Вход

Особенности воспитания самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в семье.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 368324
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 36
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение
Глава 1. Воспитание самостоятельности у дошкольников в семье
1.2. Семья как фактор социализации детей
2.2. Понятие «самостоятельность», этапы ее формирования
1.3. Значение семьи в воспитании самостоятельности старших дошкольников
Глава 2. Приемы по формированию самостоятельности у старших дошкольников
2.1. Приемы по формированию самостоятельности
2.2. Воспитание самостоятельности у дошкольников через сюжетно-ролевую игру
2.3. Приемы формирования самостоятельности посредством ручного труда и занятиям аппликацией у детей с различным уровнем самостоятельности
Заключение
Список использованной литературы

Введение

Особенности воспитания самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в семье.

Фрагмент работы для ознакомления

Задачи исследования:
1. Охарактеризовать семью как фактор социализации детей.
2. Дать определение понятию «самостоятельность», рассмотреть этапы ее формирования.
3. Определить значение семьи в воспитании самостоятельности старших дошкольников.
4. Проанализировать приемы по формированию самостоятельности в семье.
5. Охарактеризовать воспитание самостоятельности у дошкольников через сюжетно-ролевую игру.
6. Описать приемы формирования самостоятельности посредством занятий аппликацией у детей с различным уровнем самостоятельности.
Заключение
Проблема воспитания самостоятельности детей дошкольного возраста стала предметом исследования многих научных дисциплин, прежде всего, педагогики и психологии. Первый опыт социального поведения ребенок приобретает в семье. Главным фактором социализации ребенка является семья. Поэтому основная роль в воспитании самостоятельности ребенка принадлежит семье.
Самостоятельность - одно из ведущих качеств личности.
Самостоятельность предусматривает ответственное отношение человека к своему поведению, способность действовать сознательно и инициативно не только в знакомой обстановке, но и в новых условиях, требующих принятия нестандартных решений. В педагогике самостоятельность ребенка определяют как умение выполнять привычные дела без обращения за помощью и контроля взрослого.

