Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
361083 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Проблема изучения внимания в современной психолого-педагогической литературе
1.1.Понятие внимание, его основные свойства
1.2.Свойства внимания и его развитие у детей младшего школьного возраста
Глава 2. Исследование устойчивости и концентрации произвольного внимания у девочек и мальчиков
2.1. Цель, задачи и методика исследования
2.2. Анализ результатов исследования устойчивости и концентрации произвольного внимания у девочек и мальчиков
Заключение
Список литературы
Введение
Особенности устойчивости и концентрации произвольного внимания у девочек и мальчиков младшего школьного возраста
Фрагмент работы для ознакомления
Объект исследования – внимание младших школьников.Предмет исследования – особенности устойчивости и концентрации внимания у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.Цель исследования – выявить особенности устойчивости и концентрации внимания у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.Для того чтобы достигнуть поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:Проанализировать научную и методическую литературу по проблеме особенностей устойчивости и концентрации произвольного внимания у младших школьников.Провести исследование устойчивости и концентрации внимания младших школьников.Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.Методы исследования:- анализ, реферирование и конспектирование научной литературы по проблеме исследования;- проведение констатирующего эксперимента;- анализ и интерпретация полученных данных;- статистические методы исследования. ЗаключениеТаким образом, были выполнены поставленные цель и задачи.Анализ литературы показал, что внимание является направленностью и сосредоточенностью сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других. Вопросами исследования внимания занимались психологи Б.Г. Ананьев, П.Я. Гальперин, Ф.Н. Гоноболин, Н.Ф. Добрынин, А.Н. .Леонтьев, В.С. Мухина, М.Е. Роговин, С.Л Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и другие. По своему происхождению и способам осуществления в современной психологической литературе учеными выделено два основных вида внимания: непроизвольное и произвольное и описаны его основные свойства (качества) – концентрация, объем, переключение, распределение, устойчивость.Для изучения устойчивости и концентрации внимания у девочек и мальчиков младшего школьного возраста было проведено констатирующее исследование. Цель исследования – выявить различия в устойчивости и концентрации произвольного внимания у девочек и мальчиков младшего школьного возраста. В исследовании принимали участие младшие школьники второго и третьего класса в возрасте 8-10лет. Количество участников исследования – 40 человек, из них 20 девочек и 20 мальчиков.
Список литературы
Список литературы
1.Ананьев Б.Г., Дворяшина М.Д., Кудрявцева Н.А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. – М.: Просвещение, 2002 – 220с.
2.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400с.
3.Веккер Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов. – М.: Смысл, 2000. – 688с.
4.Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Хрестоматия по вниманию: под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова. – М. Издательство Московского университета, 1976. – С. 184-219.
5.Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М.: КДУ, 2007. – 336с.
6.Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. – М.: Педагогика, 1972. – 159с.
7.Добрынин Н.Ф. О теории и воспитании внимания // Хрестоматия по вниманию: под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова. – М. Издательство Московского университета, 1976. – С. 243-258
8.Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. – М.: Знание, 1987. – 80с.
9.Запорожец А.В. Психология действия. – М.: МОДЭК, МПСИ, 2000. – 736с.
10.Ланге Н.Н. Внимание // Хрестоматия по вниманию: под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова. – М. Издательство Московского университета, 1976. – С. 103-144
11.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, Академия, 2005. – 352с.
12.Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.: Академия, 2006. – 384с.
13.Немов Р.С. Общая психология. – М.: Владос, 2008. – 400с.
14.Психология внимания / под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., В.Я. Романова. – М.: Изд-во Омега-Л, 2005. – 858с.
15.Рибо Т. Психология внимания // Хрестоматия по вниманию: под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова. – М. Издательство Московского университета, 1976. – С. 66-103
16.Рубинштейн С.Л. Внимание и его воспитание. – М.: Наука, 2001. – 215с.
17.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 720с.
18.Соловьев Т.П. Внимание как органическая сила. Опыт биологической теории внимания. – М.: Либроком, 2011. – 368с.
19.Узнадзе Д.Н. Теория установки. – М.: Институт практической психологии, МОДЭК, 1997. – 448с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00415