Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
361488 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
65
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1.1. Характеристика понятий «пол» и «гендер»
1.2. Проблема гендера в науке
1.3. Современный подход к понятию гендера
ГЛАВА II. ГЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
2.1. Методология гендерных исследований
ГЛАВА III. ГЕНДЕРНАЯ СОЦИОЛОГИЯ КАК ЧАСТНАЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
3.1. Понятие гендера в социологической теории
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
пол и гендер: терминологические особенности
Фрагмент работы для ознакомления
Предмет исследования: особенности понятий «пол» и «гендер».
Задачи исследования:
Рассмотреть происхождение терминов «пол» и «гендер», их характеристику;
Проанализировать проблему гендера в науке;
Рассмотреть особенности современного подхода к понятию гендера;
Особенности развития гендерных исследований;
Изучение гендера в социологии.
Методы исследования: теоретический анализ научной литературы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Целью настоящего исследования являлось изучение современных особенностей понятия гендера в социологической теории.
В результате анализа научной литературы выяснилось, что пол человека – это понятие, обозначающее разделение человечества на две половины: мужчин и женщин. Понятие пола включает в себя несколько признаков: генетический, гонадный, гаметный, гормональный и морфологический пол. Термин «пол» описывает биологические различия между людьми, определяемые генетическими особенностями строения клеток, анатомо - физиологическими характеристиками и детородными функциями.
В отличие от пола термин «гендер» указывает на социальный статус и социально-психологические характеристики личности, которые связаны с полом и сексуальностью, но возникают во взаимодействии с другими людьми в контексте определенной культуры. В науке понятие «гендер» употребляется в более широком смысле, подразумевая любые психические или поведенческие свойства, ассоциирующиеся с маскулинностью и фемининностью и предположительно отличающие мужчин от женщин.
В ходе исследований выяснилось, что в психофизиологических свойствах половые различия не так четки и однозначны. В отношении целого ряда свойств такие отличия не выявлены. Это может быть обусловлено как отсутствием таких отличий, так и тем, что психофизиологические особенности, непосредственно связанные с биологическим полом, невелики и маскируются индивидуальной вариабельностью. Биологический пол, скорее всего, является только одной из многих составляющих, которые определяют личностные особенности. Культурное наследие, уровень образования, ведущий вид деятельности, возраст через взаимодействие с фактором пола вносят существенный вклад в формирование поведенческих и личностных особенностей мужчин и женщин. Отсутствие выраженных половых различий в психофизиологических свойствах дает основание предполагать, что гендерная социализация, формирование маскулинного или фемининного типа личности и соответствующего стиля поведения имеет не столько универсально – биологическую, сколько социокультурную детерминацию.
В настоящее время теоретико-методологическим основанием исследований пола является биодетерминистская парадигма, а гендерные исследования базируются на социально-конструктивистской парадигме.
Список литературы
1.Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л., 1969.—339 с.
2.Антология гендерных исследований. Сб. пер. / Сост. и комментарии Е. И. Гаповой и А. Р. Усмановой. – Минск: Пропилеи, 2000.
3.Астауров Б. Л., Генетика пола, в сборнике: Актуальные вопросы совре-менной генетики. – М., 1996.
4.Багрунов В.П. Половые различия в видовой и индивидуальной изменчи-вости психики человека. – СПб., 2006. - 150 с.
5.Бем С. Л. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравен-ства полов. – М.: РОССПЭН, 2004. – 336 с.
6.Бендас Т.В. Гендерная психология. – СПб.: Питер, 2009. - 431 с.
7.Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм–ЕВРОЗНАК, 2001. – 320 с.
8.Введение в гендерные исследования. Ч.1: Учебное пособие/Под ред И.А. Жеребкиной. Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. 708 с.
9.Введение в гендерные исследования. Части 1 и 2. – СПб.: Алетейя, 2001.
10.Введение в гендерные исследования/ Под ред. И. В. Костиковой. М.: МГУ, 2000, 224с.
11.Вольф Н. В., Разумникова О. М. Половой диморфизм функциональной организации мозга при обработке речевой информации. Функциональная межполушарная асимметрия. Хрестоматия / Ред. Н. Н. Боголепов, В. Ф. Фокин. – М.: Научный мир, 2004.
12.Воронина О.А. Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций. — М.: МЦГИ - МВШСЭН, 2001. — 416 с.
13.Воронцов Д.В. Cовременные подходы к определению понятия «гендер» в социальной психологии // Вестник ОГУ. 2002. № 8. С. 10–22.
14.Гендерная психология. 2-е изд. / Под ред. И. С. Клециной. — СПб.: Пи-тер, 2009. — 496 с
15.Гендерные аспекты социальной трансформации // Под ред. М.М. Ма-лышевой. – М., 1999.
16.Гендерные стереотипы в меняющемся обществе. М.: Наука, 2009. - 270с.
17.Гендерология. Феминология. - Томск, 2008. - 11 с.
18.Голдстейн М., Голдстейн И.Ф. Как мы познаем. Исследования процесса научного познания. – М. Знание 1984.
19.Гусева Ю.Е. Влияние социально-исторических изменений в обществе на трансформацию гендерных представлений в популярной прессе. Дис. … канд. психол. наук. - СПб., 2007. – 133 с.
20.Донцов А.И., Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы: вчера, сегодня, завтра // Социальная психология в современном обществе / Под ред. Г.М. Андреевой, А.И.Донцова. М.: Аспект Пресс, 2002. С. 76-96.
