Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
362913 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
76
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме исследования личностных качеств менеджера в связи с успешностью взаимодействия с подчиненными
1.1 Теоретические подходы к исследованию концепций личности руководителя
1.2 Теоретические подходы к исследованию стилей руководства трудовым коллективом
1.3 Социально-психологические аспекты успешности профессиональной деятельности менеджера и эффективности его работы
Выводы по главе 1:
Глава 2. Эмпирическое исследование личностных качеств менеджера в связи с успешностью взаимодействия с подчиненными
2.1 Программа экспериментального исследования
2.2 Результаты экспериментального исследования
3.2 Корреляционный анализ результатов исследования
3.2.1 Корреляционный анализ результатов успешных менеджеров
2.3 Обсуждение результатов исследования
Выводы:
Заключение
Библиография
Приложение
Введение
Личные качества менеджера
Фрагмент работы для ознакомления
2
1
1
61,5
DGJKH
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
38,5
Большинство респондентов выделяет качества, определяющие внимание к персоналу, и чаще всего упоминается общительность, как одно из самых главных качеств хорошего руководителя. Кроме этого многие опрошенные говорят о том, что идеальный менеджер должен быть ответственным человеком, готовым встать на защиту своих подчиненных.
3. Почему уверенность в себе относится к переменной «внимание к персоналу»?
Так как «уверенность в себе» выделялось консультантами в аспекте межличностного взаимодействия с персоналом.
Как оно ими выделялось?
По результатам опроса
4. Откуда появились переменные «внимание к персоналу» и «внимание к работе»? Каким образом мы их выделили?
9 качеств в методике Келли были разделены
Первые пять – отношение к персоналу
4 последних – внимание к работе
А кем они были разделены? По какому принципу?
КОНСТРУКТЫ РАЗДЕЛЕНЫ ПРОИЗВОЛЬНО САМИМ ИССЛЕДОВАТЕЛЕМ (ТЕМ КТО ПРОВОДИЛ ИССЛЕДОВАНИЕ) - ВАМИ
5. Асимптотическая значимость в цифрах, для переменных, между которыми обнаружена связь.
ЗНАЧИМОСТЬ В ЦИФРАХ В ТАБЛИЦАХ КОРРЕЛЯЦИОННОГО АНАЛИЗ А В ФАЙЛЕ ЕКСЕЛЬ
Извините, но мне нужно 3 конкретных цифры. Я не знаю как мне найти именно их.. это требование руководителя.
Мне нужно сделать таблицу типа:
Переменные
Переменные
Асимптотическая значимость
Доброжелательность
Замкнутость-открытость
-0,29
Уверенность в себе
Доверчивость-подозрительность
-0,31
Общительность
Доверчивость-подозрительность
0,32
Из текста, чтобы было понятно, что я имею в виду:
Переменная «внимания к персоналу» доброжелательность связана обратной зависимостью на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменными: сообразительность, напористость, фактор А (Замкнутость - Общительность).
Переменная «внимания к персоналу» уверенность в себе связана обратной зависимостью на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменными: нечестность, безответственность, бездеятельность, фактор L (Доверчивость - Подозрительность), а прямой зависимостью с переменными: доброжелательность, честность, ответственность.
Переменная «внимания к персоналу» общительность связана обратной зависимостью на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменной: жадность, а прямой зависимостью с переменными: фактор L (Доверчивость - Подозрительность), щедрость
6. В методике Келли написано: Консультантам предлагалось оценить по каждому из выявленных качеств, каждого менеджера по 10 бальной шкале.
11 – ЭТО ОПЕЧАТКА
Как это опечатка, если качества были выявлены, путем опроса…?
Если шкала 10 бальная, то откуда в таблице цифра 11?
И какая была инструкция к данной методике. Как именно они оценивали менеджеров? По 3 качества выбирали?
Нет КАЖДОЕ КАЧЕСТВО ОЦЕНИВАЛОСЬ ПО 10 БАЛЬНОЙ ШКАЛЕ. Максимум выраженности – 10 баллов, минимум – 1 балл.
Мне нужно, чтобы Вы прислали инструкцию, которая давалась консультантам. И табличку с выборами.. Может лучше будет, если они выбирали из предоставленных 15 качеств например?
Я все равно не понимаю, откуда цифра 11. Поясните, пожалуйста…
среднее
Minimum
Maximum
стандартное отклонение
Доброжелательность
6,88
3,00
9,00
1,50
Уверенность в себе
6,35
3,00
10,00
1,85
Щедрость
5,07
2,00
9,00
2,40
Честность
5,62
3,00
10,00
1,79
Общительность
4,68
2,00
9,00
2,10
Сообразительность
5,87
2,00
10,00
2,00
Напористость
5,60
2,00
9,00
1,64
Ответственность
5,73
2,00
11,00
2,50
Практичность
5,40
2,00
11,00
2,39
И еще, тут максимальные средние значения я выделила розовым.
