Вход

Репрезентация повседневной культуры русского дворянства первой четверти 19 века в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 368451
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 63
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ


Введение
Глава 1. Общая характеристика повседневной культуры русского дворянства первой четверти XIX века и по материалам романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
1.1. Жизнь дворянства в столице
1.2. Жизнь дворянства в провинции и деревне
Глава 2. Нравственная философия русского дворянства первой четверти XIX века и ее отражение в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
2.1. Понятие о мужской чести
2.2. Понятие о женской чести
Глава 3. Реалии русской жизни первой четверти XIX века в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
3.1. Отражение кулинарной культуры в романе «Евгений Онегин»
3.2. Дорожное сообщение в России в первой четверти XIX века
3.3. Отражение межклассовых отношений между дворянством и крепостными в романе «Евгений Онегин»
Заключение
Список использованной литературы

Введение

Репрезентация повседневной культуры русского дворянства первой четверти 19 века в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

Фрагмент работы для ознакомления

Именно в возможности интимного общения Пушкин и видит привлекательность бала и для самого себя, и для Онегина, и вообще для дворян первой четверти XIX века:
Во дни веселий и желаний
Я был от балов без ума:
Верней нет места для признаний
И для вручения письма.
(гл. 1, ст. XXIX)
На балу можно было продемонстрировать и свое мировосприятие, свою философию. Так, например, Ю.М. Лотман приводит воспоминания Смирновой-Россет о том, как она встретилась на балу с Пушкиным: «еще институткой она пригласила его на мазурку. Пушкин молча и лениво пару раз прошелся с ней по залу». Сопоставляя это замечание с поведением Онегина, исследователь приходит к такому выводу: «То, что Онегин «легко мазурку танцевал», показывает, что его дендизм и модное разочарование были в первой главе «романа в стихах» наполовину поддельными. Ради них он не мог отказаться от удовольствия попрыгать в мазурке»21.
Таким образом, столичная жизнь дворянства первой четверти XIX века представляла собой смесь светских развлечений в виде прогулок, театров, балов. Главными занятиями дворянина было следование моде, светскому ритуалу и любовные похождения, чему в значительной степени способствовали особенности организации светского общения. Проникающая в Россию мода на «англицкий сплин» обуславливала поведение модного дворянина в обществе: со скучающим видом он наблюдал все происходящее, но при этом объезжал все модные места и тратил на это все свое время. Однако усиленное следование моде в виде хандры могло сыграть с дворянином злую шутку – «имидж» требовал разочарования в свете и удаления в деревню, что и сделал главный герой романа.
1.2. Жизнь дворянства в провинции и деревне
Ю.М. Лотман указывает, что «дворянский быт конца XVIII – начала XIX века строился как набор альтернативных возможностей («служба – отставка», «жизнь в столице – жизнь в поместье», «Петербург – Москва», «служба военная – служба статская», «гвардия – армия» и пр.), каждая из которых подразумевала определенный тип поведения. Один и тот же человек вел себя в Петербурге не так, как в Москве, в полку не так, как в поместье, в дамском обществе не так, как в мужском, на походе не так, как в казарме, а на балу иначе, чем «в час пирушки холостой»22.
Таким образом, жизнь столичная (в нашем случае – петербургская и московская) противопоставлена жизни провинциальной, причем она противопоставляется не только в плане организации быта, занятий и т.д., но и в плане поведения людей. Поэтому сопоставлять здесь можно не только жизнь Онегина с жизнью Лариных, но и жизнь Онегина в городе с жизнью Онегина в деревне.
Показательным, например, в последнем сопоставлении является отношение к знакомствам. В Петербурге Онегин заинтересован в общении, в то время как в деревне он старательно его избегает, например:
В столице
В деревне
К Talon помчался: он уверен,
Что там уж ждет его Каверин.
(гл. 1, ст. XVI)
Сначала все к нему езжали,

