Вход

Коррекция супружеской ревности на разных этапах становления семей

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 367341
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 90
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретический анализ ревности и самооценки
1.1. Понятие ревности и её основные характеристики
1.2. Психологические особенности возникновения ревности
1.3. Влияние ревности на отношения между супругами
1.4. Психологические приемы коррекции ревности
1.5. Понятие самооценки и её виды
1.6. Основные факторы, влияющие на становление и развитие самооценки
Выводы
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи между супружеской ревностью и неадекватной самооценкой
2.1. Организация исследования
2.1.1. Процедура исследования
2.1.2. Методики определения склонности к ревности и уровня самооценки
2.1.3. Результаты констатирующего этапа исследования
2.2. Разработка тренинга по формированию более ответственной позиции в личностных взаимоотношениях
2.3. Анализ результатов тренинга и оценка его эффективности
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Коррекция супружеской ревности на разных этапах становления семей

Фрагмент работы для ознакомления

4. Организация и проведение эмпирического исследования взаимосвязи между ревностью и неадекватной самооценкой.
5. Разработка программы тренинга для формирования более ответственной позиции в личностных взаимоотношениях.
Гипотеза данного исследования состоит в том, что при завышенной самооценке хотя бы одного из супругов, ревность проявляется в виде агрессивного поведения, а при заниженной самооценке в виде игнорирования супруга и избегания конфликта.
В работе использовались методы анкетирования и тестирования. Применялись следующие методики:
1. для выявления склонности к ревности – опросник: «Ревнивы ли Вы?».
2. методика Дембо–Рубинштейн в модификации А. М. Прихожан.
3. тест «Самооценка».
Практическая значимость исследования заключается в разработке тренинга по формированию более ответственной позиции в межличностных взаимоотношениях.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Целью данного исследования являлось изучение проблемы зависимости ревности от неадекватной самооценки. В ходе достижения цели был поставлен и решен ряд задач.
При анализе литературных источников по теме исследования выяснилось следующее.
Ревность – это негативное чувство, возникающее из неуверенности в себе при ощущении недостатка внимания, любви, уважения или симпатии со стороны очень ценимого человека, в то время как все это реально или мнимо получает кто-то другой. На сегодняшний день в психологии нет единого определения и взгляда на причины ревности. Считается, что ревность неотрывно связана с такими проявлениями как страх, гнев, неуверенность в себе, зависть, эгоизм, установка на ревность. Базируясь на чувстве любви, ревность негативно влияет на взаимоотношения между супругами, часто приводя к разводу. При коррекции ревности работа проводится либо по коррекции личности ревнивца, либо по коррекции взаимоотношений. Кроме того предполагается работа с тем, кого ревнуют. При коррекции используются разнообразные приемы, в зависимости от направленности психолога.

Список литературы

1.Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. – М.: Педагогика, 1984.
2.Ананьев Б. Г., Психология педагогической оценки. – М., 1999.
3.Андреева, Т.В. Психология современной семьи / Т.В. Андреева - Монография. – СПб.: Речь. 2005. - 436 с.: ил.
4.Божович Л. И., Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968;
5.Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Самооценка в первой зрелости // Вестник МГУ. Сер.14, Психология, 1990, №2, с.24 – 48.
6.Бреслав, Г.М. Психология эмоций / Г.М. Бреслав. – М.: Смысл; издательский центр "Академия", 2004. - 544 с.
7.Будасси С.А. Практические занятия по психологии. – М.,2007. – 183с.
8.Васильев Н. Н. Я-концепция: в согласии с собой. — Элитариум: Центр дистанционного образования, 2009. – 240с.
9.Веллер М. О любви. –М.: АСТ, 2009.
10.Волкова А.Н. Опыт исследования супружеской неверности \ Вопросы психологии 1989, №3, с. 21 – 26.
11.Заззо Р. Психическое развитие ребенка и влияние среды // Вопросы психологии 1967 №2. Стр. 8-10.
12.Захарова А. В. Генезис самооценки. Тула: Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 1998. – 135 с.
13.Изард К.Э. Психология эмоций. пер. с англ. – СПб., 1999. – 464 с.
14.Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин - СПб.: Питер, 2002. - 752 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии")
15.Кон И. С. Открытие «Я». — М., 2007. – 367 с.
16.Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, ревность. – М., 1998.
17.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: 1975. – 285с.
18.Линчевский Э.Э. Как быть с ревностью. – М., 1978.
19.Липкина А. И., Рыбак Л. А., Критичность и самооценка в учебной деятельности. – М., 1968.
20.Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения / М.И. Лисина - М.: Педагогика, 1986. - 144 с.
21.Лисовский В.Т. Молодёжь, любовь, брак, семья. (социологическое исследование) / В.Т. Лисовский - СПб.: Наука, 2003. - 368 с.
22.Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе. Перевод с английского / под редакцией М.Н. Глущенко, М.В. Ромашкевича. – М.: “Класс”, 2001.
23.Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков - СПб.: Питер, 2002. - 592 с.: ил. - (Серия" Учебник нового века").
24.Мамонтов С. Как помочь страдающему от ревности человеку? // Тайна души. - 2003. - Вып.21 - с.2-3.
25.Маслоу А. Мотивация и личность / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2006. - 352 с.
26.Молчанова О.Н. Самооценка: Стабильность или изменчивость? // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2006, Т. 3, №2, с. 23 - 51.
27.Нарицын Н.Н. Азбука психологической безопасности / Н. Нарицын - М.: Изд-во "Русский журнал", 2000. - 224 с.
28.Нарицын Н.Н. Как справится с ревностью\\ «Частная жизнь» № 22 ноябрь, 1997.
29.Практикум по возрастной психологии //под редакцией Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф., «Речь», СПб., 2008. – 704с.
30.Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н.С. Глуханюк, Е.В. Дьяченко, С.Л. Семенова. – 2-е изд., перераб. и доп. –Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2008. – 324 с.
31.Придин М., Вилюлас В., Психология эмоций / М. Придин, В. Вилюлас - СПб.: Питер, 2004. - 496с.: ил. - (Серия "Хрестоматия по психологии") стр.167 - 175.
32.Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебное пособие / Под общей ред.В.С. Торохтий. М.: ТЦ Сфера, 2005, - 224 с. - (учебное пособие).
33.Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ любви. Учебное пособие для факультетов психологии, педагогики и социальной работы / Д.Я. Райгородский - Самара: Издательский Дом Бахрах - М. - 2002. - 688с.
34.Реан А.А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2006. – 255 с.
35.Ребер А. / Большой толковый психологический словарь / А. Ребер - Том 2 (П - Я); Пер. с англ. - М.: Вече, АСТ, 2000. - 560 с.
36.Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост.е.И. Рогов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 448с.
37.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 2005. – 640с.
38.Савельев Н.В. Кармаэнергетические вампиры / Н.В. Савельев - М.: Агентство "Фаир", 1998. - 416 с.
39.Сафин В.Ф. Устойчивость самооценки и механизм её сохранения // Вопросы психологии, 1975, №3, с. 62 – 72.
40.Свияш А.Г. Карма. Жизнь без конфликтов / А.Г. Свияш - СПб.: "Питер", 2001. - 224 с.
41.Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО "Речь", 2007. – 365с.
42.Сидоров К.Р. Самооценка, уровень притязаний и эффективность учебной деятельности старшеклассников // Вопросы психологии, 2007, №3, с.149 – 157.
43.Соловьёв И.Я., Гаранина Т.П. Любовь. Брак. Семья: Афоризмы и изречения / Сост. И.Я. Соловьёв, Т.П. Гаранина. - Мн.: "Университетское" 1987. - 111с.
44.Степанов В.Е., Ступницкий В.П. Психология: / В.Е. Степанов, В.П. Ступницкий - Учебник для вузов. - М.: Издательско - торговая корпорация "Дашков и К", 2004. - 576 с.
45.Столин В.В. Самосознание личности. - М., 2006. – 284 с.
46.Ухтомский А.А. Доминанта. — СПб.: Питер, 2002.
47.Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. – СПб, 2006. – 243с.
48.Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. - М.: Наука, 2006. – 143 с.
49.Щеглов Л.. Записки сексолога. – М., 2009.
50.Эриксон Э. Г. Детство и общество / Пер. [с англ.] и науч. ред. А. А. Алексеев. — СПб.: Летний сад, 2000.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00506
© Рефератбанк, 2002 - 2024