Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
363831 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
45
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический анализ научной литературы по проблеме развития воображения как условия личностного роста
1.1. Воображение как психический познавательный процесс. Его роль в развитии личности
1.2. Понятие о личностном росте человека
Выводы по 1 главе
Глава 2. Эмпирическое исследование развития воображения как условия личностного роста
2.1. Организация исследования
2.2. Результаты исследования
Выводы по 2 главе
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Развитие воображения как условие личностного роста.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель данной работы – изучить развитие воображения как условие личностного роста.
Объект исследования: особенности личности взрослого человека.
Предмет исследования: развитие воображения как условие личностного роста.
Гипотеза исследования: развитие воображения взрослого человека может способствовать его личностному росту.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме развития воображения как условия личностного роста.
2. Организовать эмпирическое исследование развития воображения как условия личностного роста.
3. Сделать выводы на основе результатов исследования.
Теоретической базой исследования послужили взгляды зарубежных и отечественных психологов (Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, А. В. Петровского, М.В. Гамезо, О.М. Дьяченко, В.Т. Кудрявцева и др.) на процесс воображения, К. Роджерса, А. Маслоу, А.С. Андреева на понятие личностного роста.
Заключение
Целью настоящей работы являлось изучение развития воображения как условия личностного роста.
В ходе достижения цели был поставлен и решен ряд задач.
Список литературы
Список литературы
1.Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - СПб.: Питер, 2003. - 256 с.
2.Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор. - М.: Флинта, 1998. - 48 с.
3.Битянова Н.Р. Психология личностного роста.- М: Международная педагогическая академия, 1995. - 64 с.
4.Братченко С. Л., Миронова М. Р. Личностный рост и его критерии // Психологические проблемы самореализации личности: Сб. / Под ред. А.А.Крылова, Л.А.Коростелевой. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1997. - С.3-14.
5.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение. 1991. 93 с.
6.Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. — М.: Педагогическое общество России. – 2001, с. 68.
7.Дружинин В. Варианты жизни: очерки экзистенциальной психологии. - М: ПЕР С. - СПб.: ИМАТОН-М, 2000. - 156 с.
8.Кудрявцев В. Т. Воображение (фантазия) // Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М.: Педагогика-Пресс, 1996. С. 55-56.
9.Кудрявцев В.Т. Воображение ребенка: природа и развитие. (Статья первая) // Психологический журнал. 2001. № 5. С. 56 – 68.
10.Крупчак М.М. Проблема личностного роста // Психологические аспекты профессионального становления. – М., 2009. – 0,5 п.л.
11.Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). - М.: Смысл, 2000. - 18 с.
12.Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб.: Евразия, 1999. - 478 с.
13.Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / Под ред. Г.А. Балла, А.Н. Леонтьева и др. - М.: Смысл, 1999. - 425 с.
14.Муздыбаев К. Удовлетворенность жизнью, ощущение счастья, переживание смысла собственного бытия // Рабочий класс на рубеже 80-х годов. - М., 1981. - С.181-198.
15.Педагогический словарь в 2-х томах. Том первый. - М.,2006, с. 126.
16.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. 2-е изд. стереотип.–М.: Академия, 2000.-512с., с. 276.
17.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Под ред. Д.Я.Райгородского. -Самара, 1998.
18.Роджерс К. Взгляд на психотерапию: Становление человека / Общ. ред. Е.И. Исениной. - М.: Прогресс, 1994. - 480 с.
19.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 712 с.
20.Серый А.В., Яницкий М.С. Ценностно-смысловая сфера личности: Учебное пособие. - Кемерово: КемГУ, 2000. - 104 с.
21.Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: Речь, 2002. - 350 с.
22.Словарь-справочник по психологической диагностике / Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М.; Отв. ред. Крымский С. Б. Киев: Наук. думка, 1989. 200 с.
23.Степанов С. Личностный рост: издержки цивилизации // Первое сен-тября. - 2001. - №30 //http://psy.1september.ru/2001/30/14.htm
24.Столин В. В. Самосознание личности. - М.: Изд-во МГУ, 1983. - 284 с.
25.Телегин М.В. Теория и практика диалогического воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: МГППУ, 2006, с. 148.
26.Фарман И.П. Воображение в структуре познания М.: Институт фило-софии РАНМ., 1994. 215 с.
27.Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990. - 367 с.
28.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1997. - 608 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00464