Семейное общение

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЕМЕЙНОГО ОБЩЕНИЯ
2. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ. НАРУШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Семейное общение

Не вызывает сомнения, что все параметры семейной системы находятся во взаимосвязи и взаимовлиянии. Изменение одного из них влечет за собой те или иные изменения других. Однако, несмотря на взаимозависимость параметров общения в семье, выделяют три отдельных кластера: структурные, процессуальные и исторические параметры. Каждый из кластеров позволяет описать важные аспекты функционирования семейной системы через ряд показателей, которые и являются единицами анализа семьи. Отметим, что в отличие от точных наук, где возможно четкое определение единицы анализа через конкретно измеримые переменные, в психологии (как и в других социальных и философских науках) эта единица носит скорее декларативный характер и является субъективной величиной. Тем не менее, выделение таких единиц анализа позволяетрешить задачу описания семейной системы.
Структурные параметры являются наиболее подробно описанными в литературе по семейной психологии и психотерапии. Большинство исследователей сходятся во мнении при их дифференциации из совокупности показателей, описывающих функционирование семейной системы. К их числу относят сплоченность, иерархию, гибкость, внешние и внутренние границы, а также ролевую структуру семьи. Что касается процессуальных и исторических параметров, мы посчитали возможным их разделение по принципу «вертикальности – горизонтальности». Таким образом, процессуальные параметры объединяют показатели семейной системы, выявляемые при горизонтальном срезе семьи (жизненный цикл нуклеарной семьи, коммуникация, регуляторы семейной системы), а исторические – при вертикальном (семейная история, семейный сценарий, семейный миф, семейная легенда) [8, с. 394].
Обобщая вышесказанное, отметим, что для разработки методологии изучения функционирования семьи необходима первоначальная эпистемологическая привязка, т.е. концептуализация общеупотребляемых терминов и их «перевод» в понятия и терминологию анализируемой проблемной области.
2. Особенности общения в семье. Нарушения общения
Общение – это сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности.
Общение – это сложная форма социальной активности. В нем выделяются следующие аспекты: содержание, цель и средства.
Содержание общения – это информация, которая через общение передается от человека к человеку. В ней могут быть сведения о мотивации, эмоциональном или ином состоянии. Один человек, например, с помощью общения может передавать другому информацию об имеющихся у него потребностях. Через общение от человека к человеку могут передаваться данные, свидетельствующие об удовлетворенности и других эмоциях: радости, гневе, печали, страдании и т. п., – ориентированные на то, чтобы определенным образом настроить собеседника, вызвать с его стороны определенные действия. По отношению к разгневанному или страдающему человеку мы ведем себя иначе, чем по отношению к тому, кто настроен благожелательно и испытывает чувство радости.
Содержанием общения может стать информация о состоянии внешней среды, передаваемая от одного живого существа к другому, например сигналы об опасности или о присутствии положительных, биологически значимых факторов, скажем пищи. Люди, общаясь, обмениваются друг с другом информацией, представляющей знания о мире, приобретенный опыт, способности, умения, навыки, идеи, представления, оценки и т. п. [12, с. 294]
Цель общения – то, ради чего человек вступает в общение с другими людьми. Целью общения может стать побуждение другого человека к определенным действиям, предупреждение о том, что ему, напротив, необходимо воздержаться от каких-либо действий, передача и получение знаний о мире, обучение и воспитание, согласование действий в совместной деятельности, установление и выяснение личных и деловых взаимоотношений и многое другое. У человека общение представляет собой средство удовлетворения многих потребностей, включая социальные, культурные, познавательные, творческие, эстетические нужды, потребности интеллектуального роста, нравственного развития и многие другие.
Под средствами общения понимается то, с помощью чего оно реализуется. Средства общения могут быть естественными и искусственными. Естественными называют средства общения, данные человеку от природы. Это, например, заложенные в генетической программе развития жесты, мимика, звуки голоса и телодвижения. Искусственные – это те способы общения, которые изобрели или придумали сами люди. К ним, например, можно отнести многообразные языки, письменность, технические средства записи, хранения и передачи информации. Отличия средств общения людей от средств общения животных не менее существенны, чем отличия содержания и целей общения человека и содержания и целей общения представителей фауны.
Социальные психологи, изучая общение как процесс, прежде всего выясняют его структуру. Структура общения, по Г. М. Андреевой, представляется как коммуникация, интеракция и социальная перцепция. Соответственно в структуре общения выделяются коммуникативная, интерактивная и социально-перцептивная стороны.
Коммуникативная составляющая общения — это обмен информацией между людьми или та информация, которой в процессе общения они обмениваются друг с другом.
Интерактивная сторона общения включает в себя взаимодействие людей друг с другом. Социально-перцептивный аспект общения представляет собой восприятие и познание друг друга общающимися между собой людьми [12, с. 296].
Структура общения – коммуникации, по Лассуэллу, выглядит несколько иначе и представляется следующей схемой:
• коммуникатор – человек, который передает сообщение;
• содержание сообщения – то, что передается коммуникатором;
• канал коммуникации – то, как или с помощью чего осуществляется передача сообщения;
• адресат коммуникации – люди или аудитория, которой направляется сообщение;
• результат коммуникации – то, с каким эффектом передано соответствующее сообщение.
