Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
366997 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
67
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Когнитивная семантика как направление когнитивной лингвистики
1.1.Основные положения когнитивной лингвистики
1.2. Концептуализация и категоризация мира.
1.3. Языковая картина мира как объект исследования когнитивной семантики.
1.4. Концепт как объект лингвокультурологического исследования
Глава 2. «Дорога» как лингвокультурный аспект
2.1. Концепт «дорога/road» в языковом сознании
2.2.1. Значимостная составляющая
2.2.2. Паремиологическое представление
2.2.3. Образная составляющая
Заключение
Abstract
Библиография
Список иллюстративных примеров
Введение
Концепт дорога в современном английском языке
Фрагмент работы для ознакомления
Предметом исследования является лингвокогнитивная структура концепта «дорога/road», представлена в виде фреймовой модели в английском языке.Материалом для анализа служат данные выборки из фразеологических словарей, в частности: 215 фразеологических номинаций английского языка; также привлекаются данные толковых, синонимических, ассоциативных, двуязычных, этимологических словарей и словарей-тезаурусов английского языка.Методы исследования. Характер исследования обусловил необходимость комплексного использования различных методов. В качестве основных используются методы фреймового и концептуального моделирования, направленные на выявление общей структуры концепта «дорога/road» в составе субфреймив и слотов, метод концептуальной метафоры для определения ассоциативных связей концепта «дорога/road»; фрагментарно используется компонентный анализ как элемент структурного метода.Теоретическую ценность работы мы усматриваем в том, что выявление семантических когнитивных моделей структурирования пространственной модели мира является вкладом в развитие таких когнитивных направлений, как концептология, фреймовая семантика, теория прототипов и стереотипов, пространственная семантика, когнитивное моделирование текста, теория концептуальной метафоры.Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов, библиографии и приложения, в котором представлены наполнение лексическими, фразеологическими номинациям концепт «дорога/road» .ЗаключениеРазграничение учеными речевого и мыслительного употребления языка вызвало появление такого научного направления как когнитивная лингвистика, основной целью которого является изучение сложных связей языка и мышления.Когнитивная наука рассматривает вопрос мыслительной основы языковых структур и их речевой реализации, поэтому чрезвычайно актуальными становятся исследования когнитивной сферы человеческого мышления и присущих ей единиц. Основной единицей исследования в когнитивно-дискурсионной парадигме выступает категория концепта.Концепт может трактоваться как отдельный смысл и как целая концептуальная структура, включающая в себя другие концепты и задающая другие степени абстракции. Существуют многочисленные попытки типологизации концептов по содержанию и по степени абстракции, поскольку концепт - это коллективное достояние в сознании человека.Совокупность концептов образует концептосферу. Концептосферы разных народов, как показывает изучение семантического пространства языков, существенно отличаются и по составу концептов, и по принципам их структурирования.Ключевыми понятиями в описании познавательной деятельности человека являются близкие, неразделимые понятия - концептуализации и категоризации. Они выполняют чрезвычайно важную роль в человеческом познании, в методике идентификации концептов и в ФЕрмировании картин мира.Языковая картина мира является вербализированной частью концептуальной картины мира и является системным, целостным отражением действительности с помощью различных языковых средств. Ученые-лингвисты наблюдают тесное переплетение языковой картины мира с эмоциональной сферой сознания.Такие ключевые понятия когнитивной лингвистики как концепт, концептосфера картины мира и т.д. позволяют глубже решить вопрос о соотношении языка и действительности, инвариантного и идиоматического в процессах языкового отображения действительности как сложного процесса интерпретации человеком мира.Концепт «дорога/road», как и другие концепты, представляется посредством ментальных моделей. В плоскости исследования приоритетной является фреймовая модель, которая актуализируется с помощью таких когнитивных образований, как прототипы и стереотипы. Во фреймом понимаем иерархически упорядоченную репрезентацию определенной стандартной ситуации действительности, представляющей концепт «дорога/road».
Список литературы
Библиография
1.АРССТЛЭ Кудрянцев А.Ю. Куропаткин Г.Д. Англо-русский словарь-справочник табуизированной лексики и эвфемизмов.- М.: КОМТ, 1993. - 303 с.
2.АРФС Кунин А.В. Англо-русский фразеологический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1967. – 1264 с.
3.АРФСТК Литвинов П.П. Англо-русский фразеологический словарь с тематическим уклоном. - М.: Яхонт, 2000. – 446 с. .
4.Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. – 2-е изд., испр. – М.: Язык русской культуры, 1999. – 896 с.
5.Бабушкин А.П. «Возможные миры» в семантическом просторанстве языка. – М.: Высшая школа, 1992. – 320 с.
6.БАРС Большей англо-русский словарь под общим руководством доктора филологических наук, профессора И.Р. Гальперина, М: Советская энциклопедия, 1972. - Т.1-2.
7.Белявская Е.Г. Семантическая структура слова в номинативном и коммуникативном аспектах (когнитивные основания ФЕрмирования и функционирования семантической структуры слова). – М., 1992. – 345 с.