21.Дугин А.Г. Социология пола (Структурная социология). // «Структурная социология». – М., 2010.
22.Ельяшевич А.М., Каргапольцев С.Е., Новочадов В.В. Анкета гендерных ролей ГСИО («Гендерные стереотипы, идентификация, оценка») // Ген-дерные отношения в современном российском обществе: Материалы второй межвузовской студенческой конференции / Под ред. Т.А. Ме-лешко, М.В. Рабжаевой. СПб.: Политехника, 2002. - С.217-227.
23.Емельянова Т.П. Конструирование социальных представлений в услови-ях трансформации российского общества. - М.: Изд-во ИП РАН, 2006
24.Женщина, познание и реальность: Исследования по феминистской фило-софии. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2005. – 440с.
25.Жеребкина И. "Прочти мое желание. . . " Постмодернизм, психоанализ, феминизм. - М.: Идея-Пресс, 2000. – 251с.
26.Жеребкин Сергей. Гендерная проблематика в философии // Введение в гендерные исследования. Часть I. Учебное пособие. - Харьков: ХЦГИ; СПб.: Издательство «Алетейя», 2001. - С. 390-426
27.Жеребкина И., Пушкарева Н., Кон И., Темкина А., Г. Крипс Обсужде-ние темы «Проблемы и перспективы развития гендерных исследований в бывшем СССР» // Гендерные исследования. - 2000. - №5. - С. 8-42.
28.Зверева Г.И. Формы репрезентации русской истории в учебной литера-туре 1990-х годов: опыт гендерного анализа // Пол, гендер, культура. Немецкие и русские исследования / Под ред. Э.Шоре, К.Хайдер. Вып. 1. М.: Изд-во РГГУ, 1999. С.155-180.
29.Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социальное конструирование генде-ра // Социологический журнал. - 1998. - № 3-4. - С.171-182.
30.Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социология гендера //Введение в гендерные исследования. Ч.I: Учебное пособие / Под ред. И.А. Жереб-киной. Харьков: ХЦГИ; СПб.: Алетейя, 2001. С.147-173.
31.Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Институциализация гендерных ис-следований в России // Гендерный калейдоскоп / Под ред. М.М.Малышевой. М.: Academia, 2002а. С. 33-51. 134
32.Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Кризис маскулинности в позднесо-ветском дискурсе // О муже(N)ственности: сб. статей /Сост. С.Ушакин. М.: Новое литературное обозрение, 2002. - С.432-452
33.Здравомыслова О.М. Современный мужчина // Женщина Плюс…1996. №3. С.20-23.
34.Здравомыслова О.М. Российская семья в 90-е годы: жизненные страте-гии мужчин и женщин // Гендерный калейдоскоп / Под. ред. М.М.Малышевой. М.: Academia, 2002. стр. 473-489.
35.Здравомыслова Е.А., Темкина А.А.Социология гендерных отношений и гендерный подход в социологии // Социологические исследования. №11. 2000. с. 15-24.
36.Иванова Е.Ф. Гендерные исследования в психологии // Введение в ген-дерные исследования. Ч.I: Учебное пособие / Под ред. И.А.Жеребкиной. Харьков: ХЦГИ; СПб.: Алетейя, 2001. С. 312-345.
37.Исаев Д.Н., Каган В.Е. Половое воспитание детей. Л.: Медицина, 1988.
38.Искрин В. Диалектика полов. - СПб: Б&К., 2001.
39.Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщи-ны. – СПб.: Питер, 2007. – 544 с.
40.Киммел М. Гендерное общество / Пер. с англ. – М.: РОССПЭН, 2006 – 464 с.
41.Кимура Д. Половые различия в организации мозга // В мире науки. 1992. № 11–12, с. 73.
42.Кирилина А. В. Гендер: лингвистические аспекты. М.: Институт социоло-гии РАН, 1999. 189 с.
43.Клецина И. С. Гендерная психология // Большая Российская энциклопе-дия: в 30 т. / Отв. ред. С. Л. Кравец. Т. 6. – М.: БРЭ, 2006.
44.Клиническая психология: учебник / Под ред. Б. Д. Карвасарского. — СПб.: Питер, 2002, с. 403.
45.Кон И. С. Психология половых различий // Вопр. психол. 1981. № 2.
46.Малкина-Пых И.Г. Гендерная терапия. – М.: Эксмо, 2011.
47.Мид М. Мужское и женское: исследование полового вопроса в меняю-щемся мире. - М.: «Российская политическая энциклопедия», 2004. – 416 с.
48.Ожигова Л.Н. Психология гендерной идентичности личности. – Красно-дар: Кубанский гос. ун-т, 2006.
49.Пол. Гендер. Культура: Немецкие и русские исследования. М.: РГГУ, 2009. – 530с.
50.Пушкарева Н. Гендерная теория и историческое знание. СПб.: Алетейя, 2007. – 495 с.
51.Словарь гендерных терминов/ Под ред. А.А.Денисовой/Региональная об-щественная организация «Восток-Запад: Женские Инновационные проек-ты». М: Информация -XXI век, 2002.
52.Теория и методология гендерных исследований. – М.: МЦГИ, 2001.
53.Теория и методология гендерных исследований. М.: ИВИ РАН, 2006. - 305 с.
54.Ушакин С. А. Поле пола. Вильнюс: Европ. гуман. ун-т, 2007. – 318с.
55.Хубер Д. Антология гендерной теории. – М., 2000.
56.Юкина И. Русский феминизм как вызов современности. СПб.: Алетейя, 2007. – 539с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00378