Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
361684 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
стр
ВВЕДЕНИЕ
1. Общение и межличностное взаимодействие как факторы развития личности подростка
2. Психологические особенности восприимчивости к мнениям сверстников
3. Проблема формирования адекватных способов реагирования на мнение сверстников в современной науке
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Трудности в общении со сверстниками в подростковом и юношеском возрастах, пути и способы преодоления.
Фрагмент работы для ознакомления
По структуре реферат состоит из введения, трех разделов основной части, заключения и списка использованной литературы.ЗАКЛЮЧЕНИЕ1.На основании сочетания уровня восприимчивости и характера реагирования на мнение выделены типы подростков: I тип - болезненно воспринимают и эмоционально реагируют на мнение (высокий уровень восприимчивости и степени реагирования); II тип - внутренне не воспринимают, но внешне эмоционально реагируют на мнения сверстников (низкий уровень восприимчивости при высокой степени реагирования); III тип - внутренне воспринимают, но внешне эмоционально не реагируют на мнения сверстников (высокий уровень восприимчивости при низкой степени реагирования); IV тип - адекватно воспринимают и реагируют на мнение (низкий уровень восприимчивости и степени реагирования).2.Адекватное реагирование на мнение сверстников является одной из проблем педагогической психологии и рассматривается в качестве поведенческого компонента отношения к мнению значимого другого. Адекватное реагирование - это способность выбрать из ряда альтернатив такую поведенческую реакцию, которая в наибольшей степени соответствует контексту ситуации, снижает взаимную напряженность на фоне толерантного отношения подростка к мнению других, способствует сглаживанию ситуации, не провоцирует противоположную сторону на дальнейшее продолжение конфликта.3.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
а) основная литература
1.Крайг Г. Психология развития. Раздел 6. СПб., 2000.
2.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1995.
3.Практическая психология образования. / Под ред. Дубровиной И.В. М., 2000.
4.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб. 2000.
5.Психология подростка. Хрестоматия. / Сост. М.В.Яремчук. М., 2008.
б) дополнительная литература:
1.Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. М., 2003.
2.Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М.,1995.
3.Дольто Ф. На стороне подростка. СПб, 1997.
4.Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. М., 2001.
5.Пиаже Ж. Эволюция интеллекта в подростковом и юношеском возрасте. // Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии. М., 2001. С.232-242.
6.Подросток и семья. Хрестоматия. / Под ред. Д.Я.Райгородского. Самара, 2002.
7.Психология подростка: Полное руководство / Под общей редакцией А.А.Реана. СПб, 2003.
8.Психология подростка. Хрестоматия. / Под ред. Ю.И.Фролова. М., 1997.
9.Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
10.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00373