Список литературы


Список использованной литературы

1.Амоков А.Б. Искусство аппликации [Текст]: книга для занятий с детьми младшего и среднего возраста - М. : Школьная Пресса, 2002. – 48 с.
2.Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект-пресс, 2007. - 376 с.
3.Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. - М., 2000.-224с.
4.Бодалёв А.А. Популярная психология для родителей. - М.: Педагогика, 1998.-186с.
5.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968.-238с.
6.Бондаренко А.К. Развитие самостоятельности мышления детей подготовительной к школе группы: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1974. - 16с.
7.Букина Н. Что мешает нашим детям быть самостоятельными./ Н. Букина/Дошкольное воспитание. – 2007. – № 12 – с. 28-33.
8.Букина Н.Н. О РАЗВИТИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА// Дошкольная педагогика №2. - С-Пб., 2007.
9.Бурменская Г.В., Карабанова А.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. - М., 1990.-284с.
10.Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология общения в детском возрасте.- М., 1996. - 104 с.
11.Выготский Л.С. Психология развития ребенка [Текст]. – М. : Библиотека всемирной психологии; ЭКСМО, 2005. – 214 с.
12.Газина Т.Н., Харитонова И.О. Влияние предметно-развивающей среды на формирование самостоятельности детей старшего дошкольного возраста // Фестиваль «Открытый урок», http://festival.1september.ru/articles/569935/
13.Гарбузов В.И. Воспитание ребенка. СПб.: "Дельта'', М. : ООО "Издательство ACT", 1997. - 432с.
14.Головин С.Ю. СЛОВАРЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА. - Минск, 1997.
15.Горшенина В. В, Самошкина И.В, Черкасова Н.П.Система работы детского сада по вопросам семейного воспитания./В.В Горшенина, И.В Самошкина, Н.П Черкасова/ – Волгоград: Панорама. 2007 – 160 с.
16.Гуськова Т. В. Развитие самостоятельности как свойства личности на ранних этапах онтогенеза //Новые исследования в психологии. 1988. - № 1 (38) . - С. 56-60.
17.Гуськова Т. В. Что такое самостоятельный ребенок? // Дошк. воспитание 1988, № 11. - С. 60-64.
18.Давыдов В.В. Деятельность ребенка должна быть желанной и радостной // Дошк. воспитание 1998. - № 5. -С.83 - 85.
19.Доронова Т.Н., Соловьева Е.В., Жичкина А.Е., Мусиенко С.И. ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ И СЕМЬЯ. - М., 2001.
20.Жарова Л. В. Учить самостоятельности: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1993. - 205с.
21.Зворыгина Е.В. Роль взрослых в самостоятельных играх детей. // Дошк. воспитание. 1982. - № 11. -С. 67-69.
22.Иванова Э.В. В ПОИСКАХ РАДОСТИ СЕМЕЙНОЙ ГАРМОНИИ, Дошкольные воспитание №4 - М., 1990.
23.Изотова Ф.В. К проблеме развития самостоятельности у детей дошкольного возраста //Учен. Записки ЛГПИ им. A.B. Герцена т. 448, 1972.
24.Каптерев О. семейном воспитании. -М., 1990.-64с.
25.Каратаева О.П. Взаимодействие детского сада и семьи в формировании самостоятельности у дошкольников в игре и в продуктивной деятельности // Фестиваль «Открытый урок», http://festival.1september.ru/articles/565184/
26.Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни: Пер. с англ. /Общ. ред. и вступ. ст. А.В. Мудрика. М. -JI. : Прогресс, Учебный центр - Антарес, 1991. - 283с.
27.Кошелева А.Д. , Ильина И.Ю. Статья в сб.: Проблемы изучения и развития личности дошкольника: Межвуз.сб. науч. трудов. Пермь. Изд-во ПГПУ, 1995. 78с.
28.Кривова Н.С. Формирование у детей 6-7 лет умения организовать свою деятельность. Дис. канд. пед. наук.- М., 1991.
29.Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. -Ярославль: Академия развития, 1996. 208с.
30.Лебедь Н. САМОСТОЯТЕЬНОСТЬ: КОГДА И СКОЛЬКО, Аистенок №4 . - М., 2006
31.Люблинская A.A. Воспитание самостоятельности у детей // Дошк. воспит. 1962. - № 2 . - С. 66-72
32.Маркова Т.А. Детский сад и семья. / Т.А Маркова/ – М. Просвещение. 1986. – 150 с.
33.Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. - М.: Гардарики, 2000. - 255 с
34.Михайленко О.А. Воспитываем дошкольников самостоятельными : Сборник статей [Текст]. – СПб. : Детство – Пресс, 2000. – 14 с.
35.Островская Л.Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников. / Л.Ф Островская / – М: Просвещение. 1990.– 130 с.
36.Поддъяков, Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста [Текст]. – М. : Проф. образование, 1996. – 131 с.
37.Попова М.В. Психология растущего человека: краткий курс возрастной психологии. – М. : ТЦ Сфера, 2002. – 128 с.
38.Психологический словарь / авт.-сост. В.Н.Копорулина, М.Н.Смирнова, Н.О.Гордеева, Л.М.Балабанова; Под общей ред. Ю.Л.Неймера. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 640 с.
39.Психология человека от рождения до смерти / Под общ. ред А. А. Реана. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - 656 с.
40.Савина Е.А. Забота, контроль и требования родителей как основные факторы воспитания ребенка / Журнал практической психологии и психоанализа. № 4, декабрь 2003. – с. 10 – 17.
41.Сидаш Н.Ф. Воспитание детей дошкольного возраста. - К.: Рад. школа, 1991.-145с.
42.Социальная педагогика / Под общей ред. М.А. Галагузовой. — М., 2000.
43.Степанова С.С. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.- М., 1996.
44.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология [Текст]. – М. : Академия, 1996.-86с.
45.Флейк-Гобсон К., Робинсон Б., Скин П. Развитие ребёнка и его отношений с окружающими/ пер. с англ., - М., 1993.-265с.
46.Целуйко В.М. Психология современной семьи.: Кн. Для педагогов и родителей / В.М.Целуйко. – М. : ВЛАДОС, 2004.
47.Чечет В.В. Педагогика семейного воспитания. – Минск, 1998. -348с.
48. Шаграева О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учеб. Пособие для студ. Вузов. – М. : Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 368 с.
49.Шишова Т.Л. Чтобы ребёнок не был трудным. / Т.Л Шишова/ – М: Лепта Книга. 2006 – 624 с.
50.Щетинина А.М. Диагностика социального развития ребенка: Учебно-методическое пособие. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000. - 88 с.


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0061
© Рефератбанк, 2002 - 2024