Поступком оскорбясь таким,
Все дружбу прекратили с ним.
(гл. 2, ст. V)
…Мы лучше поспешим на бал,
Куда стремглав в ямской карете
Уж мой Онегин поскакал.
(гл. 1, ст. XXVII)
…Оленька и мать
Велели звать, и нет причины
Тебе на зов не приезжать.
«Но куча будет там народу,
И всякого такого сброду…»
(гл. 4, ст. XLIX)
Итак, в провинции не только сама жизнь устроена иначе. Столичный житель, попадая в провинцию, обычно принимает ее законы и меняет себя.
Жизнь в провинции строится по тому же принципу, что и в столице. Дворянин ищет, чем себя можно занять. В романе присутствуют два «изгнанника большого света»: Онегин и мать Татьяны Лариной. Если Онегин уезжает в деревню добровольно, спасаясь бегством от прискучившего света, то Ларина попадает туда не по своей воле, а в результате брака с Дмитрием Лариным.
Столичному жителю кажется, что в деревне нечего делать. Пушкин, описывая жизнь дяди Онегина, замечает, что тот «лет сорок с ключницей бранился, в окно смотрел да мух давил» (гл. 2, ст. III). Мать Татьяны, такой же светский житель, как и Онегин: «она была одета всегда по моде и к лицу» (гл. 2, ст. XXXI) – и в этом состояло ее главное занятие, но после свадьбы он переезжает в деревню, где «Бог знает кем окружена, рвалась и плакала сначала» (гл. 2, ст. XXXI), но затем постепенно вошла в привычный круг жизни в деревне.
Мать Татьяны Лариной была в молодости влюблена в гвардии сержанта, и эта влюбленность в военного также является приметой времени. Отметим параллель этого сюжетного мотива с уже цитировавшимся романом Дж. Остен «Гордость и предубеждение». В нем мать сестер Беннет также признается в том, что в молодости увлекалась военными: «Я хорошо помню время, когда мне самой очень нравились красные мундиры, – в глубине души, признаюсь, я и теперь к ним неравнодушна. И если бы какой-нибудь обаятельный молодой полковник с шестью тысячами в год попросил руки моей дочери, уверяю вас, я не смогла бы ему отказать»23. Ю.М. Лотман отмечает, что «культ мундира» в дворянском быту был основан не только на эстетической оценке: «До того как романтизм ввел моду на разочарованность и сплин, в молодом человеке ценилась удаль, умение жить широко, весело и беспечно. И хотя маменьки предпочитали солидных женихов во фраках, сердца их дочерей склонялись к лихим поручикам и ротмистрам, весь капитал которых состоял в неоплатных долгах и видах на наследство от богатых тетушек»24. Далее исследователь указывает, что хотя русская империя покоилась на двух столпах – чиновнике и офицере, – последний был намного более уважаем. Этому способствовала и запутанность законов, и бюрократия, и многочисленные служебные злоупотребления. Служба офицера, напротив, была понятна, ясна, а следовательно, пользовалась уважением.
В строфах XXXII и XXXV Пушкин концентрирует описание индивидуальной и общественной (светской) жизни в деревне:
Она езжала по работам,
Солила на зиму грибы,
Вела расходы, брила лбы,
Ходила в баню по субботам,
Служанок била осердясь –
Все это мужа не спросясь.
(гл. 2, ст. XXXII)
Они хранили в жизни мирной
Привычки милой старины;
У них на масленице жирной
Водились русские блины;
Два раза в год они говели;
Любили круглые качели,
Подблюдны песни, хоровод…
Им квас как воздух был потребен,
И за столом у них гостям
Носили блюда по чинам.
(гл. 2, ст. XXXV)
Итак, жизнь в деревне, даже дворянская, рано или поздно подчиняется заведенному календарному и обрядовому кругу. Дворяне в большей степени начинают соблюдать обряды, т.к. даже посещение церкви становится своеобразным развлечением. Кроме того, приходской священник остается важным гостем на любом домашнем мероприятии.
Большая часть упомянутых занятий не находит в романе подробного освещения, т.к. большая часть из них хорошо знакома пушкинскому современнику – масленица, два самых длинных православных поста (рождественский, или филипповский, и пасхальный), хоровод. О чинопочитании мы уже говорили выше, здесь же остановимся на признаках истинно народной культуры, проникающих в жизнь провинциальных дворян.
Показательно, что в первой главе Онегин никак не пересекается ни с какими слугами. Все действия крепостных и слуг описываются Пушкиным неопределенно-личными предложениями или другими конструкциями, скрывающими субъект действия, например: «Бывало, он еще в постеле: к нему записочки несут» (гл. 1, ст. XV), «… мод воспитанник примерный одет, раздет и вновь одет» (гл. 1, ст. XXIII).
