Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
364769 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
7
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Введение
Обучение детей с нормальным онтогенезом и нарушениями развития в детском садике.
Фрагмент работы для ознакомления
Такой опыт помогает детям лучше приспособиться к изменяющимся условиям жизни, лучше вливаться в новый коллектив и т.д. Но самым важным преимуществом детского сада перед домашним воспитанием – это обучение дошкольников специалистами – педагогами, воспитателями. Конечно, в условиях домашней обстановки ребенка также можно многому научить, однако зачастую бывает так, что домашнее обучение сводится к чтению и рисованию. На занятиях же в детском саду ребенок постигает окружающий мир, такие науки как ознакомление с окружающим миром, элементарные математические представления и т.д. Процесс обучения в детском саду строится не хаотично, а систематически, целенаправленно, новый материал «наслаивается» на уже известный, приобретенный опыт ребенка. Это важно учитывать, поскольку, таким образом, ребенок приобретает новую информацию, легко ее запоминает. Особенно важным является посещение детского сада детьми с нарушениями в развитии. Дети, имеющие нарушенное развитие (речевое, интеллектуальное и т.д.), по-особому воспринимают мир.
Список литературы
Литература
1.Белая К. Ю. Дошкольное образовательное учреждение-управление по результатам. - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2006
2.Воробьева Д.И. Гармония развития. Интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника. – СПб.: Детство – пресс, 2003. – 144 с.
3.Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду. / Н.П. Сакулина, И. Логинова, Т.И. Бабаева и др., под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, А.М. Гурович. – СПб.: Детство – пресс, – 2005. – 244 с.
4.Доронова Т.Н., Гризик Т.И. Программа «Радуга». Воспитание детей в условиях детского сада. – М.: Просвещение, 2003. – 80 с.
5.Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 208 с.
6.Специальная педагогика/ Под редакцией Н.М. Назаровой. — М.: Академия, 2004.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00445