8.Бухонкина А.С. Типы асимметрии культурем (на материале французского и русского языков): Автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.20 / Волгоградский . - Волгоград, 2002. -21 с.
9.Буянова Л.Ю., Оноприенко Е.В. Концепт: термин и понятийное пространство //Период и текст: аспекты взаимоотношений: Сб. науч. тр. Краснодар, 2002. – 205 c.
10.Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов. – М., 2001. – 156 с.
11.Вилюнас В.К. Основне проблемы психологической теории эмоций// Психология эмоций. Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 38 с.
12.Воробьев В.В. Лингвокультурология. Теория и методы. – М.: Изд-во РУДН, 1997. - 331 с.
13.Воркачев С. Г. Методологические основания лингвоконцептологии // Теоретическая и прикладная лингвистика: Сб. науч. тр. Вып. 3. Аспекты коммуникативной деятельности. – Воронеж, 2002. – 96 c.
14.Герцен А.И. Об искусстве. – М., 1974. – С. 223-290
15.Жаркынбекова Ш.К. Моделирование концепта как метод выявления этнокультурной специфики // Материалы IX Конгресса МАПРЯЛ. -Братислава, 1992. – 25 с.
16.Касевич В.Б. О когнитивной лингвистике // Общее языкознание и теория грамматики. – СПб., 1998. –297 с.
17.Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград, 2002. – 185 c.
18.Кубрякова Е.С. Концепт // Краткий словарь когнитивных терминов. М., 1996. – 137 c.
19.Кубрякова Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика-психология-когнитивная наука // Вопр. языкознания. – 1994. – № 4. – 94 с.
20.Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка // Известия РАН. – 1993. – Т.52. – № 1. – С. 5-15.
21.Маслова В.А. Лингвокультурология: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2001. – 351 c.
22.Мокиенко В.М. Образы русской речи. Историко-этимологические и этнолингвистические очерки фразеологии. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1986. – 280 с.
23.Павиленис Р.И. Проблема смысла: Современный логико-функциональный анализ языка. – М., 1983. –469 с.
24.Попова З. Д., Стернин И. А. Язык и национальная картина мира. – Воронеж, 2003. – 377 c.
25.Потебня А.А. Мысль и язык // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология. – М.: Academia, 1997. – С. 51
26.Радзієвська Т.В. Ціннісні орієнтації у семантиці мовних одиниць // Мовознавство, 1996. - № 1. – С. 14.-19.
27.Режабек Е.Я. МиФЕмышление (когнитивный анализ). - М.: УРСС, 2003. – 302 с.
28.Рябцева Н.К. Контрастивная фразеология в культурном контексте // Актуальные проблемы межкультурной коммуникации. Сб. науч. тр. Вып. № 444. – М.: Изд-во МГЛУ, 1999. – С. 133–142.
29.Санникова О.П. Эмоциональность в структуре личности. – Одесса: Хорс, 1995. – 334с.
30.Селиванова Е.А. Когнитивная ономасиология. - Киев: Фитосоцио-центр, 2000. - 248 с.
31.Сергеева Е.В. Интерпретация термина «концепт» в современной лингвистике. – М., 1998. – 165 с.
32.Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. - М.: Языки русской культуры,
1996. - 288 с.
33.Тищенко О.В. Обрядова семантика у слов’янському мовному просторі. - К.: Видавничий центр КДЛУ, 2000. – 236 с.
34.Фрумкина Р.М. Концепт, категория, прототип // Лингвистическая и экстралингвистическая семантика. – 1992. – № 4. – 58 c.
35.Харченко В.К. Взаимодействие коннотативных признаков, созначений в семантике слова // Лексические и грамматические компоненты в семантике языкового знака. – Воронеж, 1983. – 283 c.
36.Шмелёв А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики): Прагматика. Семантика. Лексикография. Вид. Время. Лицо. Модальность. – М., 1997. – 483 c.
37.ALCBI American Language Course Book of Idioms ( Slang, Special Expressions, Idiomatic Language).- Texas: Defense Language Institute English Language Center Lackland Air Force Base, 2001. – 70 p.
38.ASDE Active study dictionary of English. - М.: Русский язык, Харлоу: Лонгман груп лимитед, 1988. - 710 с.
39.CIDI Cambridge International Dictionary of Idioms http: // dictionary.cambridge.org.
40.DAI Dictionarry of American Idioms and Slang. – New York: Reinford, 1983. – 330 p.
41.DGT Dictionnary of Grammatical Terms in Linguistics. - New York: Reinford, 1989. – 300 p.
42.Etymonline Online etymology dictionary http: // www. etymonline.com.
43.Lingvo ABBYY Lingvo 9.0 Электронный словарь www. Lingvo.ru
44.OCD Oxford Collocations dictionary for students of English. - Oxford: University Press, 2003. - 897 p.
45.Roget’s Thesaurus Roget’s Thesaurus. - Great Britain: Hazell Watson and Viney Ltd, Aylesbury, Bucks Set in Monotype Times, 1993. - 712 p.
46.TETM Wilkinson P. R. A Thesaurus of English Traditional Metaphors. - Routledge: London and New York, 1992. – 777 p.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478