Иммиграционные процессы в Италии в современное время.

Оглавление

Введение
1. Исторические особенности демографического развития
и миграционных процессов в Италии
2. Современные иммиграционные процессы в Италии
3.Нелегальная иммиграция в Италии
4. Иммиграционная политика Италии
5. Политика привлечения иностранных трудовых мигрантов на итальянский рынок труда
6. Русская иммиграция в Италии
7. Влияние иммиграции на социокультурные процессы в Италии
Заключение
Литература

Иммиграционные процессы в Италии в современное время.

В глобализированном мире границы государств-наций размываются, а с ними и общая национальная идентичность. В то же время, происходит фрагментация общей идентичности на множество «составляющих идентичности». В сочетании с созданием наднациональных структур данные процессы приводят к формированию «многомерной» или многоуровневой идентичности. В этой связи, иной подход к пониманию нации – как к политическому сообществу лояльных граждан с «многомерной» идентичностью – и вовлеченность государства в транснациональные структуры, связывающие мигрантов со странами их происхождения, позволит более эффективно регулировать потоки мигрантов, существенно уменьшить риски их «исключения» и вытекающие отсюда негативные последствия. При этом важно, что в условиях нарастания нерешенных социально-экономических проблем (особенно вопросов занятости и безработицы) принимающая сторона снимает с себя часть груза ответственности по обеспечению социального «включения» мигрантов.Проблемы регулирования миграционных потоков и процессов интеграции инокультурных сообществ находятся в настоящее время в фокусе внимания научного сообщества, СМИ и политических дебатов практически во всех европейских странах. На уровне ЕС также предпринимаются попытки выработать общеевропейскую концепцию иммиграционной политики, которая помогла бы в поисках разумного баланса между максимизацией выгоды от притока мигрантов и минимизацией неизбежных социальных, экономических и политических рисков. В последние годы в рамках ЕС был принят ряд важных решений по координации национальных программ регулирования иммиграции, а в перспективе такие программы планируются в отношении иммиграции из третьих стран (особенно нелегальной иммиграции). Также, в ЕС разработаны и применяются общие принципы гуманитарной миграции (приема беженцев и лиц, запрашивающих политическое убежище), созданы центры изучения проблем иммиграции и интеграции, в которых ведется интенсивный мониторинг трудовой и гуманитарной миграции и обеспечивается поддержка внедрения общих для Европы принципов антидискриминационного законодательства.В целом, общие проблемы, связанные с притоком мигрантов из третьих стран и передвижением людей по территории ЕС, постепенно расширяют компетенцию Сообщества на иммиграционную политику и политику предоставления убежища. Однако данные процессы продвигаются пока медленно. Существует ряд труднопреодолимых ограничений. Во-первых, регулирование трудовой миграции по-прежнему прочно остается в сфере компетенции национальных государств. Во-вторых, статус гражданина ЕС не является наднациональным, он прямо основан на гражданстве национального государства: иммигрант, не имеющий национального гражданства, не является и гражданином союза, будучи лишен при этом всех прав, которыми пользуются граждане. Наконец, пока представляется непонятным, как на практике будет решаться проблема гармонизации иммиграционной политики в области интеграции иммигрантов. Многое в процессе интеграции зависит от настроений и установок принимающего общества и готовности представителей самих инокультурных групп к взаимовыгодному взаимодействию: от желания самих мигрантов интегрироваться в основной социум и государственной политики «исключения»/«включения». При отсутствии такого движения навстречу друг другу происходит консервация этнокультурной идентичности меньшинств, которая впоследствии ведет к этнической «балканизации». В настоящее время, можно констатировать, что, в целом, в Европе вырос уровень осознания сложности проблемы и понимания того, что интеграция иммигрантов – это «улица с двухсторонним движением», а не «игра с нулевой суммой». При этом она вовсе не требует отказа от иной культурной идентичности, то есть не требует ассимиляции. Однако, несмотря на очевидное сходство подходов к регулированию процессов миграции и интеграции, национальные государства предпочитают действовать самостоятельно в выборе приоритетов и оптимальных путей. ЗаключениеДети и молодежь в первую очередь сталкиваются в условиях иммиграции с такими трудностями, как знание языка, получение образования, адаптация в новой социальной среде. Необходимо обеспечить свободный доступ детей к изучению языка и получению начального образования. В первую очередь должна быть осуществлена соответствующая подготовка преподавателей не только языка как иностранного, но и школьных учителей, которые должны иметь такие навыки как обучение детей иностранцев на начальном этапе (при ещё низком уровне знания языка), принятие во внимание традиций и обычаев, снятие напряжения и возможного агрессивного поведения среди детей в классе на почве национальной и культурной разобщенности. К жизни иностранных детей и молодежи в Италии не безразличны и организации при католической церкви Италии, в не зависимости от их вероисповедания. Им оказывается не только моральная и психологическая поддержка, но и при необходимости юридическая и информационная. Данный опыт может быть применен и в России, с учетом того, что территориальное распространение религиозных учреждений (церквей, мечетей, храмов) гораздо более широко, чем любых других организаций для обращения за помощью или информацией. Во многом незнание иммигрантами русского языка связано с малой доступностью к его изучению. Изучение русского как иностранного нацелено в первую очередь на студентов, но не трудовых иммигрантов. Достаточно большое предложение существует среди вузов и частных курсов, однако обучаться бесплатно или хотя бы с достаточно низкой оплатой обучения, практически невозможно. Осознав данную проблему, Италия уже создала программы по изучению итальянского языка иностранными иммигрантами при муниципалитетах страны.