Вход

Медико-социальная адаптация детей 14-18 лет в условиях социального приюта.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 359923
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 74
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение
Глава 1 Теоретические аспекты социально-медицинской работы по адаптации несовершеннолетних в условиях социального приюта
1.1 Проблема социального сиротства в современной России
1.2 Правовые основы защиты несовершеннолетних
1.3 Медицинская адаптация как фактор социальной адаптации несовершеннолетних в условиях социального приюта
Глава 2 Социально-медицинская работа по адаптации несовершеннолетних в условиях ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
2.1 Социально-демографические и медицинские характеристики детей-сирот
2.2 Медицинская работа по адаптации несовершеннолетних в условиях ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
2.3 Мероприятия по социальной адаптации несовершеннолетних в условиях ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Медико-социальная адаптация детей 14-18 лет в условиях социального приюта.

Фрагмент работы для ознакомления

б) правовая:
– консультирование по статьям Семейного Кодекса;
– проведение юридических консультаций;
– помощь в составлении исков в суд;
– выступления на суде в качестве свидетелей, третьих лиц;
– предоставление адвокатской поддержки в случае необходимости [41, с. 20-21].
При необходимости к помощи семье подключаются психологи и медики (консультирование, направление на наркологическую помощь). Успех решения вопроса дальнейшей судьбы несовершеннолетнего во многом зависит от умения работника социальной службы заставить различных чиновников (от администрации до милиции, прокуратуры и т.д.) выполнять свои непосредственные должностные обязанности, убедить их, что это нужно в интересах несовершеннолетнего.
Вторым важнейшим направлением работы по социальной адаптации несовершеннолетнего является реализация мероприятий, направленных непосредственно на воспитанников приюта [58, с. 23-26]. Для несовершеннолетних, поступающих в приюте, независимо от их возраста, характерна общая черта – нарушенная социализация, имеющая широкий спектр проявлений – от неумения вести себя за столом и неспособности адаптироваться к незнакомой среде и новым обстоятельствам, до различных проявлений девиантного поведения – воровства, гиперсексуальности, нарушение половой ориентации [18, с. 17]. Одной из причин этого явления считается отсутствие или неправильное воспитание в семье, отсутствие положительного примера и опыта родителей, нарушение эмоциональных связей между родителями и детьми, а также неблагоприятное влияние уличного окружения [17, с. 20-25].
В этой связи социализация воспитанников приюта является основной задачей деятельности социального педагога [35, с. 75-77].
Социальная адаптация полагает успешное освоение воспитанниками социальных ролей в системе общественных отношений. Она происходит через формирование и развитие навыков ведения домашнего хозяйства, трудовых умений и навыков, самообслуживания [40, с. 20-24]. На первом этапе социальный работник приюта проводит диагностическое исследование, которое начинается с первичного интервьюирования ребенка. В ходе бесед социальный педагог ставит задачу выяснить круг вопросов, знание которых помогает построить работу с несовершеннолетним:
1. Прежде всего – представить семейную ситуацию глазами самого ребенка. Необходимо выяснить отношения несовершеннолетнего к происходящему в семье, к родителям, их знакомым, а также братьям, сестрам, если они есть. Нужно установить есть ли связь с другими родственниками, какие взаимоотношения между ними и родителями несовершеннолетнего, чтобы найти, на что опереться в своей работе.
2. Выяснить круг интересов ребенка или подростка. У детей старшего дошкольного возраста и школьников следует спросить, посещают ли они школу или дошкольное учреждение, или работают, чем они увлекаются, чем занимаются в свободное время. Выяснить их отношения со сверстниками, учителями, другими лицами, кто для ребенка или подростка является авторитетом.
3. Отношение несовершеннолетнего к нормам морали и нравственности, принятым в обществе. В приюте находятся подростки, как правило, не получившие семейного воспитания и социализации, в результате чего они не имеют четких нравственных ориентиров, отдают предпочтение бездуховному времяпрепровождению, погоне за удовольствиями, легким заработкам. Все это ведет к утрате интереса к труду, знаниям. Некоторые из них состоят на учете в милиции, неоднократно совершали кражи и другие противоправные действия. Как правило, особенно в первые дни, несовершеннолетние скрывают свои проступки, часто лгут. Желательно, чтобы социальный педагог, приступая к беседе с такими детьми, по возможности располагал данными из инспекции по делам несовершеннолетних, органов опеки и попечительства, других источников. Проспективное наблюдение за несовершеннолетним в приюте способствует выявлению девиантных форм поведения [27, с. 58-67].
