Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
365940 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
66
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1 Теоретические и методологические основы государственного управления образованием
1.1 Государственное управление образованием как объект изучения
1.2 Система органов государственного управления образованием и правовые основы их деятельности
1.3 Государственная политика РФ в сфере образования
Глава 2 Анализ и оценка эффективности государственного управления в сфере образования
2.1 Состояние образования в РФ на современном этапе
2.2 Зарубежный опыт государственного управления образованием
2.3 Пути повышения эффективности государственного управления
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Введение
Организация государственного управления и проблемы обеспечения его эффективности в сфере образования
Фрагмент работы для ознакомления
- проанализировать государственную политику РФ в сфере образования;
- рассмотреть состояние образования в РФ на современном этапе;
- изучить зарубежный опыт государственного управления образованием;
- обозначить пути повышения эффективности государственного управления.
В данной работе были использованы методы системного, структурно-функционального, сравнительного и ситуационного анализа.
Эмпирической базой данной работы являются:
– федеральные, ведомственные и региональные нормативно-правовые документы, регламентирующие основы государственного управлении в сфере образования;
– статистические и обзорно-аналитические материалы в сфере высшего профессионального образования.
Практическая значимость результатов данного исследования состоит в их ориентированности на оптимизацию государственного управления в сфере высшего профессионального образования, повышение его результативности и эффективности.
Заключение
Значение высшего профессионального образования для экономической безопасности и экономического суверенитета государства в условиях глобализации и интеграции России в мировую экономическую систему неуклонно возрастает. Оно становится движущей силой отечественной экономики, без которой немыслимо поступательное, инновационное развитие России. Таким образом, развитие национальной экономики невозможно без развитой системы высшего профессионального образования, способной устойчиво функционировать в условиях рыночной экономики и глобализации.
Система высшего профессионального образования - это один из важнейших атрибутов государственности и суверенитета; это - кровеносная система единого экономического организма. Она обеспечивает единство страны через систему прямых и обратных связей между всеми клеточками - регионами страны независимо от их удаленности от центра и в режиме реального времени позволяет отслеживать экономический рост (снижение) в регионах исходя из востребованности кадров высшей квалификации. Поэтому в числе приоритетов развития национальной экономики стоит проблема развития стабильности национальной системы высшего профессионального образования.
Еще одной проблемой, красноречиво указывающей на отсутствие системного подхода регулирования системы высшего образования, является факт неполного, выборочного регулирования субъектов системы образования, при котором оказывается, что некоторые субъекты выпадают из сферы регулирования или имеют нечеткий правовой статус. Так, в отдельных актах нет четких указаний на особенности организационно-правовых форм вузов и т.д.
Таким образом, правовые акты, действующие в настоящее время, регулирующие отношения в области функционирования негосударственных высших учебных заведений, не содержат достаточных норм, позволяющих вузам в точном соответствии с законом реализовать свои права и нести обязанности. Кроме того, отсутствие императивных норм при определении статуса негосударственных вузов создает препятствия в осуществлении надлежащего контроля за их деятельностью. Все перечисленное негативно отражается на развитии системы образования в целом и на реализации права на высшее образование в системе негосударственных образовательных учреждений в частном случае.
Правила игры на образовательном поле должны быть едиными для всех участников независимо от их организационно-правовой формы. Однако сегодня государство не только не проводит протекционистской политики в отношении государственных вузов как основных участников отношений по реализации конституционного права граждан на высшее профессиональное образование, но и вводит целый ряд дополнительных ограничений для них. Это, например, определенное количество обучающихся на платной основе по ряду специальностей - не свыше 50% от общего числа приема на эти специальности; необходимость перечисления части дохода учредителю; установление соотношения для бюджетного финансирования "преподаватель - студент" 1:10 независимо от контингента обучающихся, специальностей и максимально допустимой нагрузки; требование соответствия штатного расписания ненормативным типовым штатам бюджетной организации и т.п.
Образование является сферой ответственности и интересов государства и его институтов. В условиях рыночной экономики государственное регулирование призвано обеспечить:
Список литературы
1.Конституция Российской Федерации. М. : Известия, 2009. 126 с.
2.О высшем и послевузовском профессиональном образовании. Федеральный закон от 22.08.96 № 125-ФЗ// Справочная правовая система «Консультант плюс»
3.Об образовании. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 // Справочная правовая система «Консультант плюс»
4.О Министерстве образования и науки Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 15 мая 2010 г. № 337 // Справочная правовая система «Консультант плюс»
5.О национальной доктрине образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751 // Справочная правовая система «Консультант плюс»
6.О Федеральной целевой программе развития образования на 2006 - 2010 годы. Постановление Правительства Российской Федерации от 23.12.2005 № 803 // Справочная правовая система «Консультант плюс»
7.Об утверждении Положения о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки. Постановление Правительства РФ от 17.06.2004 № 300 // Справочная правовая система «Консультант плюс»
8.Вопросы Министерства образования и науки Российской Федерации. Указ Президента РФ от 04.03.2010 № 271 // Справочная правовая система «Консультант плюс»
9.Баранов В.А., Райлян А.И. Принципы совершенствования законодательства в сфере аттестации научных кадров высшей квалификации // Образование и право. 2011. N 3(19). С. 36.
