Вход

Психология подростковой субкультуры

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 366173
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 50
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление


Введение
Глава 1. Психология подростковой субкультуры
1.1. Субкультура детства, ее специфика
1.2. Специфика развития молодежной субкультуры в
первое десятилетие XXI века
1.3. Теоретико-методологические аспекты проблемы
влияния молодежной субкультуры на личность подростка
Глава 2. Психология подростковых субкультур
2.1. Теоретические и методологические основания исследования нравственного выбора подростка в условиях современных субкультур
2.2. Психологические особенности подростков
2.3. Молодёжная субкультура как социально-
психологический феномен
Глава 3. Результаты исследований
3.1. Анализ социально-психологических характеристик направленности представителей молодёжных субкультур
3.2. Анализ критериев нравственного выбора подростка
3.3. Анализ структурногосодержания подростковых
субкультур
3.4. Анализ факторов социализации молодежи в современном российском обществе и роль подростковых субкультур в этом процессе
Заключение
Литература

Введение

Психология подростковой субкультуры

Фрагмент работы для ознакомления

Многомерность социокультурной среды города приводит к нарастанию сложности формирования и развития молодежной субкультуры. Объектом исследования являются подростковые субкультуры.Предмет исследования – содержание, типы, структура, психология и факторы распространения подростковых субкультур в современной России.Цель исследования – выявить негативное содержание и позитивный потенциала подростковых субкультур в современной России.В соответствии с целью, объектом и предметом исследования потребовалось решить следующие задачи:осуществить анализ социологических концепций к изучению субкультур в западной и отечественной традиции; определить структурные элементы подростковых субкультур;уточнить причины возрастания роли подростковых субкультур в современном российском обществе; провести типологизацию подростковых субкультур в современной России; раскрыть негативное содержание подростковых субкультур в современной России;выявить позитивный потенциал подростковых субкультур в современной России;дать анализ социально-психологических характеристик направленности представителей молодёжных субкультур;проанализировать критерии нравственного выбора подростка;осуществить анализ структурного содержания подростковых субкультур;сделать анализ факторов социализации молодежи в современном российском обществе и роль подростковых субкультур в этом процессе.Теоретико-методологическую основу исследования составил социокультурный подход, который позволяет анализировать феномен подростковых субкультур как результат социального действия подростков. С позиции данного принципа подросток есть человек активный (homo activus) - «многомерное биосоциокультурное существо», которому присуща несформированность ценностной системы и преобладание поисковая активности. Использованная рискологическая концепция Ю. Зубок позволила обосновать особую значимость подростковых субкультур как фактора социализации в нестабильном российском обществе. Применение теории деструкции подростков С. Шпильрейна послужила основой при раскрытии негативного содержания подростковых субкультур. Обращение к концепции «форм идентичности» Дж. Марсиа способствовала анализу позитивного потенциала подростковых субкультур. Эмпирическую базу исследования составляют результаты социологических исследований, опубликованных в научной периодике и монографиях последних лет:всероссийский опрос (анкетирование) «Молодежный экстремизм на эмпирическом уровне»: 2008-2009 г.г.; руководители: Ю. Зубок, В. Чупров; выборка многоступенчатая, квотная; объем выборки 2000 человек;анкетирование «Влияние онлайновых социальных сетей на подростков и молодежь Ставропольского края»: 2009 год, руководитель С. Тамазян; выборка квотная, объем выборки 400 человек;анкетирование «Отношение к отдельным формам молодежной субкультуры среди учащихся 10-11-х классов г. Волгограда», 2008 г., руководитель В. Лимов, выборка гнездовая, объем выборки 309 человек. Заключение Подростковые субкультуры являются важным фактором социализации современной молодежи. Вектор их воздействия определяется характером и направленностью ценностей участников субкультурного объединения. Негативное содержание эпатажных, радикальных подростковых субкультур и компьютерного андеграунда связано с возможностью формирования аморфной ценностной системы и асоциальных форм поведения. Позитивный потенциал подростковых субкультур включает в себя адаптивные, компенсационные и интегративные механизмы, обеспечивающие подростку наработку способов адаптации в динамично меняющейся поликультурной среде.Некоторые ученые рассматривают включение в молодежную субкультуру как проявление эскапизма — ухода от действительности, которая не отвечает ожиданиям молодых людей. Уход из мира взрослых составляет пафос молодежной субкультуры.

