Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
366400 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
80
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Сущность социальной политики и механизм ее финансирования
1.1. Социальная политика на современном этапе
1.2. Роль образования как составляющей социальной политики
1.3. Механизм финансирования социальной политики в области образования
2. Реализация социальной политики в сфере образования Администрацией г.Нальчика
2.1. Общая характеристика Администрации г.Нальчика как органа, осуществляющего социальную политику
2.2. Источники финансирования социальной политики в сфере образования г.Нальчика
2.3. Бюджетополучатели средств: потребности и возможности Администрации г.Нальчика
3. Основные проблемы бюджетного обеспечения социальной политики в сфере образования г.Нальчика и рекомендации по совершенствованию
3.1. Проблемы бюджетного обеспечения социальной политики в сфере образования г.Нальчика
3.2. Совершенствование бюджетного механизма социальной политики в сфере образования
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Формы и способы реализации социальной политики администрацией г.Нальчика Кабардино-Балкарской Республики
Фрагмент работы для ознакомления
Система образования региона представлена разветвленной сетью самых разных по профилю, уровню и содержанию образовательных учреждений профессионального и специального типов, квалифицированными педагогическими работниками. Эта система в целом удовлетворяет потребностям детей и молодежи, общества и государства в общем и профессиональном образовании.
С 1 января 2011 г. образовательные учреждения получили статус бюджетных организаций, следствием чего стал их перевод со сметного финансирования на финансирование в виде субсидий. Логика рассматриваемого законопроекта такова, что образование рассматривается не как общественное благо, хотя такое понимание образования и декларируется, а как услуга со всеми вытекающими из этой логики последствиями.
Администрация Нальчика занимает особое место – этоисполнительно – распорядительный орган власти, который осуществляет социальную политику через свои подразделения.
На региональном уровне (г.Нальчик) основными нормативными актами являются: Концепция развития системы социальной защиты населения г.Нальчик, существуют также нормативные акты г.Нальчик регулирующие правовое положение комплексных центров социального обслуживания населения того или иного района.
Управление в области реализации социальной политики на уровне Администрации г. Нальчик осуществляется несколькими департаментами: Департаментом труда и социального развития, Департаментом финансов и образования.
Социальная политика государства в области образования нацелена на формирование интеллектуального потенциала нации, способного активно влиять на развитие экономики, науки и культуры, создание рациональной сети учебно-воспитательных учреждений, обновление и расширение материально-технической базы, развитие многовариантной системы профессионального образования и др.
На региональном уровне, основную роль в финансировании играет принятие бюджета и непосредственная деятельность Департамента финансов.
Департамент финансов Администрации г. Нальчика входит в систему органов исполнительной власти г.Нальчика и обеспечивает проведение единой финансовой и бюджетной политики в органах городского самоуправления путем формирования и исполнения городского бюджета, а также мобилизации денежных средств и их направления на дальнейшее улучшение социально-культурного и бытового обслуживания населения города.
Статьи бюджета в области образования включают в себя три важных раздела:
общее образование;
молодежная политика и оздоровление детей;
другие вопросы в области образования.
Негативным фактором является снижение финансирования в 2011 г. на молодежную политику и оздоровление детей, на 8185,7 млн. руб., а также сокращение средств на другие вопросы образования на 6963,3 млн. руб.
Основными бюджетополучателями г. Нальчика безусловно являются образовательные учреждения.
В настоящее время в г.Нальчик 70 образовательных учреждения. В систему образования входят следующие учреждения.
Наибольшее количество в Нальчике средних образовательных школ (СОШ) – 25. Наименьшее количество – университетов – 2.
Несмотря на это, применение в Кабардино-Балкарской республике модельной методики перехода на НПФ и НСОТ позволило мотивировать образовательные учреждения на повышение качества работы без резкого изменения объема их финансирования, инициировало оптимизацию сети школ, а также внутреннюю оптимизацию штатных расписаний общеобразовательных учреждений, что, в свою очередь, способствовало повышению эффективности бюджетных вложений в систему образования.
Переход на новые финансово-экономические механизмы в системе образования создал условия для повышения качества общего образования. Развитию данного направления модернизации образования в республике способствовало следующее направление КПМО – создание региональной системы качества образования, которая стала механизмом распределения ответственности за качество образования между гражданами и системой образования.
Список литературы
Список использованной литературы
Законы и иные нормативные акты
1.Конституция РФ – М., 2012.
2.Гражданский кодекс РФ // СЗ РФ 1994 - № 32, ст. 3301
3.Бюджетный кодекс РФ. // СЗ РФ 1998. № 31 Ст.3823
4.Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая и часть вторая). – М., 2012
5.Федеральный закон РФ «О государственных и муниципальных унитарных предприятиях» от 14 ноября 2002 г. // СЗ РФ 2002, N 48, ст. 4746
6.Федеральный закон РФ «О государственной социальной помощи» (1999 г.) // СЗ РФ 1999, № 29, ст.3699
7.Федеральный закон РФ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» // СЗ РФ 1995 № 50, ст.4872
8.Федеральный закон РФ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» // СЗ РФ 1995, N 48, ст. 4563,
9.Федеральный закон РФ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» (1995 г.) // СЗ РФ 1995, - № 32 Ст.3198
10.Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // СЗ РФ1998, N 31, ст. 3802
11.Национальный стандарт РФ ГОСТ Р52883-2007 «Социальное обслуживание населения. Требования к персоналу учреждения социального обслуживания», утвержден Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27 декабря 2007 г. № 561.
