Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
369082 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
80
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Аниме как жанр японской анимации
1.1 История возникновения и становления аниме
1.2 Разновидности аниме. Виды, жанры, форматы
1.3 Развитие аниме в современном мире
1.4 Состояние анимации в России
Глава 2. Влияние аниме на психику подростков
2.1 Формирование культуры аниме среди подростков
2.2 Особенности психики современной молодежи
2.3 Восприятие аниме подростками. Примеры психологического воздействия
2.4 Мировая критика аниме
2.5 Практика борьбы с распространением и влиянием аниме
Заключение
Библиография
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г
Введение
Влияние Аниме на психику подростков
Фрагмент работы для ознакомления
Исходя из цели и предмета исследования, формулируются гипотезы:Современное психологическое состояние подростков во многом зависит от того, как часто и как долго они смотрят японские мультфильмы;Степень влияния аниме на психологическое состояние подростков зачастую зависит от степени устойчивости психики как отдельно взятого подростка, так и группы в целом.Поставленные задачи определили выбор метода исследования: теоретический анализ психологической литературы, а такжесоциологическое исследование особенностей, предпочтений, характеристик и взглядов любителей аниме как социальной группы.Базой исследования является современная молодежь, предпочитающая смотреть японское аниме другим жанрам мультипликации.Практическая значимость данной работы заключается в том, что результаты данной работы могут быть использованы в качестве основы для дальнейших исследований, а также при разработке социальной политики по отношению к подростковой культуре.ЗаключениеВ 2005- 2006 годах, когда аниме-культура заполонила постсоветское пространство, к ней поначалу относились весьма критично. Позже критика сама по себе преобразовалась в такое же яростное увлечение. И хотя настоящие приверженцы этой субкультуры считают такое действо профанацией, но современная московская молодежь, начиная от светских девиц и заканчивая умудренных опытом бухгалтеров, стали устраивать вечеринки в японском стиле.
Список литературы
Библиография
1)Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологический исследований. Учебн. Пособие, М.: Изд-во РГИУ, 2005. С-132.
2)Герасимова М.П. Новое об известном. Часть II. Некоторые особенности эстетического сознания японцев // Япония 2008. Ежегодник / гл. ред. Э.В. Молодякова. М.: АИРО-XXI, 2008. С. 202-216.
3)Иванов Б. Введение в японскую анимацию. М.:ГИТР, 2006. С – 336.
4)Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М.: Сфера, 2001. С – 463.
5)Левикова С. И. Динамическая модель молодежной субкультуры// Международный исторический журнал. 2002. - №19.
6)Молодякова Э.В. «Японская комикс-культура: на пути к покорению мира» // Япония, открытая миру. М.: АИРО-XXI, 2007. С. 282-304.
7)Райт Дж. Э. Анимация от А до Я. От сценария до зрителя / пер. с англ. М.Л. Теракопян / Под ред. В. М. Монетова. М.: ГИТР, 2006. С – 351.
8)Соколов Э. В. Понятие, сущность и основные функции культуры: Учеб.пособие. - Ленинград, 1989. С-89.
9)Такахаси Х. Патрик Масиас: рассказвая о культуре отаку людям во всем мире / пер. AdvantageLinksInc. // Ниппония. 2008. №46. С. 18-19.
10)Тарасов А. Меняющиеся скинхеды. Опыт наблюдения за субкультурой// Дружба народов. – 2006. - № 11.
11)http://www.animeforum.ru/index.php?s=
12)http://anime.com.ru/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&t=
13) http://amefuriko.livejournal.com/1411.html
14)http://forum.littlesanime.ru/topic26853s0.html?p=599689&#entry
15)http://www.anime.gs/forum.php
16)http://www.animelinks.narod.ru
17)http://www.animemanga.ru
18)http://www.animemanga.ru/Articles/index.shtmlwww.animereactor.ru
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00448