Если смотреть на человека без вынесения суждения, красив он или нет, хорош он или плох, зол он или добр, возникает некое чувство прекрасного. Этот человек становится уникальным и неповторимым. Когда вы судите все вокруг, оно становится застывшим и неинтересным.
Осуждение и критика легки для ума. «Он плохой» - сказать легче всего, многие так и делают, потому что увидеть правоту другого и все хорошее в нем трудно. Чувство своей правоты позволяет вам судить других.
Один из недостатков человеческого ума – восприятие всего как данного. Все, как всегда. Так все и должно быть. Но в жизни все иначе. Все находится в бесконечном движении. Только ум остается тем же. Он (ум) судит обо всем по старым шаблонам, люди на все смотрят по-старому, как научились с детства. Так происходит и в делах, и в любых ситуациях.
Если попробовать отойти от привычных шаблонов поведения, начать ценить то, что у вас есть, и за все это быть постоянно благодарным. Тогда можно применить одно правило для решения семейных проблем: «Никто никому ничего не должен. Не нравится – сделай сам» [14, с. 181].
После долгого трудового дня многие чувствуют усталость. Хочется покоя, прилечь, отдохнуть, многое раздражает. Часто раздражают и домашние дела. Так что же делать?
Во-первых, вспомните упражнение на развитие чувства прекрасного. Самым простым способом повышения энергетики тела и улучшения взаимоотношений считается развитие в себе чувства прекрасного. Чувство прекрасного – это легкая позитивная эйфория и ощущение блаженства. Можно пройтись домой прогулочным шагом, стараясь воспринимать всех и все вокруг прекрасными и неповторимыми. Если захочется, остановиться, полюбоваться чем-нибудь. Понятно, что в плохом настроении трудно сконцентрироваться на упражнениях, но все же попытайтесь. Просто нужно знать, что именно так все в мире и происходит. Приложив немного усилий, можно получить желаемый результат.
Вернувшись домой, захочется поделиться новыми впечатлениями, раскрасить свою жизнь и жизнь своих близких яркими красками. Тогда любые домашние дела будут вам по плечу [14, с. 184].
Во-вторых, при отсутствии четкого результата предложенного упражнения – предупредите другого человека о вашем состоянии или настроении. Если вам что-то не нравится или что-то не так, то скажите об этом прямо и точно. Предупредите конфликт – не таите раздражение в себе. Только делайте это мягко и без лишних отрицательных эмоций и гримас. Но сначала подумайте, в каких ситуациях можно применять такое предупреждение.
Став свободными от своих старых, навязанных шаблонов, у каждого человека есть шанс избавиться от ложных установок и выстроить прекрасные семейные взаимоотношения.
Заключение
Общение – это не только то, что говорится словами, это еще и язык поступков, взглядов, касаний, доверия и недоверия.
От общения зависит, насколько близки между собой люди, их личное счастье, отсутствие конфликтов в семье. Переживание близости необходимо каждому человеку, будь то мужчина или женщина, и каждый страдает от его отсутствия. Близость – это понимание всех достоинств и недостатков партнера.
Принятие - это доверие, любовь и понимание человека таким, какой он есть. Это принятие всех его достоинств и недостатков без разделения их на хорошие и плохие. Каждый человек уникален и неповторим. Каждый человек видит мир по-своему и судит о нем со своей точки зрения. Если вы в человеке назовете какое-нибудь качество плохим, а другой это же качество назовет хорошим, никто не будет прав. В мире нет ни хорошего, ни плохого. Это вы предпочитаете видеть в одном и том же либо хорошее, либо плохое. Это только ваши предположения, иллюзии и глубинные установки, заложенные с детства. Вам так сказали и так научили видеть. Каждый человек, предмет или вся природа вокруг нас прекрасны и неповторимы.
Чтобы понять другого, необходимо самому быть открытым, уметь слушать, не критикуя. Если в общении нет искренности и откровенности, а только упреки в адрес другого члена семьи, то человек со временем перестает делиться, все более отдаляется, что приводит к ссорам и скандалам.
Иногда мешает общению боязнь открытости. Ведь информация, какой бы она ни была, может быть использована против человека, который вам открылся. Если хотя бы один раз произошла подобная ситуация, то порог доверия резко снижается, а с ним меняется и качество общения.
Прежде чем обвинить в чем-то другого, необходимо понимать, что осуждение искажает реальность. В этом и заключается суть всех конфликтных сценариев. Когда вы судите, вы привносите свое прошлое в настоящее, опираетесь в своих суждениях на прошлый опыт и сами переноситесь в прошлое. Если вы говорите, что что-то плохо, то откуда вы узнали об этом? Вы приносите эти чуждые суждения в настоящее, принимая их за свое мировоззрение, практически не задумываясь над причинами. Что в этих суждениях лично исходит от вас и как это вообще можно соотнести с настоящим?
Выводы: