Европейские Академии Художеств и их роль в развитии искусства разных стран Европы.

Основная часть
Список литературы

Европейские Академии Художеств и их роль в развитии искусства разных стран Европы.

Луки, которая существует и по сей день. С 1599 года ею заведовал Цуккари. Учебный план, им составленный, действовал до XIX века. Этот план предусматривал лекции по анатомии (занятия в госпиталях), геометрии (перспектива), изучение драпировки и рисование со слепков. Основа обучения - рисунок с образца и с модели. Братья Карраччи в 1585-1586 годах основали в Болонье «Академию вступивших на правильный путь». В ней проводились различные конкурсы и выдавались премии, в этой Академии изучали анатомию и рисовали с моделей, а также штудировали бытовые сцены и пейзажи. Много здесь делалось подготовительных работ, так называемых «академий». По сути, эта Академия была частной школой. Необходимо отметить, что в основе художественных концепций XVI века лежало утверждение, что художник долженпоказывать не то, что он видит, а то, что должно быть в идеале, стремясь к совершенству и отметая дефекты натуры. Ярым сторонником этой концепции был известный меценат кардинал Агукки, который дружил с братьями Карраччи. Важно отметить, что в период развития академизма большое внимание уделялось нормам и стандартам. В Болонском университете в то время сюжетные нормы ориентировались на возрождение норм и традиций эпохи Ренессанса. Особым уважением пользовалось искусство Древней Греции и Древнего Рима. Ученики создавали произведения на религиозную тематику, исторические сюжеты, мифологические истории, однако при их создании они опирались исключительно на нормы классической красоты, на античные образцы. Для выработки уважения к классической красоте ученикам предлагалось начинать рисовать с натуры прежде, чем начинать копировать произведения своих учителей. У учеников вырабатывалось эстетическое восприятие классической красоты, особое внимание обращалось на древнегреческие и древнеримские скульптуры и барельефы. Были введены специальные дисциплины: занятия по античной скульптуре, для того чтобы впоследствии ученики могли рисовать человеческое тело, достигая классических форм искусства и стандартного стиля живописи.