Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
368987 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
95
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава І. Психологические особенности медицинских сестер как проблема социальной психологии
1.1.Исследование понятия «психологические особенности» и их влияние на профессиональную деятельность
1.2.Исследование особенностей профессии «медицинская сестра» и связанные с ними профессионально – важные и личностные качества медицинских сестер
1.3.Психологический портрет современной медицинской сестры
Выводы по главе І
Глава ІІ. Сравнительный анализ психологических особенностей медицинских сестер терапевтического и стоматологического отделений поликлиники
2.1.Программа исследования: цель, задачи, гипотеза, методики исследования
2.2.Сравнительная психодиагностика некоторых психологических особенностей медицинских сестер терапевтического и стоматологического отделений поликлиники
2.3.Разработка рекомендаций и коррекционных мероприятий для медицинских сестер терапевтического и стоматологического отделений поликлиники для сохранения психического здоровья в специфических условиях работы
Выводы по главе ІІ
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Введение
Исследование психллогических особенностей медицинской сестры поликлиники
Фрагмент работы для ознакомления
Человеку всегда очень нужно иметь и постоянно поддерживать высокую активность и выносливость при физических и умственных нагрузках. Известно, что ситуация то в обществе или в отдельно взятом коллективе всегда основывается на состоянии и развитии отдельной личности. Каждый член коллектива или сообщества имеет способность изменять не только свой собственный маленький мир, но и вносить довольно существенные изменения в социальную среду, которая его окружает. То есть каждый отдельный человек обладает способностью в той или иной степени управлять (и собственно руководит) коллективом или сообществом путем управления собственным внутренним миром. Такого рода воздействие на окружение мы совершаем ежедневно, но не всегда это осознаем в определенной степени, тем более, что модель мышления «не мы такие, а жизнь» является достаточно распространенной и удобной, поскольку снимает с человека чувство внутренней ответственности за свое благополучие.Народная пословица о том, что спасение того, кто тонет, является делом его собственных рук, на данном этапе развития общества становится, как никогда, кстати. Все больше людей приходят к выводу, что никто о них не позаботится должным образом до тех пор, пока они не сделают это сами. Вопрос лишь в одном: как?Не каждый имеет власть радикально изменить мир вокруг себя, но каждый может и должен навести порядок в своем собственном мирке (семья, рабочее место и т.д.) и в собственной душе. Для достижения этой цели в процесс включаются личностные качества человека: самостоятельность, творческий источник, самодетерминация, самосовершенствования, которые С.Л. Рубинштейн относит к базовым качествам личности, но главным личностным качеством является активность. А психологическая саморегуляция выступает как основной и необходимый атрибут успешной личностной активности, непосредственно действует в направлении сохранения биологического гомеостаза. Каждый человек от рождения обладает способностью управлять своим поведением, опираясь на собственные нужды. Эта способность называется саморегуляцией. На биологическом уровне саморегуляция реализуется независимо от воли и желания человека, но на уровне общения, трудовой деятельности мы можем и должны регулировать свою жизньВ связи с этим, изучение психологических особенностей медицинских сестер имеет, на наш взгляд, элемент новизны и практической значимости. Цель исследования: сравнить некоторые психологические особенностей медицинских сестер терапевтического и стоматологического отделений поликлиники.Объект исследования: медицинские сестры терапевтического и стоматологического отделений поликлиники государственного бюджетного учреждения здравоохранения нижегородской области городской клинической больницы № 10 (ГБУЗНО ГКБ №10).Предмет исследования: некоторые психологические особенности медицинских сестер терапевтического и стоматологического отделений поликлиники.Гипотезы исследования: Наша гипотеза основана на синтезе рассмотренных в работе теорий Кожухарь Г.С. Петрова И.В. О.В. Васильева, Н.В. Водопьяновой, Г.С. Никифорова, Орел В.Е., Климова Е.А., Голланда Е., Кожухаря Г.С., Марковой А.К., Ясько Б.А.Мы предполагаем, что медицинские сестры, работающие в различных отделениях поликлиники, а именно, в терапевтическом и стоматологическом, будут отличать друг от друга степенью выраженности некоторых психологических особенностей, а именно – коммуникативных и организаторских способностей, уровнем нервно – психической неустойчивости, стилем поведения в конфликтных ситуациях и эмпатией.Задачи исследования:Провести психодиагностику отдельных психологических особенностей медицинских сестер терапевтического и стоматологического отделений поликлиники.Провести анализ и интерпретацию данных, полученных в результате проведения диагностики медсестер терапевтического и стоматологического отделений поликлиники. Повести сравнительный анализ отдельных психологических особенностей медицинских сестер терапевтического и стоматологического отделений поликлиники на основании данных диагностики. Основу программы нашего эмпирического исследования составили:1. Методика КОС. 2. «Прогноз» - методика определения нервно-психической устойчивости и дезадаптации личности (НПУ), разработана в Санкт-Петербургской Военной Медицинской Академии;3. Методика изучения поведения личности в конфликтной ситуации К. Томаса;4. Методика А. Мехрабиана – Эпштейна.Результаты психодиагностики подвергались математико-статистической обработке с вычислением t-критерия Стьюдента.Выборка: 10 медицинских сестер терапевтического и 10 стоматологического отделения поликлиники государственного бюджетного учреждения здравоохранения нижегородской области городской клинической больницы № 10 (ГБУЗНО ГКБ №10).Дипломная работа состоит из двух глав. В первой главе работы на основе исследований отечественных и зарубежных авторов исследуется категория «психологические особенности», анализируются особенности профессии «медицинская сестра» и связанные с ними профессионаольно-важные и личностные качества медицинских сестер, составляется обобщенный портрет современной медицинской сестры.Вторая глава основывается на психодиагностике отдельных психологических особенностей медицинских сестер терапевтического и стоматологического отделений поликлиники.