10.Безруков А.В., Тепляшин И.В. Реформирование высшего юридического образования в контексте конституционных преобразований в современной России // Российская юстиция, 2011. - № 5.
11.Бердашкевич А.П. Образовательное законодательство регионов России: проблемы и перспективы развития // Государственная власть и местное самоуправление, 2009. - № 10.
12.Берулава Г.А. Методологические аспекты развития системы высшего образования в современном информационном обществе // Вестник Университета Российской академии образования. 2009. N 1. С. 21 - 35.
13.Васильев Ю. Правовой статус бюджетных образовательных учреждений изменится // Бюджетные учреждения образования: бухгалтерский учет и налогообложение. 2010. N 7. С. 31 - 36.
14.Васильев Ф.П., Большаков М.С. Функционирование государственных органов управления высшим и послевузовским профессиональным образованием // Административное право и процесс, 2010. - № 6.
15.Кананыкина Е.С. Делегированное и локальное нормотворчество Великобритании в сфере образования // Государственная власть и местное самоуправление, 2010. - № 6.
16.Кананыкина Е.С. Структура органов управления образованием Французской республики: путь к децентрализации // Административное и муниципальное право, 2009. - № 2.
17.Каткова Л.В. Политика современного российского государства в сфере регулирования образования // Юридическое образование и наука, 2010. - № 2.
18.Кирилловых А.А. Законодательство об образовании: современная действительность и концептуальное развитие // Законодательство и экономика, 2011. - № 11.
19.Кирилловых А.А. О регламентации образовательных правоотношений и деятельности высшей школы // Журнал российского права, 2010. - № 10.
20.Кирилловых А.А. Право на образование в свете Болонской декларации // Социальное и пенсионное право, 2010. - № 1.
21.Козырин А.Н. Переход на двухуровневое высшее образование и изучение финансового права в высших учебных заведениях // Финансовое право, 2009. - № 8.
22.Козырин А.Н., Корф Д.В., Ялбулганов А.А. Управление образованием: сравнительный анализ российского и зарубежного законодательства // Реформы и право, 2010. - № 3.
23.Козырин А.Н. Школа и современные проблемы систематизации образовательного законодательства // Реформы и право. 2009. N 1.
24.Колбасин В. Ответственность за нарушения в сфере образования // Аудит и налогообложение, 2011. - № 11.
25.Озерова Н.Б. Особенности использования средств федерального бюджета образовательными учреждениями в 2010 году // Советник в сфере образования, 2010. - № 2.
26.Нарышкин С.Е. Инновационный потенциал современного российского общества // Журнал российского права. 2009. N 8. С. 3 - 13.
27.Попугаева Т., Скрипнюк Д. Высшее образование как фактор национальной конкурентоспособности // Наука и инновации.- 2009. - № 12.-С.82-84.
28.Потапенко В.С. Образовательная деятельность и образовательные услуги: соотношение понятий // Журнал российского права, 2009. - № 3.
29.Пуляева Е.В. Концепция развития законодательства об образовании // Журнал российского права, 2010. – № 8.
30.Талапина Э.В. Реформы государственного управления: сравнительно-правовой анализ // Известия высших учебных заведений. Правоведение. 2008. - № 2.
31.Тараканов В.В. Перспективы развития финансового механизма системы высшего профессионального образования в России // Финансовый вестник: финансы, налоги, страхование, бухгалтерский учет, 2010. - № 2.
32.Шилюк Т.О., Миттельман К.Г. К вопросу о коррупциогенных факторах в системе российского образования // Юридическое образование и наука, 2011. - № 4.
33.Шиндер И. Порядок проведения государственной аккредитации // Бюджетные учреждения образования: бухгалтерский учет и налогообложение, 2010. - № 1.
34.Щербак Е.Н. Административно-правовое регулирование на наднациональном уровне мирового рынка высшего профессионального образования // Российский судья, 2011. - № 10.
35.Щербак Е.Н. Модернизация административного законодательства в области управления высшим образованием в условиях функционирования рынка высшего образования // Российский судья, 2011. – № 12.
36.Щербак Е.Н. Правосудие: правовые аспекты системы платных образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования в России // Российский судья, 2010. - № 6.
37.Щербак Е.Н. Развитие высшего профессионального образования – базис экономического суверенитета государства в условиях рыночной экономики и глобализации // Юридический мир, 2011. - № 11.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00468