В деревенской же жизни взаимопроникновение этих миров настолько сильно, что крепостные получают персонализацию: героями становится старая няня Татьяны, ее внук и т.д. Именно от няни Татьяна узнает, как жили люди в ее время, какова их жизнь, как она строится. И таким образом народная жизнь проникает в жизнь дворянскую:
Татьяна верила преданьям
Простонародной старины,
И снам, и карточным гаданьям,
И предсказаниям луны.
(гл. 5, ст. V)
Далее в пятой главе Пушкин описывает гадание и приметы, которым Татьяна верна не только по причине своей «русской души», но и потому, что они становятся практически единственным ее развлечением в деревенской жизни.
Женское образование имело в первой четверти XIX века еще меньшую упорядоченность, нежели мужское. В массе, как указывает Ю.М. Лотман, «в петровский период женщина еще не привыкла много читать, еще не стремилась к разнообразию духовной жизни»25. Однако уже к концу XVIII века ситуация кардинально меняется, и прежде всего, это касается женского чтения. Если в последней трети XVIII века при женщинах считалось неприличным обсуждать романы (такой пример приводит Ю.М. Лотман, рассказывая о А.Е. Карамышевой26), то уже мать Татьяны знает о самых известных романах, хотя «не потому, чтобы прочла», а сама Татьяна предстает «с французской книжкою в руках». Девушка первой четверти XIX века много и жадно читает: книги, особенно в провинции, не просто открывают перед ней тайны света, но и позволяют пережить центральные события в жизни героев практически, непосредственно участвуя в них. Книги становятся для читательниц «энциклопедией светского поведения», т.к. они дают жизненные примеры общения, которого лишены жительницы провинции. Недаром Татьяна примеряет роли литературных персонажей на себя:
Воображаясь героиней
Своих возлюбленных творцов,
Кларисой, Юлией, Дельфиной,
Татьяна в тишине лесов
Одна с опасной книгой бродит
(гл. 3, ст. X)
Книга, скорее всего, роман, кажется Пушкину опасной. В этом замечании сказывается не только указание на возможную фривольность содержания, но и на то, что, по существу, ограниченный круг провинциального чтения становится для Татьяны единственным источником образования. Именно после того, как у Татьяны «открылись очи», она перечитывает романы в поисках образцов поведения:
Теперь с каким она вниманьем
Читает сладостный роман…
Любовник Юлии Вольмар,
Малек-Адель и де Линар,
И Вертер, мученик мятежный,
И бесподобный Грандисон,
Который нам наводит сон, –
Все для мечтательницы нежной
В единый образ облеклись,
В одном Онегине слились.
(гл. 3, ст. IX)
Итак, романы для Татьяны – учебник жизни, из которого она черпает представления о том, как нужно вести себя в обществе. Как отмечает Ю.М. Лотман, «искусство становится моделью, которой жизнь подражает». И далее: «люди конца XVIII – начала XIX века строят свое личное поведение, бытовую речь, в конечном счете свою жизненную судьбу по литературным и театральным образцам» 27. Сегодня считается, что за содержание образования отвечает семья и школа, и именно эту небрежность подчеркивает Пушкин, говоря о том, что родители не интересовались тем, что читает Татьяна – родительская небрежность присутствует здесь, как и в образовании мальчиков:
Отец ее был добрый малый,
В прошедшем веке запоздалый;
Но в книгах не видал вреда;
Он, не читая никогда,
Их почитал пустой игрушкой
И не заботился о том,
Какой у дочки тайный том
Дремал до утра под подушкой.
(гл. 2, ст. XXIX)
Таким образом, библиотека Татьяны, а, следовательно, и ее образование, оказались практически в ее собственных руках. В результате, Пушкин с некоторым сожалением рассказывает о том, что «любимцем Тани» стал сонник Мартына Задеки.
Книга становится не только средством образования, но и способом характеристики любого человека. Именно так Татьяна знакомится с Онегиным: она, уже после отъезда героя, приходит в его библиотеку и там читает то, что некогда читал Онегин. Пушкин специально подчеркивает, что выбор книг в онегинской библиотеке отнюдь не случаен:
Хотя мы знаем, что Евгений
Издавна чтенье разлюбил,
Однако ж несколько творений
Он из опалы исключил…