Список литературы
Список литературы
1.Андреев Н. За карьерой //Психологический журнал, 2001. -№ 2, С.12-15.
2.Борисова Е.М., Логинова Т.Г. Индивидуальность и профессия.- М., 2001.
3.Бреддик У. Менеджмент в организации. – М.,2002..
4.Васильев О.В. Психологическое здоровье медицинских работников. – М., 1999.
5.Белянский Т.П. Менеджмент. Деловая карьера. – М., 2001.
6.Бодров В.А. Проблема преодоления стресса //Психологический журнал, 2006, №1.С.123-127.
7.Водопьянова Н.Е. «Синдром выгорания» в профессиях системы «Человек-человек». – СПб., 2004.
8.Громов А. П. Врачебная деонтология и ответственность медицинского работника. — М.: Медицина, 2003. — 78 с.
9.Зеер Э.Ф. Психология профессий. – М., 2003.
10.Ермолаева Е.П. Профессиональная идентичность и маргинализм. Концепция и реальность // Психол. журнал, 2001, № 2, с. 23-27.
11.Иванова С., Болдогоев Д., Борчанинова Э., Глотова А., Жигилий О. Развитие потенциала сотрудников. Профессиональные компетенции, лидерство, коммуникации. - М.:Альпина Паблишер, 2011. – 280 с.
12.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2004.
13.Климов Е.А. Управление стрессом в профессиональной деятельности// Психол. журнал, 2003,№ 2, с.18-22.
14.Клицевская М.О., Солнцева Т.О. ПВК как необходимые и достаточные условия профессиональной успешной деятельности //Психол. журнал, 2004, № 4. с.16-19.
15.Кожухарь Г.С., Петрова И.В. Профессиональные качества представителей «помогающих» профессий//Психологическая наука и образование, 2004,№ 3,с.16-21.
16.Коростылева Л.Л. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере: СПб., 2005.
17.Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики. – СПб.,2004.
18.Лаврентьева М.А.. Я-концепция медицинского работника. Дипломная работа. – МГПУ, 2006.
19.Леонтьев А.Д., Шелабанова Е.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего// Вопросы психологии, 2001, № 1,с. 18-25.
20.Лозинская Е.И. Эмоциональное выгорание медицинских работников //Сестринское дело, 2005. № 2 ,с.14-23.
21.Марцинковская Т. Психология развития. – М.: Академия, 2008. – 528 с.
22.Матвеев В.Ф. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии. – М.,2002.
23.Митина Л.С. Личностно-профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях //Вопросы психол., 2001, № 4, с.42-48.
24.Молл Е.Г. Планирование своей карьеры. – СПб., 2001.
25.Молл Е.Г. О понятии успешной трудовой деятельности. – СПб., 2001.
26.Немов Р.С. Психологическое консультирование. – М.:ВЛАДОС, 2000.
27.Никифоров Г.С. Психология здоровья. – СПб., 2006.
28.Орел В.Е. «Феномен выгорания» в зарубежной психологии //Психол. журнал, 2001, №2, с.36-42.
29.Практическая психодиагностика /Под ред. Д.Я. Райгородского. –Самара, 2003.
30.Пряжников Н. С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М.: Академия, 2001.
31.Психология высших когнитивных процессов / Под ред. Т. Н. Ушаковой, Н. И. Чуприковой. – М.: ИП РАН, 2008. – 304 с.
32.Психология личности /под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2007.
33.Психология нравственности / Под ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. – М.: РАН, 2010. – 512 с.
34.Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / Составитель Винокуров Л. – СПб.: Питер, 2010. – 512 с.
35.Рогов Е.Н. Настольная книга практического психолога. Т.1. - М., 2002.
36.Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. – Ростов-на-Дону, 2006.
37.Тренинг профессиональной успешности: Руководство для преподавателей вузов и практических психологов /Автор-составитель Л.Б. Шнейдер. – М.-Воронеж, 2004.
38.Удальцова М. В., Аверченко Л. К. Социология и психология управления. - М., 2003.
39.Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности (комплект из 2 книг). – М.: МОДЭК, 2007. – 1024 с.
40.Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. C.263-265.
41.Фонарев А.Р. Психологические особенности личностного становления профессионала. – М.: МОДЭК, 2009. – 560 с.
42.Этика: Методологические основы клинической медицины. Уч. Пособие / Петленко В. П., Сержантов В. Ф. — К.: Здоровея, 2008. — 182 с.
43.Этический кодекс медицинской сестры РФ. – М., 2005.
44.Ясько Б.А. Экспертная оценка качеств медицинского работника // Психологический журнал, 2004,№1, с.32-38.
45.Ясько Б.А., Ломакина Л.И. Врач в современном обществе: социальные и личностные проблемы// Сборник научных работ (под ред. В.А. Породенко). - Краснодар, 2000
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0119