Вход

Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 367236
Дата создания 2015
Страниц 34 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 20
Файлы
DOCX
Использование обруча - физические упражнения с дошкольниками.docx[Word, 50 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
590руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (34)

Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84458
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84459
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84460
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84461
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84462
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84463
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84464
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84465
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84466
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84467
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84468
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84469
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84470
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84471
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84472
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84473
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84474
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84475
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84476
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84477
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84478
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84479
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84480
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84481
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84482
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84483
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84484
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84485
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84486
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84487
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84488
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84489
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84490
Использование обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками Образец 84491

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 3
1 Характеристика спортивного снаряда - обруч ... 5
2 Значение упражнений с обручем в физическом развитии детей дошкольного возраста ... 8
3 Физиологические механизмы развития движения рук ... 10
4 Виды обручей ... 15
5 Методика обучения физическим упражнениям с обручем детей среднего дошкольного возраста ... 18
6 Анатомо-физиологические особенности детей среднего дошкольного возраста ... 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 26
ПРИЛОЖЕНИЕ ... 28

Введение

Актуальность. Полноценное и всестороннее развитие и воспитание невозможно без правильно организованной и достаточной для детей дошкольного возраста двигательной активности, которая оказывает огромное влияние на состояние здоровья и физическое развитие ребенка. Растущий организм ребенка нуждается в движении, и удовлетворение этой потребности является важнейшим условием его жизнедеятельности и развития.

В настоящее время, несмотря на разнообразие программ, внедряемых в дошкольных образовательных учреждениях, проблема совершенствования физического воспитания детей остается актуальной. Это подтверждается тенденцией ухудшения состояния здоровья, снижением уровня двигательной подготовленности детей дошкольного возраста (С.О. Филиппова, М.А. Правдов; М.А. Рунова, В.Н. Золотов и др.). Специалисты указывают, что система физического воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях функционирует недостаточно эффективно, и отмечают необходимость ее совершенствования как в плане традиционно используемых, так и внедрения новых средств, форм и методов занятий физическими упражнениями (А.А. Горелов, Л.И. Лубышева, В.К. Бальсевич, Ю.К. Чернышенко и др.).

Использование имеющегося в дошкольном учреждении оборудования должно способствовать эффективной организации педагогического процесса, позволяющего успешно решать задачи дидактического и оздоровительного характера:

  • развитие движений и совершенствование двигательных функций;
  • достижение необходимой для возраста физической подготовленности;
  • предупреждение нарушений опорно-двигательного аппарата;
  • воспитание положительных нравственно-волевых черт личности, активности, самостоятельности;
  • создание благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх и развлечениях.

В связи с этим целью нашего исследования является изучение методики использования обруча в процессе физических упражнений с дошкольниками.

Предмет исследования: Использование обруча в ДОУ.

Объект исследования: Методика использования обруча с дошкольниками средней группы.

Задачи исследования:

  • изучить характеристику спортивного снаряда – обруч;
  • рассмотреть значение упражнений с обручем в физическом развитии детей дошкольного возраста;
  • провести анализ методики обучения физическим упражнениям с обручем детей среднего дошкольного возраста;
  • рассмотреть анатомо-физиологические особенности детей среднего дошкольного возраста.

Методы исследования: Теоретический анализ литературы.

Фрагмент работы для ознакомления

1 Характеристика спортивного снаряда - обруч

Упражнения с пособиями способствуют развитию физических качеств: ловкости (перешагивание через предметы), быстроты двигательных реакций (упражнения с мячом), глазомера (метание в цель) и др.

Маленький Обруч (Маленький Хулахуп) — спортивный тренажёр кольцевидной формы. Используется как один из спортивных снарядов в упражнениях по художественной гимнастике.

Игры с обручем — порождение быта XX века. Впрочем, у современного пластикового обруча был свой предшествен¬ник — венок, игры с которым нам известны по описаниям праздников Древней Руси. В наше время обруч стал уставным предметом спортивной и художественной гимнастики. В народном быту обруч, снятый с бочки из-под квашеной капусты, катали при помощи не¬хитрого приспособления из проволоки.

Обруч — изобретение Ричарда Кнерра, основателя компании Wham-O. О бамбуковом кольце, использовавшимся австралийскими физкультурниками для тренировок Кнерру и его компаньону Артуру Мерлину рассказал один из их друзей, после чего они разработали собственную версию, хотя ни разу не видели оригинала.

Вращение обруча на талии как развлечение было известно еще древним людям. Так, по данным археологов, обручи люди начали делать не позднее, чем 3 тысячи лет назад. Например, в Египте дети высушивали виноградные лозы, плели из них обруч и вращали его. Долгое время обруч был всего лишь забавой, хотя есть сведения, что вращение обруча рекомендовалось древнегреческими докторами тучным людям. Но широкодоступным и популярным спортивным снарядом обруч стал только в середине 20-ого века.