Полученные от несовершеннолетнего сведения дополняются информацией, которая была зарегистрирована в процессе изучения его семейной обстановки. По результатам диагностического этапа перед социальным педагогом стоит одновременно ряд задач: создать для несовершеннолетнего домашнюю обстановку в приюте, установить взаимодоверие с ним, научить соблюдать нормы общежития, направить на путь самоанализа, самовоспитания. Для осуществления этих задач педагог устанавливает взаимосвязь с другими работниками приюта: врачом, психологом, юристом, хозяйственником [59, с. 100-102].
Работая с несовершеннолетними в учреждении, социальный педагог на каждого воспитанника составляет психологическую карту. Учитывая, что трудные дети чаще всего особенно возбудимы, социальному педагогу важно выбрать для несовершеннолетнего тот вид деятельности, который поможет ему во время конфликта быть сдержанным и терпеливым. Задача педагога состоит в воспитании у несовершеннолетнего терпимости, внимания, сдержанности [32, с. 32-34].
Особый раздел его деятельности – влияние на содержание активных форм досуга и трудовой деятельности вне учебного процесса (социокультурная программа). Вспомогательный процесс в приюте требует от воспитателей уяснения не только его сегодняшних, текущих задач, но и раскрытия тенденций развития как ребенка, так и коллектива, в котором он находится. Одна из главных задач при этом – формирование гуманных отношений, которые выражаются в бескорыстной помощи всем, кто в этом нуждается; в уважении другого человека, в чуткости, эмоциональности, отзывчивости на чужое горе и на чужую радость, на переживание другого, в бережном отношении к достоинству человеческой личности [34, с. 22-23].
Таким образом, в социальном приюте проводится ряд мер по медицинской и социальной адаптации воспитанников. Эти мероприятия начинаются с первого момента поступления ребенка в приют и продолжаются в течение всего времени его пребывания в этом учреждении. Основная цель мероприятий медико-социальной адаптации – сделать ребенка здоровым, полноценным членом общества
Глава 2 Социально-медицинская работа по адаптации несовершеннолетних в условиях ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
2.1 Социально-демографические и медицинские характеристики детей-сирот
Исследование проводилось на базе ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» Свердловской области. Учреждение находится по адресу Свердловская область, Серовский район, посёлок Восточный, ул. Центральная. Директор социального приюта – Червякова Надежда Васильевна
Учреждение открыто в 1996 году и предназначено для детей от 4 до 18 лет.
ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» состоит из одного отделения, которое работает в режиме стационара. Отделение рассчитано на 21 койко-место. В приюте работает 38 сотрудников. Коллектив специалистов ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» проводит адаптационную работу с помощью коррекционных программ, вовлекая детей в игру, труд, общение и познание, т.е. в те виды деятельности, без которых невозможна социализация ребёнка, его адаптация в социуме.
Деятельность анализируемого учреждения направлена на:
-профилактику беспризорности, безнадзорности;
-социальную адаптацию несовершеннолетних и их семей, находящихся в социально-опасном положении;
-оказание населению качественных социальных услуг;
-выявление и устранение причин, способствующих безнадзорности и беспризорности;
-оказание комплексной медико-психолого-педагогической и правовой помощи несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально- опасном положении;
-обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
-государственное обеспечение до определения и осуществления, совместных с органами опеки и попечительства оптимальных форм жизнеустройства;
-выявление причин и ликвидация проявлений дезадаптации в семьях, находящихся в социально-опасном положении.
Основные направления деятельности учреждения:
-Экстренная социальная помощь несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении.
-Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
-Реализация прав несовершеннолетних на защиту и помощь со стороны государства.
-Оказание населению качественных социальных услуг.
Порядок направления и приема детей в ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» осуществляется в соответствии со ст.12,13 Федерального закона №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 г. и постановлением Правительства Свердловской области от 23.03.2007 г. № 216-ПП «Об утверждении Положения о порядке и условиях предоставления несовершеннолетним временного приюта государственными областными учреждениями социального обслуживания населения Свердловской области».
ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» развивает и поддерживает контакты с учреждениями социальной защиты населения, здравоохранения, внутренних дел, школой, учреждениями дополнительного образования, общественными организациями.
