Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
360800 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Соотношение понятий креативность и творчество
Глава 2. Особенности понятия креативности личности
Глава 3. Креативность в контексте самореализации личности
Заключение
Список литературы
Введение
Креатив, как свойство личности.
Фрагмент работы для ознакомления
Креативность рассматривается в качестве индикатора профессионального роста, становления и благополучия специалиста в современном обществе. Проблема когнитивных способностей, являющихся детерминирующим фактором различий людей в их креативности, имеет определяющее решающее значение в профессиональной успешности специалиста.
Основным вопросом является определение путей повышения творческого потенциала, изменения образовательной среды способствующей развитию креативных способностей.
Заключение
В результате анализа представленных в психологической литературе теоретических направлений и их данных выявлено отсутствие единого общепризнанного мнения относительно определения понятия креативности, ее природы, структуры и связи с другими психическими процессами.
Исследование креативности в образовательном процессе позволит расширить представление о генезисе творческого самовыражения, развития личности, способной к творческой самореализации, выявить особенности пространства обучения и развития, раскрыть возможности формирования компетентности будущих профессиональных кадров, целенаправленно выявлять и готовить творческих специалистов, способных к внедрению инновационных разработок во все сферы жизнедеятельности.
Список литературы
Список литературы
1.Багдасарян В.Э. Сигида Е.А. Научно-практическая конференция «Психология креативности: психолого-социальный дискурс» // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. 2008. №3. С. 94— 96.
2.Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолого-педагогические основы развития креативности. – СПб., 2006.
3.Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб., 2011.
4.Ильичев Л.Ф., Федосеев П.Н. Философский энциклопедический словарь. – М., Советская энциклопедия, 1983.
5.Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. – М., 2004.
6.Кузьмин С.Ю. Креативность – качество личности, направленное на управление развитием мыслительной деятельности// Известия Волгоградского государственного технического университета. – 2009. – №6. – С.77-80.
7.Маслоу А. Мотивация иличность. – СПб., 2003.
8.Сигида Е.А. Психология и педагогика высшего профессионального образования. – М., 2005.
9.Спиркин. Г.А. Сознание и самосознание. – М., 1972.
10.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. – СПб., 2002.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00435