Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
361853 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
73
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Развитие личностных ресурсов руководителя средствами консалтинга
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы развития личностных ресурсов руководителя средствами консалтинга
1.1 Понятие консалтинга и его характеристики
1.2 Особенности консалтинга в области психологии бизнеса
1.3. Личностные ресурсы руководителя и возможности их развития
1.4. Конфликт как фактор проявления личностных ресурсов руководителя
Выводы по 1 Главе
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей развития личностных ресурсов руководителя средствами консалтинга
2.1. Обоснование замысла эксперимента
2.2. Организация и ход эксперимента
2.3. Анализ результатов первичной диагностики
2.4. Содержание занятий в русле консалтинга
2.5. Проверка эффективности коррекционно – обучающих занятий
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Введение
Развитие личностных ресурсов руководителя средствами консалтинга
Фрагмент работы для ознакомления
Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней обобщены материалы, касающиеся понятий консалтинга, рассмотрены характеристики личности руководителя, изучены методы развития личностных ресурсов руководителя.
Практическая значимость работы заключается в том, что изучены возможности применения консалтинга в процессе развития личностных ресурсов руководителя. Данные исследования имеют широкую практическую значимость и могут быть использованы в работе руководителя, менеджеров по улучшению качества работы персонала, повышению эффективности взаимодействия внутри коллектива и как следствие будут способствовать увеличению качества и производительности труда.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Заключение
Данная исследовательская работа посвящена изучению возможностей использования консалтинга для развития личностных ресурсов руководителя.
В условиях современного управления организацией менеджер должен обладать рядом необходимых ему качеств, как личных так и профессиональных.
К профессиональным качествам относят те, которые характеризуют любого грамотного специалиста. Обладание ими является лишь предпосылкой успешного выполнения служебных обязанностей.
Такими качествами являются:
высокий уровень образования, производственного опыта, компетентности в соответствующей профессии;
широта взглядов, эрудиция, глубокое знание не только своей, но и смежных сфер деятельности;
стремление к постоянному самосовершенствованию, критическому восприятию и переосмыслению окружающей действительности;
поиск новых форм и методов работы, помощь окружающим в овладении ими, их обучение;
умение рационально использовать время, планировать свою работу.
Личностные качества менеджера также мало чем должны отличаться от качеств других работников, желающих, чтобы их уважали и с ними считались. Здесь можно упомянуть:
высокие моральные стандарты;
физическое и психологическое здоровье;
внутренняя и внешняя культура, справедливость, честность;
отзывчивость, заботливость, доброжелательность к людям;
оптимизм, уверенность в себе.
Но обладание ими — тоже всего лишь предпосылка успешного руководства, ибо менеджером делают человека не профессиональные или личностные, а деловые качества, к которым необходимо отнести:
умение организовать деятельность подчиненных, обеспечить ее всем необходимым, ставить и распределять задания, координировать и контролировать их выполнение;
доминантность, честолюбие, высокий уровень притязаний, стремление к независимости, власти, лидерству в любых обстоятельствах, а порой и любой ценой, смелость, решительность, напористость, воля, бескомпромиссность;
контактность, коммуникабельность, умение расположить к себе людей, убедить в правильности своей точки зрения (специалисты полагают, что 80 процентов знаний менеджера должны составлять знания о человеке);
инициативность, оперативность в решении проблем, способность сконцентрироваться на главном;
умение управлять собой, своим поведением, отношениями с окружающими;
стремление к преобразованиям, нововведениям, готовность идти на риск и увлекать за собой подчиненных.
Требования к менеджерам в отношении этих качеств на различных уровнях управления неодинаковы.
Список литературы
Список литературы
1.Аксененко Ю.Н., Каспарян В.Н. Социология и психология управления / Под общ. ред. С.Н. Епифанцева. – Ростов н/Д., 2001
2.Албастова Л.Н. Технология эффективного менеджмента. – М., 2000
3.Алешникова В. Современные тенденции развития управленческого консультирования // РЭЖ. – 2005. - № 10.
4.Алешникова В.И. Директор и консультант по управлению: основы успешного сотрудничества // Консультант директора. – 2004. - № 12
5. Алешникова В.И. Профессия «консультант» по управлению в России // Управление персоналом. – 2006. - № 2
6.Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 2001
7.Бабулошвили К. Управленческое консультирование. – М, 2002
8.Баринов В.А. Справочник менеджера. – М., 2000
9.Бобахо В.А. Организационный консалтинг: культура изменений // Управление персоналом.– 2004. -№ 4
10.Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. – СПб., 2007
11.Бойделл Т. Как улучшить управление организацией. – М., 2001
12.Бурнс Т.Ф., Сталкер Г.М. Культура менеджмента. - М., 2008
13.Вельтман М., Маршев В.И., Посадский А.П. Консалтинг в России: введение в профессиональные методы работы. - М., 2004
14.Веснин В.Р. Менеджмент для всех – М., 2006
15.Becнин В.Р. Многомерные стили управления. – М., 2008
16.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс. – М., 2002
17.Воеводина Н. Управление персоналом в России: на пути к достижению стратегических целей компании // Управление персоналом. - 2008. - № 14. - С.41 - 42
18.Герчикова И.Н. Менеджмент. – М., 1994
19.Гришина Н. В. Психология конфликта. - СПб., 2000.
