Преодолеть напряженности на сцене и творческая игра

Введение
Глава I
Напряжённость на сцене как одна из проблем актёрского мастерства
1.1.Физическое напряжение, возникающее в процессе актёрской игры
1.2.Психическое напряжение, возникающее в актёрской игре
Глава II Творческая игра как способ преодоления напряжённости на сцене
2.1.Типы игр и их роль в формировании актёрского аппарата
2.2. Виды этюдов и их роль в формировании актёрского аппарата
Глава III Великие режиссёры и их методики в свете представленной проблемы
3.1 К. С. Станиславский и его учение
3.2. Вс. Мейерхольд и его система
3.3. Ли Страсберг и его система
Заключение
Литература

Преодолеть напряженности на сцене и творческая игра

На сцене актёр постоянно должен держать под контролем своё состояние, не напряжён ли он, не сковывает ли это напряжение его действий, не мешает ли его существованию на сцене, и стремиться к тому, чтобы избавиться от такого напряжения.
Цитируя слова моего научного руководителя, Петровой Натальи Алексеевны, могу сказать, что Искусство рождается там, где преодолевается трудность.
Таким образом, актуальность исследования налицо.
Степень изученности. Актёрское мастерство как наука или как учение впервые было изложено К. С. Станиславским. Его фундаментальные труды – «Моя жизнь в искусстве», «Работа актёра над собой» – основа всех основ. Крайне важны в изучении этого аспекта труды его коллеги и соратника В. И. Немировича-Данченко. Большой интерес представляют работы выдающихся режиссёров-практиков: Завадского Ю. А.; Захавы Б. Е.; Кнебель М. О.; Мейерхольда Вс., Миллера С., Михоэлса С. М., Новицкой Л. П.; Попова А. Д.; Пыжовой О. И.; Ремеза О.; Силантьевой И. И.; Сосновой М. Л.; Таирова А.; Товстоногова Г. А., Топоркова В. О.; Чехова М. А.; Эфроса А. В. и др.
Как мы видим, проблема становления актёра изучена достаточно широко и всесторонне, но именно эта узкая часть актёрского мастерства (внутренняя и внешняя напряжённость) отдельно рассматривалась не так часто, а только в системе.
Цель исследования: выявить причины внутреннего и внешнего напряжения, возникающие в процессе актёрской игры и найти пути их устранения.
Задачи исследования:
а) выявить цельность актёрского образа, состоящую из различных элементов;
б) выяснить, что такое физическое напряжение и найти способы его устранения;
в) выяснить, что такое психическое напряжение и найти пути его устранения;
г) рассмотреть роль этюдов в процессе «пробуждения актёра»;
д) рассмотреть роль актёрской игры в процессе «пробуждения актёра»;
е) рассмотреть учения К. С. Станиславского, Вс. Мейерхольда и Ли Страсберга в свете данной проблемы;
ж) подвести итоги работы.
Объект исследования: актёрская игра как сложный процесс, состоящий из взаимосвязанных элементов.
Предмет исследования: физическое и психическое напряжение как препятствия, нарушаемые целостность актёрского образа.
Методы исследования:
а) теоретический анализ научной литературы по рассматриваемой проблеме;
б) сопоставительный анализ концепций по проблеме исследования;
в) анализ с последующим обобщением и описанием полученных выводов.
Заключение
В данном исследовании нами были рассмотрены проблемы возникновения у актёра напряжения (внешнего и внутреннего) и пути избавления от него.
Как нами было выяснено, это происходит из-за возникающего по различным причинам физического и психологического напряжения. И если суметь снять его, то находиться и существовать на сцене становится не так уж и сложно.
Естественное поведение и мышление на сцене, как и в обычной жизни, осуществляются человеком на подсознательном уровне. Это состояние, в котором актёр может наиболее полно проявить все свои творческие возможности.