Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
361269 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Содержание экологического воспитания дошкольников
1.1 Цели и задачи экологического воспитания дошкольников
1.2. Сущность и формы экологического воспитания детей дошкольного возраста
Глава 2. Методы экологического воспитания дошкольников
2.1. Теоретические основы педагогического метода экологического воспитания дошкольников
2.2.Роль игры в экологическом воспитании дошкольников
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
Фрагмент работы для ознакомления
Важность дошкольного периода в воспитании детей подчеркивали в своих исследованиях Н.Ф. Виноградова, С.А. Веретенникова, В. Г. Грецова, Э.И. Залкинд, А.Н. Захлебный, И.А. Хайдурова.Различные аспекты экологического воспитания дошкольников отражены в работах Н.Н. Авдеевой, Г.В. Васюковой, Н.Н. Вересова, М. Н. Дедулевич, В. А. Шишкиной.Большой вклад в области определения подходов, принципов, содержания, технологий, методического обеспечения экологического воспитания дошкольников внесли Н. Н. Авдеева, Л. М. Макарова, С.Н. Николаева, Ж.Л. Новикова, Т. В. Шпотова.Вопросы, связанные с воспитанием в образовательной среде, рассматривались в работах П.П. Блонского, И.В. Богданова, Л.С. Выготского, В.В. Давыдова, Дж. Гибсона, Е.А. Климова, А.С. Макаренко, А.В. Мудрик, В.И. Слободчикова, Д.Б. Эльконина. Однако, несмотря на актуальность проблемы и степени ее разработанности, вопрос теоретических основ экологического воспитания дошкольников раскрыт не достаточно.Объект исследования: процесс экологического воспитания дошкольников. Предмет исследования: формирование системы экологических знаний в ходе экологического воспитания дошкольников. Цель: рассмотреть вопрос теоретических основ экологического воспитания дошкольников.Задачи: Провести анализ научно-методической и психолого-педагогической литературы по проблеме экологического воспитания дошкольников.Уточнить цели и задачи экологического воспитания дошкольников Рассмотреть сущность и формы экологического воспитания детей дошкольного возраста.Уточнить роль игры в экологическом воспитании дошкольников.ЗаключениеЭкологическое воспитание - это новое направление дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного - ознакомления детей с природой.
Список литературы
Список использованной литературы
1.Белая К.Ю. Методическая работа в дошкольных учреждениях. - М., 2001
2.Истоки. Базисная программа развития ребенка-дошкольника. Науч. ред. Л.А. Парамонова, А.Н. Давидчук, К.В. Тарасова и д.р. – М., 1997
3.Ковалев Г.А. Психологическое развитие ребенка и жизненная сре¬да / Вопросы психологии. - 2003. - № 1.
4.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М., 2006
5.Корганова И.В. Воспитание субъектно-этического отношения к природе у детей: Автореф. дис. … к.п.н. – М., 2002
6.Мир природы и ребенок / под ред. Л.М. Маневцовой и П.Г. Саморуковой СПб.- 2008.
7.Николаева С.Н. Любовь к природе воспитывается с детства. — М., 2002.
8.Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 336 с.
9.Методика экологического воспитания дошкольников Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. - М.:
Издательский центр «Академия», 2001.- 184 с.
10.Нисканен Л.Г. Теория и методика экологического образования детей. – М., 2007.
11.Петровский В. А., Кларина Л.М. и др. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. - М., 2003.
12.Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. М.. 2001.
13.Смирнова В.В., Балуева Н.И., Парфенова Г.М. Тропинка в природу. Экологическое образование в детском саду. - СПб., 2001.
14.Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: Учебное пособие Т.И. Ерофеевой. – М., 1999
15.Экологическое образование в дошкольных учреждениях: теория и практика.- М.: Ин-т развития профессионального образования, 2009.- 170 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478