...

2 Значение упражнений с обручем в физическом развитии детей дошкольного возраста

Физкультурное оборудование расширяет возможности использования упражнений. При этом у детей формируются разнообразные двигательные навыки (к примеру, лазанье по гимнастической стенке, по канату, езда на велосипеде и на самокате и др.). Специфические свойства отдельных предметов определяют структуру движений: гимнастическая скамейка ― равновесие и ползание; мяч ― катание, перебрасывание, отбивание; флажки ― взмахи, покачивания, вращательные движения. В то же время важно разностороннее употребление каждого снаряда.

Игры с обручем способствуют формированию правильной осанки, улучшают состояние дыхательной и сердечно-сосудистой системы дают разностороннюю тренировку координации движения, зрительной, слуховой, моторной памяти, ловкости…

...

3 Физиологические механизмы развития движения рук

Руке посвящали стихи, писали оды. А народная мудрость о значимости руки отразилась в загадках: «А ну-ка отгадайте, что это за десять братьев, на которых двух шуб хватает?» в пословицах: «Отбиться от рук», «Все дело в его руках», «Дать волю рукам», «Глаза боятся, а руки делают».

Во всем этом отражаются психология, внутренний мир, состояние человека. Это доказано учеными. «Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев.

Моторные центры речи в коре головного мозга человека находятся рядом с моторными центрами пальцев, поэтому, развивая речь и стимулируя моторику пальцев, мы передаем импульсы в речевые центры, что и активизирует речь.

...

4 Виды обручей

Различают несколько видов обручей:

Стандартное кольцо

Неотъемлемый элемент спортивного инвентаря в детском саду, школе, летнем лагере. Изготовлен из алюминия или пластика.

Различают несколько видов тренажёров-обручей:

- Обычные лёгкие обручи, выполненные из пластмассы или лёгкого металла. Этот тип отлично подходит для людей с ослабленными мышцами брюшного пресса: женщин после родов, пожилых людей и прочих желающих похудеть с показаниями «мед отвода».

...

6 Анатомо-физиологические особенности детей среднего дошкольного возраста

Дети 5-го года жизни владеют в общих чертах всеми видами основных движений. У них возникает большая потребность в двигательных импровизациях под музыку. Растущее двигательное воображение становится в этом возрасте одним из стимулов увеличения двигательной активности детей за счет хорошо освоенных способов действий с разными пособиями. Достаточно высокая двигательная активность детей проявляется в подвижных играх, которые формируют ответственность у них за выполнение правил и достижение определенного результата. Следует добиваться, чтобы дети к концу года самостоятельно организовывали подвижные игры с небольшой группой сверстников.

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Двигательная активность ребенка часто обусловлена предложенным ему двигательным режимом, который состоит из организованной и самостоятельной деятельности. При разработке рационального двигательного режима в детском саду важно не только обеспечить удовлетворение биологической потребности детей в двигательной активности, но и предусмотреть, чтобы она соответствовала их двигательному опыту, интересам, желаниям и функциональным возможностям детского организма.

...

ПРИЛОЖЕНИЕ

Игры с обручем

...

«Раз, два, три, из обруча беги»

Обручи раскладываются по кругу. Под музыку дети идут, перешагивая из обруча в обруч. По сигналу: «Раз, два, три, из обруча беги!» ребята разбегаются по всему залу. После слов «Раз, два, три, в обруч беги!» бегут к обручам. В каждом обруче должен быть один ребенок. При повторении игры количество обручей можно уменьшить, но в конце — положить обручи по количеству детей.

...

«Прокати мяч в тоннеле»

Несколько участников игры становятся в колонну на расстоянии 1 м друг от друга. В правой руке держат обруч, касаясь им пола. Остальные играющие берут мячи диаметром 15—20 см. Они по очереди наклоняются и толкают свой мяч двумя руками так, чтобы он прокатился через обруч. Затем пролезают за ним в обруч, толкая мяч в следующий обруч. При повторении игры дети меняются ролями. Ребенок, у которого мяч выкатился из тоннеля, отходит в сторону.

...

Список литературы [ всего 20]

  1. Артамонова О.В. “Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности”// Дошкольное воспитание. - 1995. - №4.
  2. Бернштейн Н.А. Ловкость и ее развитие. - М.: ФиС, 1991. - 288 с.
  3. Беззубцева В.Г. Андриевская Т.Н. Развиваем руку ребёнка, готовим её к рисованию и письму. М., Изд. «ГНОМ и Д» 2003. 120 с.
  4. Белая А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов. – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006. – 46 с.
  5. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М.: Просвещение, 1998, – 500 с.
  6. ...
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022