роль взрослого в развитии ребенка дошкольного возраста

Введение
Глава 1. Теоретический анализ роли взрослого в развитии ребенка дошкольного возраста
1.1. Исследование влияния взрослого на психическое развитие детей в зарубежной психологии
1.2. Исследование проблемы влияния семьи на развитие ребенка в отечественной психологии
Глава 2. Эмпирическое исследование роли взрослого в развитии ребенка
2.1. Методология эмпирического исследования: цели, задачи, методы
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1
Приложение 2

роль взрослого в развитии ребенка дошкольного возраста

Методы исследования.
1. Анализ научной литературы по данной проблеме
2. Применение следующих психодиагностических методик:
опросник для исследования типа взаимодействия родителей с детьми И. М. Марковской (ВРР) (Приложение 1);
методика «Страхи в домиках» А.И.Захарова (Приложение 2).
3. Методы презентации полученных данных – таблицы, диаграммы.
4. Методы сравнительной статистики.
Эмпирическая база исследования: всего в исследовании принимало участие 8 детей дошкольного возраста- 5 девочек и 3 мальчика и 8 родителей этих детей, все мамы.
Структура курсовой работы: Курсовая работа состоит из введения, двух глав – теоретической и практической, заключения, списка использованной литературы, приложений.
Заключение
Дошкольное детство – это тот период в онтогенезе человека, в котором очень ярко начинают проявляться влияние социальной среды, окружения. Основной составляющей социального окружения в период дошкольного детства является близкий взрослый как носитель образца познания, мышления, усвоение культурно-заданных способов использования предметов, а так же особенностей взаимодействия со сверстниками. Взрослый оказывает влияние на то, какое статусной место будет занимать ребенок в группе сверстников, насколько он будет принят ими. Говоря о взрослом в дошкольном детстве мы имеем в виду близкого взрослого- родителя, ведь именно родитель является для ребенком самым значимым человеком в его жизни.
Целью курсовой работы было исследование роли взрослого на психическое развитие детей дошкольного возраста.
В ходе теоретического анализа проблемы нами были сделаны следующие выводы:
1. Каждая теоретическая концепция выдвигает свои механизмы влияния взросло на психическое развития ребенка, но все концепции склоняются к мысли, что условием для нормального психического развития является близкий взрослый – родители.
2. Фигура взрослого имеет решающее значение в психичес­ком развитии: как познавательном, так и личностном развитии ребенка,