Список литературы

Литература


1. Бабинцев В.П., Бояринова И.В., Реутов Е.В. Лидерство и аутсайдерство в молодежной среде региона // Социологические исследования. — 2008. — № 2. — С. 76—83.
2. Даффлон Д. Молодежь в России: портрет поколения на переломе // Вестник общественного мнения. — 2008. — № 5.
3. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социологические исследования. — 2000. — № 3. — С. 124—128.
4. Климова С.Г. Стереотипы повседневности в определении «своих» и «чужих» // Социологические исследования. — 2000. — № 12. — С. 13—22.
5. Козырева П.М. Современная конфигурация идентификаций и роль до-верия в ее формировании // Социологические исследования. — 2008. — № 8. — С. 29—39.
6. Лосинская, А.Ю. Ценностные доминанты в ролевой субкультуре / А. Ю. Лосинская // Культура и искусство в зеркале региональных исследований: электронный науч. сборник. – Вып. 1. – Барнаул: изд-во «Сизиф» Дмитрия Петрова, 2011. – (Серия «Грани науки»). – С. 28-32
7. Молодежь новой России: ценностные приоритеты. Морально-нравственные ценности молодежи [Электронный ресурс] // - М.: Институт со-циологии РАН, 2007. - Режим доступа: http://www.isras.ru/analytical_report_Youth.html
8. Поликарпов В.С., Поликарпова В.А. Идеология современной России (эссе). — Ростов Дону: Изд-во Северо-Кавказского научного центра высшей школы, 2002. – 44 с.
9. Петров А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тен-денции изменений //Социологические исследования. — 2008. — № 2. — С. 83—90. 8. 10. Семенов В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи // Социологические исследования. — 2007. — № 4. — С. 37—43.
11. Шабанов Л.В. Динамика дискурса молодежной субкультуры в коллективном и индивидуальном поле мифов российского общества // Вестник Томского государственного университета. — 2007. — № 300 (I).
12. Шабанов Л.В. Социально-психологические характеристики молодежных субкультур: социальный протест или вынужденная маргинальность. — Томск: Томский государственный университет, 2005.
13. Щетинина А.М. Социализация и индивидуализация в детском возрасте Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого. 2004 с.132.
14. Шипицына Л. М. Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социа-лизация детей с нарушением интеллекта. Речь. 2005. с.120.
15. Шклярская Е. Растим личность // Народное образование. - 1997. - № 12. - с. 33.
16. Балла О. Молодость: завершенный проект: молодежная субкультура / О.Балла // Знание - сила. - 2007. - № 1. - С.46-52.
17. Берелович А. Молодость - мифы и стереотипы: события 1968 года во Франции и российская молодежь наших дней / А.Берелович // Знание - сила. - 2007. - № 1. - С.35-45.
18. Гайлеш, О. В игре со смертью победить нельзя / О. Гайлеш // Новороссийский рабочий. - 2008. - 10 дек. - С. 3.
19. Григорович С. С. Особенности профессионального самоопределения в ранней юности / С. С. Григорович // Психология обучения. - 2008. - N 9. - С. 49-55.
20. Жуховицкий Леонид. "Мы - воронья стая": взгляд изнутри или со стороны? / Леонид Жуховицкий // Мы. - 2008. - N 7. - С. 50-58.
21. Вартанова И. И. Структура ценностей в системе мотивации старших подростков и юношей / Вартанова И. И. // Мир психологии. - 2008. - N 3. - С. 131-142.
22. Ерасов Б. С. Социальная культурология: Пособие для студентов высших учебных заведений. — М., 1996. — 591 с.
23. Доренко О. В. Молодежь и культура. Киров. «МАСС» . 2000. — 391 с.
24. Пономарева Г.И. Молодежные субкультуры. Основы культурологи. М., 1998. — 351 с.
25. Разлогов К. Феномен массовой культуры / Культура, традиции, образование. Вып.1. М., 1990. — 151 с.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00488
© Рефератбанк, 2002 - 2024