Исследование проводилось в несколько этапов. На первом этапе была проанализирована документация ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района», отражающая работу по медицинской и социальной адаптации несовершеннолетних.
Контингент воспитанников приюта в 2012 г. представлен в таблице 1.
Таблица 1
Характеристики воспитанников социального приюта в 2012 г. по возрасту и полу (абс.)
возраст
мальчики
девочки
всего
С 4 до 5 лет
8
10
18
С 5 до 6 лет
10
7
17
С 6 до 7 лет
9
11
20
С 7 до 8 лет
9
12
21
С 8 до 9 лет
7
10
17
С 9 до 10 лет
9
5
14
С 10 до 11 лет
6
9
15
С 11 до 12 лет
6
3
9
С 12 до 13 лет
8
3
11
С 13 до 14 лет
6
7
13
С 14 до 15 лет
4
8
12
С 15 до 16 лет
3
2
5
С 16 до 17 лет
2
3
5
С 17 до 18 лет
3
2
5
Итого
90
92
182

Из данных таблицы следует, что в 2012 г. мальчики и девочки поступали примерно в равных пропорциях. Среди возрастных групп преобладали несовершеннолетние в возрасте 6-7 и 7-8 лет – в общей сложности на этот возрастной период пришлось более пятой части всех несовершеннолетних, поступивших в приют в 2012 г.
 Основаниями для поступления несовершеннолетних в приют в 2012 г. были: по личному заявлению 83 чел., по направлению ООиП – 45 чел., по акту ОДН – 54 чел. (рис. 2).
Рис. 2. Основания для поступления несовершеннолетних в ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
в 2012 г.
Обращает на себя внимание, что больше всего несовершеннолетних в 2012 г. поступило по личному заявлению, что свидетельствует о крайне неблагоприятной обстановке в их семьях.
При изучении документации было установлено, что 124 несовершеннолетних воспитывались в неполных семьях, причем родители 102 несовершеннолетних не работали. У 118 воспитанников родители страдают хроническим алкоголизмом, у 26 – наркоманией. Жилищные условия 92 детей признаны неудовлетворительными. Кроме того, следует отметить, что в 97 случаях в семье имелись другие дети, причем в 32 случаях в приют помещались несовершеннолетние из одной семьи.
Что касается медицинских характеристик воспитанников ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» в 2012 г., то следует отметить, что объективно оценить состояние здоровья несовершеннолетних было достаточно сложно. Это связано с отсутствием медицинской документации у многих несовершеннолетних, ограниченностью возможностей для углублённого медицинского обследования. Зачастую несовершеннолетние поступают в приют без каких-либо сведений: документы были либо утеряны родителями, либо не были получены вообще. Так, в 2012 г. какие-либо документы отсутствовали у 25 поступивших в приют несовершеннолетних. То есть практически у каждого десятого несовершеннолетнего сбор анамнеза был значительно затруднён, а в ряде случаев был очень поверхностным и неполным. Положение усугубляется тем, что собрать анамнез у родителей часто не представляется возможным, вследствие специфики данного учреждения (несовершеннолетние доставляются милицией, родители страдают алкоголизмом, судьбой детей не интересуются).
Тем не менее, анализируя имеющиеся документы, можно прийти к выводу, что большинство несовершеннолетних, оказавшихся в приюте, подверглось воздействию факторов, неблагоприятно сказавшихся на их здоровье, еще во внутриутробном периоде. На основании анализа формы Ф112, бесед с родителями, можно выделить ряд факторов, встречающихся чаще всего (рис. 3).
Рис. 3. Неблагоприятные факторы перинатального анамнеза у детей из ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
Примечание: ЖК – женская консультация
Из данных диаграммы следует, что на первом месте среди неблагоприятных перинатальных факторов было курение родителей и злоупотребление алкоголем. Также в половине случаев отмечался низкий доход в семье и нерегулярное посещение матерью ребенка женской консультации в период беременности. Разумеется, все эти факторы оказали неблагоприятное влияние на внутриутробное развитие несовершеннолетних и состояние их здоровья в постнатальном периоде.
В настоящее время считается, что на первом году жизни, благодаря правильному воспитанию и своевременно начатому лечению, можно скорректировать многие нарушения, обусловленные патологией беременности и родов. Однако, как показал анализ документации, после рождения дети не только не получали необходимой медицинской помощи, но и были лишены элементарного внимания со стороны родителей, оказавшись в чрезвычайно неблагоприятной для их дальнейшего развития социально-психологической обстановке. Основные неблагоприятные факторы, повлиявшие на состояние здоровья несовершеннолетних на первом году жизни, представлены на рис. 4.
Рис. 4. Неблагоприятные факторы анамнеза на первом году жизни
При анализе диаграммы обращает на себя внимание, что наиболее часто отмечалось непродолжительное грудное вскармливание – этот неблагоприятный фактор был отмечен в анамнезе более чем у 2/3 несовершеннолетних. На втором месте – плохие жилищные условия. Реже всего отмечались повторные ОРЗ на первом году жизни – они были зафиксированы в анамнезе всего лишь у 22 воспитанников приюта. Однако, при этом следует обратить внимание, что во многих случаях родители нерегулярно и довольно редко водили ребенка в поликлинику для осмотра педиатром. Поэтому данная цифра вызывает сомнения – скорее всего, у многих несовершеннолетних случаи ОРЗ просто не были зафиксированы врачом.
Неблагоприятные факторы перинатального анамнеза и отсутствие должного ухода за ребенком на первом году жизни и в дальнейшем отрицательно сказываются на физическом развитии воспитанников ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» – практически у половины из них физическое развитие ниже среднего (рис. 5).

Рис. 5. Результаты оценки физического развития воспитанников ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
Из данных диаграммы следует, что физическое развитие выше среднего встречалось лишь в единичных случаях.
Помимо физического развития, неблагоприятные социально-экономические условия, в которых проживали воспитанники приюта, оказали негативное влияние и на состояние их здоровья – у всех несовершеннолетних имелись те или иные заболевания, спектр которых представлен на рис. 6.
Рис. 6. Структура заболеваний воспитанников социального приюта
Примечание: ЭС – эндокринная система; НС – нервная система; ССС – сердечно-сосудистая система; ДС – дыхательная система; КМС – костно-мышечная система; МПС – моче-половая система
Из данных диаграммы следует, что наиболее часто у воспитанников ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» отмечались болезни сердечно-сосудистой и нервной системы. Также практически у половины несовершеннолетних были зарегистрированы заболевания кожи и желудочно-кишечного тракта. Следует отметить, что в 87 случаях выявленная патология носила сочетанный характер.
Таким образом, при изучении социально-демографических характеристик несовершеннолетних, которые находились в ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» в 2012 г., было выявлено, что девочки и мальчики поступали примерно в равных пропорциях, а преобладающей возрастной группой была группа несовершеннолетних 6-8 лет. Основанием для помещения несовершеннолетних в приют в большинстве случаев было личное заявление, что свидетельствует о неблагоприятной обстановке в их семьях.
В социальном анамнезе наиболее часто выявлялись такие факторы как неполные семьи, хронический алкоголизм родителей. При изучении перинатального анамнеза было отмечено, что наиболее часто неблагоприятное влияние на внутриутробное развитие детей оказывали такие факторы как курение родителей и злоупотребление алкоголем. На первом году жизни у несовершеннолетних наиболее часто отмечались такие неблагоприятные факторы как непродолжительное грудное вскармливание и плохие жилищные условия.
В результате более чем у половины воспитанников приюта физическое развитие ниже среднего, а также отмечаются хронические заболевания, среди которых лидирующее положение занимают болезни сердечно-сосудистой и нервной системы.
2.2 Медицинская работа по адаптации несовершеннолетних в условиях ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района»
Выявленные отклонения в состоянии здоровья несовершеннолетних, которые находились в ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» в течение 2012 г., обусловливают необходимость проведения мероприятий по их медицинской адаптации. С целью оценки этих мероприятий была проанализирована документация приюта, имеющая отношение к данному разделу работы. Список проанализированных документов представлен в приложении 1.
В соответствии с данными анализа, стало очевидным, что все мероприятия по медицинской адаптации детей в ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» можно разделить на несколько разделов.
Первый раздел составляет лечебная работа – она осуществляется во время острых или обострения хронических заболеваний у воспитанников приюта. Анализ документации позволил установить, что в 2012 г. в госпитализации нуждались 15 детей. Все они были госпитализированы, т.е. процент госпитализаций нуждающихся достигал 100%. При этом расхождений выставленных диагнозов с клиническими не отмечалось.
Лечебная работа осуществлялась и в самом приюте – в 38 случаях в изоляторе приюта получали лечение несовершеннолетние с нетяжелым течением ОРЗ.
Следующим разделом работы по медицинской адаптации несовершеннолетних была профилактическая работа. Основными звеньями профилактической работы в анализируемом учреждении в 2012 г. были:
1.Динамическое наблюдение за поступившими несовершеннолетними.
2. Диспансеризация здоровых детей дошкольного и школьного возраста.
3. Организация рационального питания.
4. Противоэпидемическая и прививочная работа.
5. Санитарно-просветительная работа.
Профилактические осмотры проводились комиссией в составе: врач-педиатр приюта, лор, окулист, хирург, невропатолог, эндокринолог, гинеколог. Кроме того, в ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» проводились углублённые медосмотры – два раза в год, т.к. средний срок пребывания несовершеннолетнего в приюте составлял 1-3 месяца. В результате у каждого несовершеннолетнего была определена группа здоровья, в соответствии с которой и составлялся план дальнейших мероприятий по его медицинской адаптации Распределение несовершеннолетних по группам здоровья в 2012 г. продемонстрировано на рис. 7.
Рис. 7. Распределение воспитанников ГОС УСО «Социальный приют для детей и подростков Серовского района» по группам здоровья
Как видно из представленной диаграммы, наибольшую долю составляли несовершеннолетние с 2 гр. здоровья, т.е. имеющие функциональные нарушения или небольшие отклонения физического развития. Наименьшую долю составляли несовершеннолетние из группы здоровья 1 (т.е. абсолютно здоровые) и группы 4 (дети с хронической патологией в состоянии субкомпенсации).

Список литературы

Список литературы
1.Агентаева, Л.И., Половинкина, М.И., Водолазская, Л.К. Социальный приют для детей и подростков: проблемы, поиски, решения /Л.И. Агентаева, М.И. Половинкина, Л.К. Водолазская – Новосибирск, 2000. – 234 с.
2.Айнетдинова, А.Л. Состояние здоровья воспитанников детского дома. Пути комплексной реабилитации: автореф. дисс…канд.мед.наук / А.Л. Айнетдинова – Тюмень, 2010. – 20 с.
3.Альбицкий, В.Ю. Дети-сироты: медико-организационные проблемы // Детское здравоохранение России: стратегия развития: материалы X съезда педиатров России. – М., 2007. - С. 28-29.
4.Альбицкий, В.Ю., Ибрагимов, А.И., Гасиловская, Т.А. Социальные сироты как медико-социальная проблема / В.А. Альбицкий Т.А. Гасиловская, А.И. Ибрагимов // Социальные и организационные проблемы педиатрии. Избранные очерки. – М., 2003. – С. 299-320.
5.Альбицкий, В.Ю., Ибрагимов, А.И., Гасиловская, Т.А. Результаты комплексной клинико-социальной характеристики детей-сирот, оформляющихся в интернатные учреждения. / В.Ю. Альбицкий, Т.А. Гасиловская, А.И. Ибрагимов // Российский педиатрический журнал. — 2004. № 5. — С. 44-46.
6.Ардашкин, И.Б. Технология социальной работы: учеб. пособие / И.Б. Ардашкин. – Томск, 2007. – 224 с.
7.Арефьев, А.Л. Беспризорные дети России / А.Л. Арефьев //Социологические исследования. – 2003. – №9. – С. 61-73
8.Арефьев, А. Дети улицы / А Арефьев // Государственная служба. – 2004. – №1. – С. 123-13
9.Артемьева, Л. На службе у детства / Л. Артемьева // Социальная работа. – 2005. – №4. – С. 59.
10.Бабкин, Н.И. Хрестоматия и комментарий по социальной педагогике / Н.И. Бабкин. – М., 2008. – 308 с.
11.Бадя, Л.В. Исторический опыт социальной работы в России / Л.В. Бадя – М., 2004. – 154 с.
12.Беляков, В.В. Сиротские детские учреждения в России / В.В. Беляков – М., 2003. – 175 с.
13.Беспалова, Н.Н. Морфофункциональные и психофизиологические особенности детей и подростков социального приюта: автореф. дисс…канд.биол.наук / Н.Н. Беспалова – Бийск, 2004. – 21 с.
14.Болотников, И.Ю. Комплексное медико-социальное исследование состояние здоровья подростков, оставшихся без попечения родителей: автореф. дисс…докт.мед.наук / И.Ю. Болотников – М., 2009. – 44 с.