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1.Баевский B.C. О театральных строфах «Евгения Онегина» // Временник Пушкинской комиссии. – 1986. – Вып. 20. – С. 139-150.
2.Баевский В.С. Время в «Евгении Онегине» // Пушкин: исследования и материалы. – 1983. – Т. 11. – С. 115-131.
3.Безродный М.В. Еще раз о пушкинском «магическом кристалле»// Временник пушкинской комиссии. – 1988. – Вып. 22. – С. 161-166.
4.Бродский Н.Л. Роман «Евгений Онегин» А.С. Пушкина. – М.: Мультиратура, 2005. – 352 с.
5.Вацуро В.Э. Пушкин и Бомарше // Пушкин: исследования и материалы. – 1974. – Т. 7. – С. 204-214.
6.Ветловская В.Е. «Иных уж нет, а те далече.» // Пушкин: исследования и материалы. – 1986. – Т. 12. – С. 610-614.
7.Выскочков Л.В. Шампанское в культуре Петербурга в XIX – начале XX в. // Петербург в мировой культуре: сб. статей. – СПб.: Издательство С.-Пб. университета, 2005. – С. 147-155.
8.Гаспаров M.JI. Ю.М. Лотман и проблемы комментирования // Новое литературное обозрение. – 2004. – № 66. – С. 70-74.
9.Гин Я.И. Из комментариев к «Евгению Онегину»: Агафон // Временник Пушкинской комиссии. – 1993. – Вып. 25. – С. 135-143.
10.Дьяконов И.М. Об истории замысла «Евгения Онегина»// Пушкин: исследования и материалы. – 1982. – Т. 10. – С. 70-106.
11.Иезуитова Р.В. «Альбом Онегина»// Временник пушкинской комиссии. – 1989. – Вып. 23. – С. 19-31.
12.Из истории русской культуры. Т. V: XIX век / сост. Б.Ф. Егоров, А.Д. Кошелев. – М.: Языки русской культуры, 1996. – 848 с.
13.Лихачев Д.С. «Сады Лицея» // Пушкин: исследования и материалы. – 1978. – Т. 8. – С. 188-195.
14.Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX века). – СПб: Искусство-СПБ, 1994. – 399 с.
15.Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»// Ю.М. Лотман Пушкин. – СПб.: Искусство, 1995. – С. 391-762.
16.Марченко Н. Приметы милой старины: Нравы и быт пушкинской эпохи. – М.: Изограф, Эксмо-Пресс, 2001. – 368 с.
17.Мильчина В. Комментарий умер? Да здравствует комментарий! // Новое литературное обозрение. – 2004. – № 66. – С. 122-133.
18.Мурьянов М.Ф. Онегинский недуг // Вестник РАН. – Том 65. – 1995. – № 2. – С. 153-163.
19.Набоков В. Комментарий к роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин». – СПб: «Искусство-СПБ», «Набоковский фонд», 1999. – 928 с.
20.Небольсин С. Пушкин и вопрос о русском народном образовании // Пушкин и европейская традиция. – М.: Наследие, 1999. – С. 240-258.
21.Непомнящий В.С. Из наблюдений над текстом «Евгения Онегина» // Московский пушкинист. – 1996. – Вып. 2. – С. 135-165.
22.Онегинская энциклопедия в 2 т. / Под ред. Н.И. Михайловой. – М.: Русский путь, 1999. – Том 1. – 576 с.
23.Онегинская энциклопедия в 2 т. / Под ред. Н.И. Михайловой. – М.: Русский путь, 2004. – Том 2. – 804 с.
24.Печерская Т.И. Татьяна и Ольга: из наблюдений над Комментариями к роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» В.Набокова // Актуальные проблемы изучения творчества А.С. Пушкина. – Новосибирск: СО РАН, 2000. – С. 86-98.
25.Похлебкин В.В. Из истории русской кулинарной культуры. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2009. – 451 с.
26.Слонимский Ю.И. Балетные строки Пушкина. – Л.: Искусство, 1974. – 184 с.
27.Соловей Н.Я. Роман А.С. Пушкина Евгений Онегин. – М.: Высшая школа, 1981. – 109 с.
28.Тархов А.Е. Комментарий // Пушкин А.С. Евгений Онегин. – М.: Художественная литература, 1980. – 333 с.
29.Тархов А.Е. Судьба Евгения Онегина // Пушкин А.С. Евгений Онегин. – М.: Художественная литература, 1980. – 333 с.
30.Телетова Н.Н. «Душой филистер геттингенский» // Пушкин: исследования и материалы. – 1991. – Т. 14. – С. 205-213.
31.Тодд У. «Евгений Онегин»: Роман жизни // Современное американское пушкиноведение. Сборник статей. – М.: Академический проект, 1999. – С. 153-188.
32.Томашевский Б.В. Десятая глава «Евгения Онегина» (История разгадки) // Томашевский Б.В. Пушкин. Кн. 2. – М.;Л., 1961. – С. 208-239.
33.Томашевский Б.В. Мелочи о Пушкине. Маленькая ножка // Пушкин и его современники. – 1930. – Вып. 38-39. – С. 76-81.
34.Чудаков А.П. К проблеме тотального комментария «Евгения Онегина» // Пушкинский сборник. – М.: Три квадрата, 2005. – С. 210-237.
35.Чудаков А.П. Какой воротник был у Евгения Онегина? Проблемы комментирования романа и его поэтика // А.С. Пушкин и мировая культура. Материалы международной научной конференции. – М.: Изд-во Московского университета, 1999. – С. 53-54.
36.Чуковский К.И. Онегин на чужбине // Дружба народов. – 1988. – №4. – С. 246-257.
37.Чумаков Ю.Н. «Евгений Онегин» А.С. Пушкина: В мире стихотворного романа. – М.: Изд-во МГУ, 1999. – 128 с.
38.Чумаков Ю.Н. «Евгений Онегин» и русский стихотворный роман. – Новосибирск: НГПИ, 1983. – 86 с.
39.Чумаков Ю.Н. Сны «Евгения Онегина»// Сибирская пушкинистика сегодня. – Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2000. – С. 33-46.
40.Яковкина Н.И. История русской культуры: XIX век. – СПб.: Издательство «Лань», 2002. – 576 с.


Художественные тексты
1.Остен Дж. Гордость и предубеждение. – М.: Художественная литература, 1988. – 285 с.
2.Пушкин А.С. Евгений Онегин. Поэмы. – М.: Художественная литература, 1970. – 367 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00513
© Рефератбанк, 2002 - 2024