Способы выражения модальности в английском языке в сопоставлении с русским

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРИЯ МОДАЛЬНОСТИ В ЯЗЫКАХ
1.1. Модальность как универсальная категория
1.2. Модальность как грамматическая категория
1.3. Способы выражения модальности в языке
ГЛАВА 2 ОСОБЕННОСТИ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ
2.1. Модальность в английском языке. Способы выражения модальности в рассказе О.Генри «Воспоминания желтого пса»
2.2. Модальность в русском языке. Способы выражения модальности в рассказе О.Генри «Воспоминания желтого пса»
ГЛАВА 3 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
3.1. Особенности функционирования модальных глаголов в русском и английском языках
3.2. Сходства и различия в выражении модальности в русском и английском языках
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Способы выражения модальности в английском языке в сопоставлении с русским

Принадлежность модальных глаголов к тому или иному уровню языка определяется учеными по-разному: одни относят их к лексическим, другие – к грамматическим средствам выражения модальности. Мы считаем целесообразным говорить о них как о лексико-грамматической категории, но в рамках данного исследования, учитывая тот факт, что в русском языке модальные глаголы не имеют такого явного грамматического выражения, как в английском, мы будем говорить о модальных глаголах и словах как о лексических средствах выражения модальности.
Целью данной работы является выявление способов выражения модальности в русском и английском языках и их сравнительный анализ. В процессе исследования мы планируем решить следующие задачи:
дать определение понятию модальности;
проанализировать различные подходы к определению категории модальности, существующие в лингвистике;
выявить различные виды модальности;
классифицировать средства выражения модальности;
выявить отличие модальности от наклонения;
охарактеризовать и сравнить средства выражения модальности в русском и английском языках;
рассмотреть способы выражения модальности на материале художественных произведений О.Генри и А.П.Чехова.
В дальнейшем на основании изложенной классификации средств выражения модальности возможно более детальное рассмотрение модальных значений на всех уровнях языка. Также при анализе большего количества художественных произведений методом статистической обработки станет возможным сделать вывод о соотношении и частотности употребления различных средств выражения модальности в языке, что позволит оптимизировать процесс обучения языку.
На данный момент нам видится необходимым сравнить средства модальности в английском и русском языках, поскольку английский язык по-прежнему занимает лидирующее положение среди иностранных языков, изучаемых в России. Однако в перспективе развития возможно проведения подобного исследования и на языковом материале других языков, а также проведения сравнительного анализа средства выражения модальности в двух, трех и более языках.
Гипотезой исследования является наше предположение о том, что средства выражения модальности в английском и русском языках полностью не совпадают, обнаруживая как сходные, так и отличительные черты. Смеем предположить, что отличительных черт гораздо больше. Так в частности нам кажется важным исследовать функционирование модальных глаголов в русском и английском языках и выявить характерные для каждого языка средства выражения модальности.
Относительно художественных произведений, представленных для анализа в данной работе, наша позиция такова: при выборе рассказов учитывалось сходство содержания рассказа О.Генри «Воспоминания желтого пса» и рассказа А.П,Чехова «Каштанка», что даст возможность более объективно проанализировать использование тех или иных средств выражения модальности в этих произведениях.
При написании данной работы были использованы следующие методы: метод анализа, метод наблюдения, метод сопоставления и метод статистической обработки.
Практическая ценность данной работы определяется возможностью применения результатов исследования при изучении художественного текста, в курсе теоретической грамматики и функциональной стилистики, в преподавании английского и русского языков как иностранных, а также при составлении учебников и методических пособий по теме «Модальность».
Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Заключение
Модальность представляет собой многоаспектный феномен, и в лингвистической литературе высказываются различные мнения и доводы относительно определения её сущности и значений. Определяя сущность понятия «модальность», мы пришли к выводу, что это грамматико-семантическая категория, выражающая отношения говорящего к высказываемому, его оценку отношения сообщаемого к объективной действительности.