15.Бреева, Е.Б. Социальное сиротство. Опыт социологического обследования/ Е.Б. Бреева // Социологические исследования. – 2004. – №4. – С. 46-51.
16.Брутман, В. Причины социального сиротства / В. Брутман //Социальная работа. – 2004. – №2. – С. 11-13
17.Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога /Ю.В. Василькова. - М., 2002. - 160 с.
18.Дашкина, И.В. Медико-социальный статус воспитанников учреждений закрытого типа для подростков с девиантным поведением: автореф. дисс…канд.мед.наук / И.В. Дашкина – М., 2005. – 19 с.
19.Детский Приют, как центр медико-социальной помощи детям, попавшим в кризисную ситуацию // Серия «Работа с детьми группы риска». – 2001. – Вып. № 8. – 96 стр.
20.Детский приют как центр медико-социальной помощи детям, попавшим в кризисную ситуацию / Под общ. ред. О.В. Зыкова, Н.Л. Хананашвили. – М., 2005. – С. 8.
21.Дивицына, Н.Ф. Социальная работа с детьми группы риска / Н.Ф. Дивицына — М., 2008— 351 с.
22.Дубровская, М. Профилактика социального сиротства М. Дубровская // Социальная работа. – 2006. – №1. – С. 58-60.
23.Дулинова, Л.Т., Маршак, А.Л., Холостова, Е.И. Детская безнадзорность: состояние и пути преодоления. Социально-технологический институт МГУ / Л.Т. Дулинова, А.Л. Маршак, Е.И. Холостова – М., 2000. – 110 с.
24.Заводилкина, О.В. Формы призрения детей, нуждающихся в социальной помощи. / О.В. Заводилкина // Актуальные проблемы современного детства. - М., 2003. – 94 с.
25.Ибрагимов, А.И., Гасиловская, Т.А., Измайлова, Н.Н. Медико-социальное обслуживание несовершеннолетних в социальных приютах / А.И. Ибрагимов, Т.А. Гасиловская, Н.Н. Измайлова // Вопросы современной педиатрии. — 2003. Т.2, Прилож. № 1-С. 130-132.
26.Ибрагимов, А.И. Состояние здоровья и пути оптимизации медико-социального обеспечения детей, оставшихся без попечения родителей: автореф. дисс…докт.мед.наук / А.И. Ибрагимов – М., 2006. – 45 с.
27.Иващенко, Г.М., Плоткин, М.М., Ширинский, В.И. Содержание и организация социально-педагогической работы в учреждениях социальной реабилитации детей и подростков / Г.М. Иващенко, М.М. Плоткин, В.И. Ширинский // Проблемы, методика и опыт социальной реабилитации детей и подростков в современных условиях. – М., 2004. – 212 с.
28.Измайлова, Н.Н. Состояние здоровья и организация медико-социальной помощи детям, находящимся в социальных приютах для несовершеннолетних: автореф. дисс…канд.мед.наук / Н.Н. Измайлова – Казань, 2003. – 21 с.
29.Карпова, И.А. Социально-педагогическая реабилитация безнадзорных детей в условиях социального приюта: автореф. дисс…канд.пед.наук / И.А. Карпова – М., 2005. – 19 с.
30.Концепция предупреждения социального сиротства и развития образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Под ред. Л.М. Шипицыной. – СПб., 2000. – 105 с.
31.Котельникова, И.М. Социально-педагогическая реабилитация воспитанников с девиантным поведением в условиях социального приюта / И.М. Котельникова // Современные наукоемкие технологии. – 2008. – № 2 – С. 75-77
32.Кукушкина, Л. Выбор за тобой / Л. Кукушкина // Социальная работа. – 2006. – №3. – С. 32-34.
33.Куркина, И.Б. Адаптация как основной показатель здоровья учащихся и воспитанников / И.Б. Куркина // Эколого-физиологические проблемы адаптации: Материалы XI Междунар. симпозиума. – М., 2003. – С. 304-305.
34.Лагункина, В. Согрели детские сердца / В. Лагункина // Социальная работа. – 2006. – №1. – С. 22-23.
35.Медико-социальные аспекты формирования здоровья и медико-социальные и правовые пути его охраны у детей сирот / А.А. Баранов, В.Ю. Альбицкий, А.Г. Ильин, А.И. Ибрагимов. – Казань, 2005 – 70 с.