А в результатах вместо сообразительности, фигурирует общительность.. это правильно?
Исправьте табличку, пожалуйста, чтобы у меня комиссия не придралась к цифрам.
ВОТ, ЧТО НАПИСАНО В ДИПЛОМЕ – СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ЭТО ПРАВИЛЬНО.
Список литературы
Библиография
1.Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. М., 2009- 368c.
2.Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник, 3-е изд. — СПб.: Изд-во ПИТЕР, 2009.- 313с.
3.Асмолов А.Г. Психология личности. М.: 1999.с. 609с.
4.Багрецов С.А. и др. Диагностика социально-психологических характеристик малых групп с внешним статусом. – СПб: Изд-во «Лань», 1999. – 640с.
5.Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь — справочник по психологической диагностике. — Киев: Наукова думка, 1999.-415с.
6.Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.: «Триада,ЛТД», 2007
7.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент, М.: Гардарика, 2008
8.Герчикова И.Н. Менеджмент. - М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 2005
9.Глухов В.В. Основы менеджмента. - С._Петербург.: «Спец.литература», 2005
10.Грушенко В.И. Менеджмент. Ключ к пониманию сущности управленческой деятельности: – Смоленск: СИБП, 2007
11.Джеймс Л. Гибсон, Джон Иванцевич, Джеймс Х. Доннели - мл. Организации: поведение, структуры , процессы. М., 2000
12.Донцов А. И. Психология коллектива. М., 1998.- 215с.
13.Дубрин Э. Что значит быть хорошим начальником / Пер. с англ. И. В. Болгова. – М., 2003. – 347с.
14.Егоржин А. П. Управление персоналом. М., 2001. – 623 с.
15.Изард К.Е. Эмоции человека. СПб.: Питер, 2003. 420 с.
16.Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 460с.
17.Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2008. – 428 с.
18.Кибанов А.Я., Дуракова И.В. Управление персоналом организации: отбор и оценка при найме, аттестация: Учебное пособие для студентов вузов./ А.Я.Кибанов, И.Б.дуракова — М.: Экзамен, 2003, с. 149.
19.Кричевский Р.Л. «Социальная психология малой группы» М., Аспект Пресс, 2001
20.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: Теоретический и прикладной аспекты — М.: Изд-во МГУ, 1999- 325с.
21.Крысъко В. Г, Словарь-справочник по социальной психологии. СПб., 2003.- 465с.
22.Крысько В. Г. Социальная психология: Учебник для вузов. М., 2002.-325с.
23.Кузнецов И.Н., Савченко Е.А. Научное исследование. - Мн., 2008.
24.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. СПб.: Питер, 2001. 544 с.
25.Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1999.-256с.
26.Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 2002. – 702 с.
27.Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А.Д. Наследов Учебное пособие, СПб: Речь, 2000. -392 с.
28.Никифоров Г.С. Психология менеджмента, / Г.С. Никифоров СПб.:СПБГУ, 2000.-572с.
29.Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений. Киев, 1999.-131с.
30.Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации,/ Г.Г. Почепцов М.: Альтерпресс, 2008.- 656с.
31.Практикум по менеджменту. Методики. Тесты. / Под. Г.С. Никифорова. – М., 2003. – 187с.
32.Практическая психодиагностика. Методики. Тесты. / Уч. пособие, ред. Д.Я. Райгородский – Самара: Изд. Дом «БАХРАХ-М», 2001. – 672с.
33.Пряжников Н.С. и др. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. Пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. -480 с.
34.Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. - М., 2001.- 640с.
35.Радугин А.А. Основы менеджмента, Москва, ЦЕНТР, 2008 г.
36.Родина О.Н. О понятии «успешность трудовой деятельности»., сб. Психология работы с персоналом., СПб.: Питер 2001
37.Сайман Г. Менеджмент в организациях. М., 2005. – 326 с.
38.Сацков Н.Я. Методы и приемы деятельности менеджеров и бизнесменов, 1999- 400с.
39.Словарь психолога – практика / Сост. С. Ю. Головин. 2-е изд., перераб. и доп. – Минск. : Харвест, 2003. - 976с.
40.Тутушкина М.К. Практическая психология для экономистов и менеджеров. СПб., Речь, 2002.- 387 с.
41.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. М., 2006.
42.Хьелл Л., Зиглер Д., «Теория личности» СПб: Питер ,2001
43.Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления / Серия «Учебники для высшей школы». — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 608 с.
44.Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1998.- 214с.
45.Юревиц А.Ж., Аверьянов В.С., Виноградова О.В. и др. Адаптация к профессиональной деятельности // Физиология трудовой деятельности (Основы современной физиологии) / Под ред. В.И. Медведева - СПб., 1998.- С. 209-284.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00522