Вход

Формирование бюджетных учреждений нового типа. (на примере школ)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 360821
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 25
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 июля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
910руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ




ВВЕДЕНИЕ
1.СХОДСТВА И ОТЛИЧИЯ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОТ АВТОНОМНЫХ
2.НЕОБХОДИМОСТЬ СОЗДАНИЯ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НОВОГО ТИПА
3.ОСОБЕННОСТИ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НОВОГО ТИПА (НА ПРИМЕРЕ ШКОЛ)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ


Введение

Формирование бюджетных учреждений нового типа. (на примере школ)

Фрагмент работы для ознакомления

Примечание 4
То, что было помечено как плагиат убрано
Примечание 5
Примечание 6 Почему форма гос и мун учреждений не в полной мере подходит?
Добавлен ответ: Действовавшие до принятия Закона 83-ФЗ бюджетные учреждения функционировали в условиях сметного принципа финансирования. Сметный принцип финансирования представляет из себя механизм, на основании которого бюджетное учреждение финансируется по расчетной потребности, не учитывая фактический объем и качество оказываемых населению услуг. Средства, получаемые бюджетными учреждениями до перевода их в другие формы, представляли собой средства на содержание учреждения, а не плату за оказанные учреждением услуги.
Что тут должно быть: Что такое бюджетное учреждение? Что такое БУ нового типа?
Бюджетное учреждение - некоммерческая организация, созданная муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных полномочий органов местного самоуправления в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта (ст.9.2. Закона 7-ФЗ « О некоммерческих организациях»).
Бюджетное учреждение нового типа - это государственное (муниципальное) учреждение, финансовое обеспечение выполнения функций которого, в том числе по оказанию государственных (муниципальных услуг) физическим и юридическим лицам в соответствии с государственным (муниципальным) заданием, осуществляется за счет средств соответствующего бюджета (п.2, ст.6 БК РФ).
Какие учреждения к ним относятся и почему, т.е. какие особенности у них есть, в связи с которыми их относят к этой категории.

Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1Конституция Российской Федерации: официальный текст.- М: Омега-Л, 2008.
2Бюджетный кодекс Российской Федерации. Текст с изменениями и дополнениями 2011 года.- М.: Эксмо, 2010.-224с.
3Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ). Части первая, вторая, третья (принят Гос. Думой 21 окт. 1994 г. с изм. и доп. от 22.11.2010)
4Распоряжение Правительства РФ 30 июня 2010 года № 1101-р, Об утверждении Программы по повышению эффективности бюджетных расходов на период до 2012 год
5Федеральный закон от 08.05.2010 № 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений"
6Федеральный закон от 03.11.2006 г. №174-ФЗ «Об автономных учреждениях»
7Федеральныйзакон от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании"
8Приказ Министерства Финансов РФ «Об утверждении общих требований к порядку составления, утверждения и ведения бюджетных смет бюджетных учреждений» от 20.11.2007 г. № 112-н
9Приказ Минфина России от 25.10.2011 г. №180-Н О бюджетной классификации РФ
10Приказ Минфина России от 28 июля 2010 г. № 81н "О требованиях к плану финансово-хозяйственной деятельности государственного (муниципального) учреждения"
11Абанкина, И. Осовецкая, Н.Я. Перевод муниципальных школ в статус автономных учреж¬дений / И. Абанкина, Н.Я. Осовецкая // Справочник руководителя образовательного учреждении. – 2009. - № 1. – С. 8-16.
12 Борисов, А.С. Финансирование системы образования РФ на основе нормативно - подушевого метода. // Экономика образования. – 2010. - № 6. - С. 60-68
13Бюджет и бюджетная система: учебник / под.ред. М.П.Афанасьев, А.А.Беленчук, И.В.Кривогов.-М.:Юрайт, 2009.-784 с.
14Бюджетное послание Президента РФ на 2013-2014 г.г.//Финансы.-2012.-№7.-с.3
15Вифлеемский, А.Б. К вопросу об эффективности использования бюджетных средств в образовании / А.Б. Вифлеемский // Экономика образования. – 2010. - № 1. - С. 52-65
16Гарнов И.Ю, Реорганизация бюджетных учреждений / И.Ю. Гарнов // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях.- 2010.- N 18
17Гришаев С.П. Комментарий к Федеральному закону от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" / С.П. Гришаев // Хозяйство и право.- 2010.- N 8
18Лапушинская, Г.К. Финансовое обеспечение государственных и муниципальных учреждений новых типов // Нормативные документы образовательного учреждения. – 2010. - № 9. – С. 26-35
19Левицкий М.Л. Шевченко Т.Н.От бюджетной сметы к плану финансово-хозяйственной деятельности//Менеджер образования.-2012.-№1
20Привезенцев В. «Проблемы разработки индикаторов эффективности бюджетных расходов в сфере образования»// «Образовательное право».-2008.-№41
21Федина Г.М. О порядке формирования государственного задания (комментарий к постановлению Правительства РФ от 02.09.2010 N 671) / Г.М. Федина // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях.- 2010.- N 22
22Яговкина В.А. Вопросы совершенствования функционирования государственных и муниципальных учреждений образования//Финансы.-2012.-№1.-с.15


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00512
© Рефератбанк, 2002 - 2024