12.Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 г. // СПС Консультант плюс 2012 г.
13.Программа «Развитие науки и технологий» до 2020 г.
14.Из ежегодного послания В.Путина Федеральному Собранию // Парламентская газета. 2000. 11 июля. С. 2.
15.Комплексный проект модернизации образования КБР
16.Национальная образовательная инициативе «Наша новая школа» КБР
Научная литература
17.Анисимов А.В. Методы мониторинга и прогнозирования в управлении системой образования // Вестник Томского государственного педагогического университета 2006 - № 12. С. 36
18.Балыхин Г.А. Конституционные основы системы образования в России // Вестник Российского государственного гуманитарного университета. 2009. № 18. - С. 72-75
19.Бондарь Н.С. Конституционализация социально-экономического развития российской государственности (в контексте решений Конституционного Суда РФ). - М.: ООО «Викор-Медиа», 2006.
20.Бутусова Н.В. Российское государство как субъект конституционно-правовых отношений. // Журнал российского права. – 2003. – № 6. – С. 45
21.Граф, М. П. Права граждан как элемент конституционной концепции социальной государственности России :Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук.-Челябинск,2007.
22.Департамент труда и социального развития Администрации г.Нальчика: предметы ведения - Нальчик, 2012.
23.Калашников С.В. Становление социального государства в России – М., 2003.
24.Крохина Ю.А. Финансовое право России – М.: Норма, 2008
25.Левицкий М.Л. Аналитический обзор замечаний и дополнений по проекту законопроекта «Об образовании в РФ» // Научные исследования в образовании 2010 - № 11. С. 3-10
26.Майсигова Л.А. Проблемы классификации видов контроля. // Экономический анализ: теория и практика 2007. - № 9. С. 26-33
27.Милецкий В.П. Социальное государство: эволюция теории и практика (политико-социологический анализ) // Автореферат на соискание ученой степени к.п.н. – СПб, 1998.
28.Минкинна Г.Т. Управление инновационными процессами в муниципальной системе образования // Профессиональное образование в России и за рубежом 2010 - № 2. С. 47
29.Нечаева Е.Г. Социальное государство: правовое понимание и практика, М., 2007.
30.Новгородцев П. И. Введение в философию права. Кризис современного правосознания. М., 1996.
31.Овсянников Л.Н. Вопросы контроля в бюджетном кодексе. // Финансы 1999. - № 1. С. 48
32.Принцип активизации в социальной работе / под ред. Ф. Парслоу. М., 1997.
33.Путило Н. В. Основы правового регулирования социальных прав. Автореф. дис. канд. ю. н. М., 1999.
34.Регион: управление образованием по результатам. Теория и практика / Под ред. П.И. Третьякова. М., 2009.
35.Румянцев А.В. Финансовый контроль: Курс лекций. - М.: "Дело и сервис", 2006.
36.Смирнов С.Б. О проекте «Закона образования в РФ» // Вестник Герценовского университета 2010 – «№ 12. С. 7
37.Становление и развитие системы государственно-общественного управления образованием: нормативно-правовые документы и инструктивно-методические материалы. – Нальчик, 2008. Формирование системы оценки качества образования: нормативно-правовые документы и инструктивно-методические материалы. – Нальчик, 2008.
38.Урусмамбетова Л.А. Модернизация системы общего образования Кабардино – Балкарской республики на современном этапе // Вестник Череповецкого государственного университета 2011 – Т. 1. № 31-3. С. 95-97
39.Шипилова Н.С. Источники финансирования социальной защиты // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2009. № 04. С. 182-184.
40.Шохин С. О. Проблемы и перспективы развития финансового контроля в Российской Федерации. – М.: Финансы и статистика, 1999.
Электронные ресурсы
41.В Кабардино-Балкарии на модернизацию школы потратят более 600 миллионов рублей // [Электронный ресурс]: http://kbr-time.ru/education/2509-v-kabardino-balkarii-na-modernizaciyu-shkoly-potratyat-bolee-600-millionov-rubley.html
42.Департамент образования местной администрации г.о. Нальчик // [Электронный ресурс]: http://na.adm-kbr.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=290&Itemid=242
43.Количество образовательных учреждений в РФ // Росстат - http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/population/education/#
44.Подготовлен законопроект, направленный на комплексное регулирование отношений в сфере образования по всем уровням (дошкольное, общее и профессиональное образование) // СПС Консультант плюс 2011: [Электронный ресурс]: http://www.consultant.ru/law/hotdocs/14086.html
45.Система образования г.Нальчик // [Электронный ресурс]: http://edu07.ru/?Page=ou&rid=12
46.Структура Администрации Нальчика // [Электронный ресурс]: http://na.adm-kbr.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1&Itemid=2
47.Функции начальника отдела образования перечислены на примере отдела образования Невского района См.: [Электронный ресурс]: http://www.nevarono.spb.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=152&Itemid=131
48.Число дошкольных учреждений в России в 2000-2009 // http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/population/education/#
49.Прогноз социально-экономического развития Санкт-Петербурга на 2009 год и на период до 2011 года. // Электронный ресурс: http://www.astok-press.ru/news/economy/release1308.html
Эмпирический материал
50.Бюджет г.Нальчик 2010
51.Бюджет г. Нальчик 2011
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00497