20.Громова О. Н. Конфликтология. – М.:, 2001
21.Громова О.Н., Мишин В.М., Свистунов В.М. Организация управленческого труда. - М., 2006
22.Джуэлл Л. Индустриально – организационная психология. – СПб., 2001
23.Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб., 2004
24.Еникеев М.И. Социальная психология. – М., 2000
25.Журавлев А.А. Стиль в современной психологии управления. - М., 2006
26.Зайцев Н.Л. Экономика, организация и управление предприятием. – М., 2004
27.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2004
28.Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Организационное поведение. - М., 2007
29.Каспарьян Г.И. Формирование стабильного трудового коллектива. – Ростов-н/Д., 2000
30.Кибанов А.Я. Основы управления персоналом. – М., 2009
31.Козлов В.Д. Управление организацией - М., 2006
32.Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. – Минск, 2001
33.Конецкая В.П. Социология коммуникации. - М., 1997
34.Кравченко А.И. Трудовые организации: структура, функции, поведение. - М., 2007
35.Леонтьев А. А. Психология общения. – М., 1999
36.Льюис Д. Тренинг эффективного общения. – М., 2002
37.Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2005
38.Макхель К. Управленческий консалтинг. - М., 2000
39.Марков М. Технология и эффективность социального управления. - М., 1982
40.Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996
41.Максвелл Д.С.. Шеф и его команда. – М.: СПб., 2004
42.Морозов А.В. Психология влияния: Хрестоматия. – СПб., 2000
43.Митина Л.М. Психология развития конкурентноспособной личности. – М.; Воронеж, 2002
44.Носырев И.И. Стиль управления как основа взаимодействия руководителя и подчиненных // Кадровый менеджмент. – 2005. - № 7
45.Общий и специальный менеджмент. / Под общ. ред. А.Л. Гапоненко, А.Н. Панкрухина. – М., 2007
46.Овчинникова Т. Новая парадигма управления персоналом в условиях переходной экономики // Управление персоналом. - 2001. - №7. - С.34 – 39
47.Одинцов А.А. Менеджмент организации. Введение в специальность. – М., 2004
48.Организационная психология / Сост. и общ. ред. Л.В. Винокурова, И.И. Скрипюка. – СПб., 2000
49.Основы социального управления / Под ред.В.Н. Иванова. - М., 2001
50.Петрухина И. Лучший менеджер года крупным планом. // Еженедельная информационно-аналитическая газета. - № 26. – 2003
51.Психология личности. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. – М., 2002
52.Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В. куликов. – СПб., 2000
53.Психология профессионального здоровья / Под ред. проф. Г.С. Никифорова. – СПб., 2006
54.Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – СПб., 2003
55.Румянцева З.А. Общее управление организацией. Теория и практика. – М., 2011
56.Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
57.Спивак В.А. Корпоративная культура. – СПб., 2001
58.Стиль и методы руководства / Сост. Попов С.В. Подволкий Г. Р. - М., 2005
59.Сусанов А.Н. Ваш психологический портрет. – Минск, 2007
60.Теория управления / Под ред. Ю.В. Васильева, Н.В. Парахиной, Л.И. Ушвицкого. - М., 2006
61.Травин В.В. Стили управления и руководства. Навыки деятельности // Кадровый менеджмент. – 2006. - № 8
62.Управление организацией для современных руководителей. / Под ред. Е.А. Борисова. – СПб., 2003
63.Управление современной компанией / Под ред. Б. Мильнера, Ф. Лииса. М., 2009
64.Уткин Э.А. Консалтинг. – М., 2006
65.Фатхутдинов Р.А. Принципы и методы менеджмента. - М., 2004
66.Филина Ф.Н. Самый лучший стиль управления // Новый менеджмент. – 2007. - № 5
67.Халипов В. Введение в науку о власти. – М., 2006
68.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб., 2003
69.Шувалов И. Торжество консалтинга / /Эксперт. – 2000. - №№ 10, 13
70.Экономика и организация рыночного хозяйства. / Под ред. Б.К. Злобина. – М., 2010
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00477