Тема №5.Количественные и качественные аспекты трудовых ресурсов мира.

Содержание
Содержание
Введение
1. Понятие «мировые трудовые ресурсы»
2. Комплексная характеристика мировых трудовых ресурсов (количественные и качественные аспекты)
2.1 Количественные аспекты
2.2 Качественные аспекты
2.3 Процесс миграции трудовых ресурсов. Его влияние на количественные и качественные аспекты потенциала трудовых ресурсов
Заключение
Список литературы

Тема №5.Количественные и качественные аспекты трудовых ресурсов мира.

x
Рабочая сила, поставляемая районами с низким уровнем развития
x
x
x
«Экспортные рабочие» стран Азии
x
Нелегальные рабочие
x
x
Женская рабочая сила (молодые незамужние женщины)
x
x
x
Экологические «беженцы»
x
Рабочие мигранты
x
x
Таким образом, основными «потребителями» трудовых ресурсов являются транснациональные корпорации (ТНК) и предприниматели развивающихся стран. При этом первые предпочитают активную, образованную, обладающую высокопрофессиональными качествами, часть трудоспособного населения, а вторые - чаще используют дешевую рабочую силу.
В настоящее время основными источниками пополнения потенциала трудовых ресурсов являются: молодые люди, вступающие в трудоспособный возраст; военнослужащие, высвобождаемые из службы, переселенцы из стран Балтии, Закавказья,Средней Азии. В связи с последним фактом отдельно стоит рассмотреть процесс миграции трудовых ресурсов, поскольку он играет в современных условиях немаловажную роль в общемировых хозяйственных процессах. В развитых странах сосредоточено всего 16% экономически активного населения мира. Основная доля мировых трудовых ресурсов приходится на Восточную и Юго-Восточную Азию (35%), Южную Азию (20%) и Тропическую Африку (10%).
2.2 Качественные аспекты
При оценке мировых трудовых ресурсов в качественном аспекте возникает новое понятие потенциала трудовых ресурсов - не как общей численности, а как характеристики трудового потенциала личности, рассматриваемой в рамках мирохозяйственных отношений. Основным критерием становится качество труда, которое определяется квалификацией, профессионализмом работника, уровнем его мышления. Качество трудовых ресурсов в формате международного рынка включает в себя также освоение национальных особенностей, международного опыта, а также значение культуры международного общения и т.д. Кроме того, при оценке потенциала трудовых ресурсов с точки зрения их качества особое внимание следует уделять образованию и профессионализму. В частности, для количественного выражения данного показателя качества применяется «теория человеческого капитала», которая позволяет рассчитать эффективность вложенных инвестиций в образование [1].
Основными показателями, характеризующими качество трудовых ресурсов, являются:
- возрастная структура населения;
- половая структура населения;
- образовательная структура населения (уровень образования по видам образования);
- семейная структура населения;
- этническая структура населения;
- профессионально квалификационная структура населения;
- индекс средней ожидаемой продолжительности жизни;
- индекс развития человеческого потенциала.
Одним из главных качественных показателей трудовых ресурсов является их половая и возрастная структура.
Несмотря на то, что развитые страны опережают развивающиеся государства по качеству трудового потенциала и уступают по показателю численности трудовых ресурсов. Для развитых стран характерна высокая доля образованного населения. Например, в России 51% от обшей численности занятых составляют образованные кадры. В развивающихся странах качество трудовых ресурсов, скорее всего, определяется уровнем грамотности, что определяет невысокую производительность труда и в целом тормозит научно-технический прогресс. Очень высока доля неграмотного населения в странах Тропической Африки, Южной и Западной Азии.
В современном мире более полную качественную характеристику мировых трудовых ресурсов дает показатель индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП) или индекс развития человека (ИРЧ). Данный показатель получен агрегированием индексов из трех составляющих: образование, доход и здоровье (считается продолжительность предстоящей жизни). ИРЧП изменяется в пределах от 0 до 1.
Понятие «развитие человека» было введено международной организацией Программа развития ООН (ПРООН) в 1990 году. Согласно концепции ПРООН: «Развитие человека представляет собой процесс расширения свободы людей жить долгой, здоровой и творческой жизнью, на осуществление других целей, которые, по их мнению, обладают ценностью; активно участвовать в обеспечении справедливости и устойчивости развития на планете» [2].
В настоящее время все страны классифицируются на основе показателя ИРЧ на четыре категории:
- страны с очень высоким уровнем ИРЧ (Норвегия – 0,943; Австралия – 0,929; США -0,910; Канада – 0,908; Германия – 0,906; Швеция – 0,904; Япония – 0.901; Франция – 0,884; Испания - 0,878; Италия – 0,874; Великобритания - 0,863 и другие);
- страны с высоким уровнем ИРЧ. К данной категории стран относится Россия (0,755) и другие республики бывшего Советского Союза;
- страны со средним уровнем ИРЧ (Иордания – 0,698; Китай – 0,687; Сирия – 0, 632; Марокко – 0,572 и другие);
- страны с низким уровнем ИРЧ (Пакистан – 0,504; Сенегал – 0,459; Эфиопия – 0, 363, Конго – 0,286 и другие).
Средние показатели ИРЧ по отдельным регионам в сравнении по годам представлены в таблице 2.2 «Средний индекс человеческого развития отдельных регионов». Данные заимствованы с ресурса [3].
Таблица 2.2 - Средний индекс человеческого развития отдельных регионов
Регион
Года
1870
1913
1950
2005
Австралия, Новая Зеландия
0,539
0,784
0.856
0,933
Северная Америка
0,462
0,729
0,864
0,945
Западная Европа
0,374
0,606
0,789
0,932
Восточная Европа
0,278
0,634
0,786
Латинская Америка
0,236
0,442
0,802
Восточная Азия
0,306
0,746
Китай
0,159
0,650
Южная Азия
0,055