Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
361409 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
22
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Характеристика основных этносемантических понятий и экспериментальных методик.
1.1. Языковое сознание и его структура.
1.2. Теории развития сознания в онтогенезе
1.3. Виды и значение экспериментов в этнолингвистике
Библиографический список
Введение
Экспериментальные методы в этносемантике (на примере образов животных у носителей разных языков и культур)
Фрагмент работы для ознакомления
3) охарактеризовать основные экспериментальные методики психолингвистики;
4) описать и проанализировать эксперименты этносемантики на примерах образов животных, используя русскую и английскую ассоциативную базы.
Объект исследования – экспериментальные методы этнолингвистики на примерах образов животных.
Предмет исследования – процедуры, входящие в экспериментальные методики.
Методологическую основу данной работы составили труды Л.С.Выготского, А.Р.Лурии, С.В.Лурье, В.П.Белянина, В.П.Зинченко, а также теории и концепции Ж.Пиаже, А.Н.Леонтьева, Н.Хомского, Л.В.Щербы, П.П.Блонского.
Фактический материал исследования был взят из различных источников. Источниками являются: научные статьи, ассоциативные словари, диссертационные работы.
Практическая ценность работы определяется возможностьюиспользования результатов экспериментальных исследований в преподавательской деятельности по теории языка, межкультурной коммуникации, а также в рекламе, где находят применение словари, созданные на базе результатов проведенных методик.
Список литературы
Библиографический список
1.Белянин, В.П. Психолингвистика: Учебник. – М.: Флинта, 2009. – 416 с.
2. Выготский, Л.С. Мышление и речь. Изд.5, испр. — М.: Лабиринт, 1999. — 352 с.
3.Глухов, В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. - М.: Астрель, 2005. — 351 с.
4.Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология. - СПб: Питер, 2000. — 320 с.
5.Зинченко, В.П. Миры сознания и структура сознания// Вопросы психологии, №2, 1991, с. 15-36.
6.Ковшиков, В.А., Глухов, В.П. Психолингвистика. Теория речевой деятельности психологов. – М.: Астрель, 2007. – 224 с .
7.Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики: Учебник. – М.: Смысл, 2007. – 287 с.
8.Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 320 с.
9.Лурье, С.В. Историческая этнология. – М.: Гаудеамус, Академический Проект, 2004. – 624 с.
10. Незговорова, С.Г. Ядро языкового сознания русских и англичан: содержание и структура. Канд. дисс. - М., 2004.
11. Петренко, В.Ф. Основы психосемантики. – СПб.: Питер, 2010. – 480 с.
12. Привалова, В.И. Языковое сознание: этнокультурная маркированность. Дисс. д-ра филол. наук. - М., 2006.
13. Уфимцева, Н.В. Языковое сознание: динамика и вариативность. – М., Калуга: Инст. язык. РАН, 2011.
14. Ушакова, Т.Н. Психолингвистика. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 416 с.
15. http://iling-ran.ru
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00428