Aagaard P., Nybo L., Petersen J. and oth. // Scand J Med Sci Sports. 2010. - Vol.20. - P. 1-13.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00444