36.Мельников, В.П., Холостова, Е.И. История социальной работы в России / В.П. Мельников, Е.И. Холостова – М., 2003. – 117 с.
37.Менеджмент социальной работы / под ред. Зарецкого А.Д. – М., 2008. – 192 с.
38. Мингазова, А.М. Дети-сироты как социально уязвимая группа населения: На примере юго-восточного региона Республики Татарстан: автореф. дисс…канд.социол.наук / А.М. Мингазова – Казань, 2005. – 22 с.
39.Нелидов, А.Л., Щелин, Т.Т. Психологическое обеспечение социальной адаптации воспитанников детского дома /А.Л. Нелидов, Т.Т. Щелина // Вестник Психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2003. – №2. – С. 31 – 39.
40.Никулина, О.М., Смотрова, Л.Н. Социальная педагогика. Конспект лекций / О.М. Никулина, Л.Н. Смотрова – М., 2008. – 123 с.
41.Новикова, Н. Некоторые аспекты обеспечения защиты прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Н. Новикова // Директор школы. – 2000. – №5. – С. 20-21
42.Нормативно-правовые основы социального обслуживания семьи, женщин и детей (I часть) / С.А. Беляков, В.А. Борисов, К.В. Ивченко, М.А. Гречишкина – СПб., 2000. – 82 с.
43.О внесении изменений и дополнений в приказ Минздрава России от 27 июня 2001 №229 «О национальном календаре профилактических прививок по эпидемическим показаниям / Приказ Министерства Здравоохранения РФ №673. – М.,2007. – 9 с.
44.Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации / Постановление Правительства РФ №896. –
М., 2000. – 11 с.
45.Организация и содержание психосоциальной работы в учреждениях социального обслуживания детей и молодежи / Под ред. А.С. Беличевой. – М., 2002. – 302 с.
46.Программы медико-социальной реабилитации несовершеннолетних: В помощь сотрудникам специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. | Под ред. Г.М. Иващенко. – М., 2002. – 96с.
47.Пыхтин, С.И. Профилактика безнадзорности несовершеннолетних: проблемы и перспективы / С.И. Пыхтин // Социальная работа. – 2006. – №4. – С. 4-5.
48.Сиротство как социальная проблема / Под ред. Л.И. Смагиной, – Минск, 1999. – 105 с.
49.Слуцкий, Е.Г. Беспризорность в России: вновь грозная реальность / Е.Г. Слуцкий // Социологические исследования. – 2008. – №3. – С. 15-16
50.Соловьева, О.В. Социальная адаптация детей-сирот к рыночным условиям современного российского общества: автореф. дисс…канд.социол.наук / О.В. Соловьева – Саратов, 2007. – 20 с.
51.Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: со-держание и организация деятельности: пособие для сотрудников центров / под ред. Г.М. Иващенко. - М., 1999 – 38 с.
52.Статистика детей-сирот в России и российских регионах за 2010 год. Аналитика, рейтинг сиротства и отчет // Официальный сайт благотворительного фонда «Достоинство». – Режим доступа: http://www.d-fond.ru/news/articles/21122011.php. – Загл. с экрана
53.Сулимова, Н.В., Авдеева, Т.Г. Задачи учреждений первичного звена по реабилитации безнадзорных детей и подростков / Н.В. Сулимова, Т.Г. Авдеева // Поликлиника. – 2006. – №1. – С. 42-43
54.Технология социальной работы / Под ред. И. Г. Зайнышева. - М., 2000. - 240с.
55.Теория социальной работы / под ред. И.Г. Кузиной. – Владивосток, 2006. – 230 с.
56.Трушкина, С. Проблема отказа от новорожденных детей / С. Трушкина // Социальная работа. – 2006. – №3. – С. 53-57.
57.Холостова, Е.И. Социальная работа: теоретико-методологические аспекты / Е.И. Холостова // Социальная работа. – 2004. – №6. – С. 16-18
58.Холостова, Е. И. Социальная работа с дезадаптированными детьми: Учебное пособие / Е.И. Холостова —М., 2008.—280 с.
59.Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога / М.В. Шакурова. - М., 2004. - 272 с.
60.Шергент, Н.П., Васильев, Ю.В. Проблема социального сиротства на современном этапе развития российского общества / Н.П. Шергент, Ю.В. Васильев // Современные наукоемкие технологии. – 2006. – № 2 – С. 106-106




Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00513
© Рефератбанк, 2002 - 2024